抓党建促基层治理能力提升心得体会

下面是小编为大家整理的抓党建促基层治理能力提升心得体会,供大家参考。希望对大家写作有帮助!

抓党建促基层治理能力提升心得体会5篇

抓党建促基层治理能力提升心得体会篇1

抓党建促脱贫心得体会范文稿

经过最近一段时间对脱贫攻坚政策知识的学习，结合本村脱贫攻坚工作实际，对抓党建促脱贫有了更深刻的理解和认识，深刻体会到打赢脱贫攻坚战，更须奋力抓党建。

　　一、深刻领会抓党建对打赢脱贫攻坚战的重要意义

　　2015年11月，中央召开扶贫开发工作会议，明确到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困的总体目标。习近平总书记也多次强调，抓党建促脱贫攻坚，是贫困地区脱贫致富的重要经验，“帮钱帮物，不如帮助建个好支部”。

　　要把夯实农村基层党组织同脱贫攻坚有机结合起来。农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，是贯彻落实党的扶贫开发工作部署的战斗堡垒。打赢脱贫攻坚战，关键是要强化农村基层党组织的领导核心地位，强化政治引领功能，调动各方面的积极性，推动各项工作落到实处。要把党和政府的惠民政策、帮扶措施贯彻好、落实好，推动党的各项路线方针政策在农村落地见效，必须要有一个坚实有力、能够协调各方形成合力的基层党组织。

　　二、从实际工作出发，切实做好抓党建促脱贫

　　一是要结合“两学一做”学习教育，推动党员强化模范意识。开展结对帮扶，引导那些先富起来的党员把“讲政治、有信念”体现在热爱家乡上，把“讲规矩、有纪律”体现在诚信守法上，把“讲道德、有品行”体现在艰苦奋斗上，把“讲奉献、有作为”体现在带富乡亲上。

　　二是要不断壮大党员干部队伍。要加大在脱贫攻坚带头人、富民产业带头人中发展党员力度。注重从村里的致富带头人、外出务工经商人员、复员退伍军人等素质较高的人才中发展党员，增强基层组织战斗力;注重在青年村民中培养和发展党员，为党员队伍注入新鲜血液，增强基层组织活力。

　　三是要强化党员技能培训，提高他们带动村民致富的本领。积极联系县劳动就业服务机构、农业技术培训机构，为务工经商人员开展技能培训、为务农村民提供产业指导，切实提高群众依靠自身脱贫的能力。

　　三、发挥大学生村官作用，服务好抓党建促脱贫

　　一是发挥自身特长，助力村民发展产业。积极发挥自己熟悉网络的优势为贫困村民提供务工、产业发展信息服务;依托农村淘宝，让无法外出的村民可以结合自身所长，发展自己的产业，带动周围村民致富。

　　二是借力远程教育，教育引导村民。利用每月组织远程教育学习的机会宣传扶贫政策，激发村民干事创业热情，增强他们依靠自身努力脱贫的信念;播放生产养殖技术视频，提高他们致富创业的能力。

抓党建促基层治理能力提升心得体会篇2

2018年抓党建促脱贫心得体会

经过最近一段时间对脱贫攻坚政策知识的学习，结合本村脱贫攻坚工作实际，对抓党建促脱贫有了更深刻的理解和认识，深刻体会到打赢脱贫攻坚战，更须奋力抓党建。

一、深刻领会抓党建对打赢脱贫攻坚战的重要意义

2015年11月，中央召开扶贫开发工作会议，明确到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困的总体目标。习近平总书记也多次强调，抓党建促脱贫攻坚，是贫困地区脱贫致富的重要经验，“帮钱帮物，不如帮助建个好支部”。

要把夯实农村基层党组织同脱贫攻坚有机结合起来。农村基层党组织是党在农村全部工作和战斗力的基础，是贯彻落实党的扶贫开发工作部署的战斗堡垒。打赢脱贫攻坚战，关键是要强化农村基层党组织的领导核心地位，强化政治引领功能，调动各方面的积极性，推动各项工作落到实处。要把党和政府的惠民政策、帮扶措施贯彻好、落实好，推动党的各项路线方针政策在农村落地见效，必须要有一个坚实有力、能够协调各方形成合力的基层党组织。

二、从实际工作出发，切实做好抓党建促脱贫

一是要结合“两学一做”学习教育，推动党员强化模范意识。开展结对帮扶，引导那些先富起来的党员把“讲政治、有信念”体现在热爱家乡上，把“讲规矩、有纪律”体现在诚信守法上，把“讲道德、有品行”体现在艰苦奋斗上，把“讲奉献、有作为”体现在带富乡亲上。

二是要不断壮大党员干部队伍。要加大在脱贫攻坚带头人、富民产业带头人中发展党员力度。注重从村里的致富带头人、外出务工经商人员、复员退伍军人等素质较高的人才中发展党员，增强基层组织战斗力；
注重在青年村民中培养和发展党员，为党员队伍注入新鲜血液，增强基层组织活力。

三是要强化党员技能培训，提高他们带动村民致富的本领。积极联系县劳动就业服务机构、农业技术培训机构，为务工经商人员开展技能培训、为务农村民提供产业指导，切实提高群众依靠自身脱贫的能力。

三、发挥大学生村官作用，服务好抓党建促脱贫

抓党建促基层治理能力提升心得体会篇3

找抓促心得体会

第一篇：找抓促

找抓促心得体会

公司召开“找差距、抓整改、促提升”活动动员大会，全面、深入、扎实开展此项活动。作为神新开拓准备中心的一份子，积极主动响应活动要求，紧紧围绕此项活动主题，结合实际抓融入，对标中心一流标准，认清自我找差距，落实措施抓整改，促进全面提升。

一、充分认识开展“找差距、抓整改、促提升”活动的重大意义。

公司开展“找差距、抓整改、促提升”活动是紧跟集团公司建设一流煤炭综合能源企业战略步伐的实际行动，是贯彻集团党组要求和张喜武董事长对我公司重要指示精神的重大举措，是公司自身发展的紧迫需要。作为神新公司开拓准备中心人，我们更应该正确认识和贯彻集团指示精神，积极参与我公司“找、抓、促”活动，认真学习中心一流标准，规范自身行为，强化基础管理，增强业务能力，完成自身管理、业务双提升，为实现公司管理水平的本质提升和推动公司创一流工作上新台阶添砖加瓦。

二、诚恳认识问题，寻找差距。

活动开展以来，我们也诚恳认识问题，依(更多精彩文章请关注好)照对标目标，认真寻找差距。在思想上，旧有观念根深蒂固，思想落后；
在素质上，行为保守、不文明，整体素质较差。在工作中，管理能力、业务水平、管理等都还停留在原有旧的模式中。通过此次活动，我们要全面学习新的思想，全面解放思想，转变观念，改变旧的思维模式，追求高标准、高质量、高效率，完善、补充和改进原有的不足与缺失，以更远的眼光及开放的姿态，向公司一流目标迈进。

三、周密安排抓整改、促提升。

根据中心整体活动部署，深入寻找自身、工作中存在的问题及差距，周密安排抓整改、促提升。在思想认识上，通过多媒体及书籍途径，开阔眼界，开放思想。在工作管理上，对标公司一流标准，确定整改项目、目标和时限，按照轻重缓急和难易程度逐一整改。通过此活动，开放思想认识，提升健康文明行为水平；
切实提高管理的精细化程度、工作标准；
全面推行标准化建设工作，确保企业规范管理；
借鉴国内外先进文化、管理水平，提升自我。

通过开展“找差距、抓整改、促提升”活动，我深刻意识到本次活动的意义重大而影响深远。在今后的活动中，我会积极主动参与活动，诚恳面对差距，认真落实整改，全面促进提升，为全面推进战略实施，真正把我队建设成为公司一流的能源队伍出力。

开拓综掘队

李龙勇

xxxx年9月xx日

第二篇：“找、抓、促”心得体会

诚恳差距，全面提升

——“找差距、抓整改、促提升”活动心得体会

1月xx日，公司召开“找差距、抓整改、促提升”活动动员视频大会，全面、深入、扎实开展此项活动。培训中心也专门组织学习“找、抓、促”活动文件精神，作为神东电力的一份子，积极主动响应活动要求，紧紧围绕此项活动主题，结合实际抓融入，对标国际一流标准，认清自我找差距，落实措施抓整改，促进全面提升。

一、充分认识开展“找差距、抓整改、促提升”活动的重大意义。

公司开展“找差距、抓整改、促提升”活动是紧跟集团公司建设世界一流煤炭综合能源企业战略步伐的实际行动，是贯彻集团党组要求和张喜武董事长对我公司重要指示精神的重大举措，是公司自身发展的紧迫需要。作为神东电力人，我们更应该正确认识和贯彻集团指示精神，积极参与我公司“找、抓、促”活动，认真学习国际一流标准，规范自身行为，强化基础管理，增强业务能力，完成自身管理、业务双提升，为实现公司管理水平的本质提升和推动公司创一流工作上新台阶添砖加瓦。

二、诚恳认识问题，寻找差距。

活动开展以来，我们也诚恳认识问题，依照对标目标，认真寻找差距。在思想上，旧有观念根深蒂固，思想落后；

在素质上，行为保守、不文明，整体素质较差。在工作中，管理能力、业务水平、管理制度等都还停留在原有旧的模式中。通过此次活动，我们要全面学习新的思想，全面解放思想，转变观念，改变旧的思维模式，追求高标准、高质量、高效率，完善、补充和改进原有的不足与缺失，以更远的眼光及开放的姿态，向国际一流目标迈进。

三、周密安排抓整改、促提升。

根据中心整体活动部署，深入寻找自身、工作中存在的问题及差距，周密安排抓整改、促提升。在思想认识上，通过多媒体及书籍途径，开阔眼界，开放思想。在工作管理上，对标国际一流标准，确定整改项目、目标和时限，按照轻重缓急和难易程度逐一整改。通过此活动，开放思想认识，提升健康文明行为水平；
切实提高管理的精细化程度、工作标准；
全面推行标准化建设工作，确保企业规范管理；
借鉴国内外先进文化、管理水平，提升自我。

通过开展“找差距、抓整改、促提升”活动，我深刻意识到本次活动的意义重大而影响深远。在今后的活动中，我会积极主动参与活动，诚恳面对差距，认真落实整改，全面促进提升，为全面推进战略实施，真正把我公司建设成为国际一流的能源企业出力。

第三篇：找抓促心得体会

找抓促心得体会

年初以来，从集团到公司紧锣密鼓地开展“找差距、抓整改、促提升”活动，伴随着活动的不断深入和掀起新的高潮，使我对“找差距、抓整改、促提升”活动的认识也发生了由刚开始时漫不经心到深刻找差、刻不容缓的转变。结合自身实际和岗位工作特点，我谈谈以下几点粗浅的体会：

一、思想认识方面

活动刚开展时，认为此次活动的重点在于生产现场的安全文明管理，而作为经营管理部的一员在活动中不必过多的投入精力改进。在认真学习了集团公司张喜武董事长在米东热电厂的讲话，刘小奇董事长在公司“找差距、抓整改、促提升”活动动员视频大会的讲话、公司“找差距、抓整改、促提升”活动再部署暨三月份安委会会议精神等内容后，我深刻认识到要从各个方面找差距，尤其是思想、管理方面的差距也更为重要。认识到活动的开展是快速提升管理水平与能力的必经之路，认识到活动的开展不仅是要提升公司生产现场管理水平，最重要的落脚点在于提升公司的整体运营水平。

过去总是认为上班就是把本岗位的工作和领导布置的任务做完就万事大吉了，至于工作完成的质量好坏，效率高低则不严加关注，通过找抓促活动的开展，我深刻认识到自己的思想与一流标准的要求还差很多，与集团、公司的要求还差的很远，现在开始必须以一流的标准严格要求自己，不

但要把工作做完，更要做到快速高效、追求质量。同时，多思考与自身岗位相关的业务及其他管理知识，强化学习提高，思考采取新的方法和措施，不断提高自身综合素质，做一名合格的经营管理者。

二、工作开展方面

通过融入“找差距、抓整改、促提升”活动，我认识到作为公司的一名绩效主管，自己的工作职责还没有充分做到位，岗位作用还没有充分发挥出来，绩效管理的激励作用还需要加强。下一步工作中，将不断调研收集一流企业的绩效管理方法、经验，针对以往工作中的不足，结合公司对标创一流、创优争先、“找差距、抓整改、促提升”活动等，尽快优化绩效管理办法，引导挖掘潜力。指导督促各二级单位建立健全本厂绩效管理体系，及时发现短板，及时纠偏。加强绩效成果的宣传引导，使绩效考评工作真正起到激励作用，充分调动各单位的积极性。

三、日常行为方面

自己在日常行为中存在做事拖延、文明行为有待提升的差距。通过“找差距、抓整改、促提升”活动，按照公司和部门的要求做到日事日毕，绝不拖拉；
做到文明举止、注重仪表；
做到认真对待每一件事，从日常小事中树立形象，提升素质。

经营管理部刘海军

“找、抓、促、”活动心得体会

-----李洪博

年初，公司上下开展了“找差距、抓整改、促提升”活动，随着活动的不断深入开展，使我对“找抓促”活动的认识不断升级，从开始的忙于应付到现在的高度重视，从思想上发生了很大的变化，并对本职工作的提升也产生了一定的影响。现结合本人本职工作谈几点心得体会：

一是活动开展初期在思想上不够重视，没有深入领会本次活动开展的必要性和重要性，总认为活动的重点在侧重于生产现场的管理，思想认识不够；
通过“找、抓、促”活动领导小组的多次动员、宣传、部署，使我深刻的认识到：本次活动的开展是快速提升公司管理水平与能力的必经之路，本次活动的开展不仅是要提升公司生产现场管理水平，最重要的落脚点在于提升公司的整体运营水平。在以后的工作中，要积极主动配合活动的开展，从自身做起，高度重视，加强学习，不断提高经营管理能力，切实确保自己在本次活动中得到提升，工作能力在本次活动中得到提高。

二是自身在日常工作中对自己要求不严、标准不高：主要表现在工作拖拉、不能做到“当日事、当日毕”，有时忙于应付，标准不高；
本次活动期间，公司组织赴各先进单位进行对标学习，寻找差距，通过学习，使我认识到了自身能力水平的欠缺，如陕西大唐公司在陕西区域内早就开始了区域内电厂整体营销策略，对区域内的电厂电量进行调剂分配使用，确保了实现公司整体利益最大化。而我公司内蒙区

域也具备实施的条件，而我却没有想到，确实是能力水平的问题。在以后的工作中，我要进一步学习先进企业的先进经营管理经验，不断模仿、创新并结合我公司的实际情况加以应用。

在以后的工作中本人要积极参与活动的开展，通过加强与活动小组成员交流沟通，在活动中努力弥补自己的不足。我认为活动开展的过程中查找出来的差距都可以通过个人努力克服，关键看个人的认识及态度，只要我们端正态度，切实深入到活动中来，必将实现“全面提升现场管理水准，全面提升运营管理水平”的奋斗目标，同时个人的能力素质也得到了相应的提高。

一点一滴都是进步一分一秒追求卓越

1月xx日、1月xx日和1月xx日，公司先后组织召开三次不同层级的会议，就何如正确认识和落实集团公司董事长张喜武精神，以“全国学神华，我们怎么办？”为载体，以“找差距、抓整改、促提升”为核心。借鉴国际、瞄准一流，就如何搞好本职工作谈几点体会：

一、寻找差距，首先要在思想上寻找，墨守成规、遵循守旧仍然是目前工作制约的瓶颈。老的管理方式以远远不够满足目前需求，必须要求我们加强沟通、加强交流，学习集团内、借鉴集团外的安全管理做法及方法，解放思想、大胆尝试，积极推广，真正实现本质安全，杜绝小富即安、不思进取的老好人思想。

二、依照本安体系建设寻找差距。目前郭家湾电厂基建期刚刚结束，现场各项安全设施还有待进一步规范，各项标准、规范有待于进一步加强，管理流程还不够畅通，楼梯、孔洞、围栏有待于进一步完善。所有的这些就必须要求我们俯下身子、真抓实干的去完成。

三、抓安全管理的方法不能简单化。电厂的规章制度一般都经过几上几下的讨论，广泛征求各方面的意见，有些重要规章还需经过职工代表大会通过，应该说这些规章制度有其实施的群众基础，但在实

际生产中为什么还有这么多违章现象发生呢？反思的结论是我们的教育、宣传和管理不到位。各级安全管理人员在作业现场发现有违章操作的行为，未能当即进行制止，将违章作业的危害性和生产必须服从安全的道理对当事人员进行耐心的宣传和教育，但要深刻这件事也给我们带来的反思，为什么违章现象屡禁不止？其中一个很重要的原因就是我们有些同志把管理上严格与工作方法的简单化等同起来了。在这种简单化的观念支配下，以为搞管理订一个制度就行，有问题开个会发个通知便完事，出了事情搞个处理决定，扣点奖金处罚一下就了结。把规章制度当作一柄尚方宝剑，遇到违章的，管理者只要把剑毫不留情地砍下去就算是严格、认真了。而事实上，制度只能是一种约束，员工和管理者都受到它的约束，但作为管理者应该明白自己的职责不仅是“管”，还必须“理”。“理”就是以规章制度为依据，把电厂内部上下、左右、纵横等各方面协调起来，理顺关系，使企业这个机器围绕一个目标运转。说“管”是行政手段，那“理”就是做人的工作，做人的思想工作，这比简单地给一个处分，给一定经济处罚要复杂得多，这就需要我们注入极大的耐心，花费更多的功夫，应该说这也是我们管理者应该投入主要精力的所在。在这个问题上，“严管”并不是我们的目的，而是要把与此相关的一切工作纳入规范和制度的轨道，从而达到事先预防和控制的目的。要做到这一点，仅有行政手段是不够的，这不仅是作为安全管理对象的人的思想情感纷繁多样，还因为安全管理的内容本身也复杂多变，所以我们在强调安全管理从严的时候，决不能因此而导致工作方法的简单化。

四、要以科学的发展观统领安全工作。随着电厂的管理机制、用工渠道、分配办法变化，各类作业人员也在跟随变化。而传统的安全管理模式却改变不大。电厂重视了对职工及外委人员的安全教育，忽视了对现场的宣传教育；
重视了抓作业人员的安全规章制度的执行，忽视了对场内其它人员的安全教育；
重视了作业现场的安全检查，忽视了对潜在安全隐患的全面检查和防控??一句话，在安全生产管理上不能与时俱进，安全管理观念、方式和手段明显滞后。在实践中，我们的体会是，管生产必须管安全毫无疑义，但管安全必须了解生产、了解现场环境变化。如在生产进度中，哪些环节是安全生产的危险源，哪些环节是安全生产的重点预控目标，以及作业现场的环境变化对作业人员、机械设备会产生怎样的影响，应该有怎样的防范措施、保障制度等等，管理者必须要了解清楚，明确职责。只有做到了有针对性的防范，才能达到安全生产的可控性。提出要用科学发展观统领安全工作，不仅因为其重要性，还由于安全生产管理的复杂性。一个电厂的安全生产状况，是该电厂人员素质、管理水平、设备能力、企业文化和社会环境等各种因素的综合反映。电厂在安全生产管理中，不仅要对一些有形的安全隐患进行有效控制，还必须掌握并且预控人的生理、心理变化对安全生产的负面影响；
时节气温对安全生产的负面影响；
雷、雨、雾、台、汛等自然现象对安全生产的负面影响；
机械电器故障对安全生产的负面影响等等，这些方面都是安全生产的无形隐患。要防范这些无形隐患不仅需要一定的物质基础，还需要各方面的知识，虽然有些无形隐

患有时是很难掌控的，但我们必须去学习、去摸索、去了解，只要我们把问题想在前、防在前、做在前，比不想、不防、不控肯定要好，这也是用科学发展观统领安全工作必须达到的基本要求。

第四篇：三季度学习、找抓促心得体会

三季度找抓促心得体会

———————————————————————xxx

三季度，伴随着“找、抓、促”活动的不断深入和掀起新的高潮，使我对“找差距、抓整改、促提升”活动的认识也发生了由刚开始时漫不经心到深刻找差、刻不容缓的转变。结合自身实际和岗位工作特点，我谈谈以下几点粗浅的体会：

一、思想认识方面活动刚开展时，认为此次活动的重点在于生产现场的安全文明管理，而作为经营管理部的一员在活动中不必过多的投入精力改进。在认真学习了公司胡开江董事长在活动启动会上的讲话，金鑫矿长在9月份招开的矿长大会的讲话、党员学习内容后，我深刻认识到要从各个方面找差距，尤其是思想、管理方面的差距也更为重要。认识到活动的开展是快速提升管理水平与能力的必经之路，认识到活动的开展不仅是要提升矿生产现场管理水平，最重要的落脚点在于提升矿的整体运营水平。过去总是认为上班就是把本岗位的工作和领导布置的任务做完就万事大吉了，至于工作完成的质量好坏，效率高低则不严加关注，通过找抓促活动的开展，我深刻认识到自己的思想与一流标准的要求还差很多，与公司、矿的要求还差的很远，现在开始必须以一流的标准严格要求自己，不但要把工作做完，更要做到快速高效、追求质量。同时，多思考与自身岗位相关的业务及其他管理知识，强化学习提高，思考采取新的方法和措施，不断提高自身综合素质，做一名合格的经营管理者。

二、工作开展方面通过融入“找差距、抓整改、促提升”活

动，我认识到作为矿的一名安全管理人员，自己的工作职责还没有充分做到位，岗位作用还没有充分发挥出来，安全管理的激励作用还需要加强。下一步工作中，将不断调研收集一流企业的安全管理方法、经验，针对以往工作中的不足，结合公司对标创一流、创优争先、“找差距、抓整改、促提升”活动等，尽快优化现场安全管理办法，引导挖掘潜力。指导督促生产单位建立健全本单位安全管理体系，及时发现短板，及时纠偏。加强安全成果的宣传引导，使安全考评工作真正起到激励作用，充分调动各单位的积极性。

三、日常行为方面自己在日常行为中存在做事拖延、文明行为有待提升的差距。通过“找差距、抓整改、促提升”活动，按照公司和矿的要求做到日事日毕，绝不拖拉；
做到文明举止、注重仪表；
做到认真对待每一件事，从日常小事中树立形象，提升素质。

xxx矿本安办xxx二○一二年九月五日

第五篇：找抓促体会

刘董事长“找差距，抓整改、促提升”活动

动员会上讲话的体会

安全技术部崔飞娥

学习了刘董事长一月二十九日在公司“找差距，抓整改、促提升”活动动员视频大会上讲话后，我深深地认识到开展这次活动的重要意义。认识到开展此次活动是我公司紧跟集团公司建设世界一流煤炭综合能源企业战略步伐的实际行动，又是贯彻集团党组要求和张喜武董事长对我公司重要指示精神的重大举措，是认真学习借鉴国内，国际一流电厂标准，规范现场管理，强化基础管理，多措并举，标本兼治，是事关公司长远发展大局举措，也是全员、全过程、全方位、全系统、全资源寻找差距活动，是一次抓管理、上台阶、树形象、塑品牌，实现后发赶超，持续改进，争创一流活动。认识到“找差距，抓整改、促提升”活动不是停留在口号上，更不是作秀，是一项真抓实干活动，是重在行动，重在效果。找差距是本次活动的首要任务，抓整改是本次活动的重要手段，促提升才是本次活动的最终目的。

找差距首先解决思想问题，我厂是电力公司下一个老厂，老职工较多，职工思想与观念相对新建电厂落后，找差距首先在职工思想上做工作，解决思想上自满自足，不思进取，消极应付，缺乏信心，观望等待的问题，解放思想，转变观念，在工作作风上就有了新的转变，新的动力。进而借鉴一流电厂现场文明管理模式、管理方式、制度体系等方面

寻找我厂差距，与自厂实际情况结合起来，归类梳理产生的差距原因，发挥比较优势，创造性的吸收和借鉴，进而以超前的思维理念，拿出有针对性和可操作具体解决措施来严格把关整改。最终实现我公司基础管理水平、工作标准、行业规范、思想观念、生产现现场管理等多方面提升。

以上是“找差距，抓整改、促提升”活动中我的浅见体会，体会不到之处，须有待于进一步提升。

抓党建促基层治理能力提升心得体会篇4

“找差距、抓整改、促提升”活动心得体会

　　--关于我矿高技能人才培养问题的思考

　　培训中心 张辉

　　自矿“找差距、抓整改、促提升”活动全面、深入、扎实开展以来，培训中心专门组织学习“找、抓、促”活动文件精神，作为宁煤的一份子，积极主动响应活动要求，紧紧围绕此项活动主题，结合实际对标集团培训工作先进单位，认清自我积极查找差距，认真落实措施狠抓整改，努力促进教培水平全面提升。

　　我矿开展“找差距、抓整改、促提升”活动是紧跟集团公司建设国际一流的能源化工基地战略步伐的实际行动，是贯彻集团党组要求和张喜武董事长对我矿安全工作“四点要求”重要指示精神的重大举措，是我矿自身发展的紧迫需要。作为红柳人，我们更应该正确认识和贯彻集团指示精神，积极参与我矿“找、抓、促”活动，认真对标学习一流标准，规范自身行为，强化基础管理，增强业务能力，完成自身管理、业务双提升，为推进我矿“建设本质安全型、高产高效、数字化的现代化矿井”战略目标顺利实现提供保障。

　　我矿生产一线职工约1534人中，具有技能资质的人员为559人（其中高级技师2人，技师10人，高级技工84人，技工463人），高素质的技术人才更是严重短缺。今年4月份集团公司组织职业技能鉴定，我矿报名的人员却只有128人。因此，切实加强高技能人才的培养和选拔是摆在我们面前迫在眉睫的任务。现阶段，我矿高技能人才培养工作主要存在以下几个问题：

　　1.对高技能人才培养工作重视不够。由于高技能人才培养的过程和效果的潜在性，我们有些基层单位对高技能人才的培养工作重视不够，有的领导即使从安全管理需要出发，抓职工教育培训，抓高技能人才培养，也往往是追求“现得利”，缺乏长远规划。更有部分领导为了确保生产，以人员紧缺、“抽不开手”为由阻碍所属员工参加职业技能鉴定，使高技能人才队伍建设受到影响。

　　2.忽视和漠视高技能人才的地位和价值。虽然我们的高技能人才也享受了一些待遇，但是就整体来说，高技能人才在劳动报酬、福利待遇、提职、评先选优等方面远不如管理人员、专业技术人员，技术价值受到冷遇。这种现象导致的后果是很多人不愿意当技术工人，即使当了技术工人，对工作也不能尽职，缺乏主动学习钻研技术业务的精神。

　　3.高技能人才培养机制、制度不完善。虽然我们建立了高技能人才培养制度，但缺乏有计划、有组织的系统培养。对高技能人才的激励政策不匹配，高技能人才待遇相对较低，没有得到充分提升。有关制度得不到落实，矿对基层虽有高技能人才培养的硬性考核指标，但效果不甚明显。

　　4.高技能人才的培训动力不足，基础建设滞后。高技能人才的培训，需要特别注重实践能力的培养而不能速成，对培训的硬件投入有特殊的要求，而当前由于投入不足，教育设施设备落后，高技能人才培训的标准和培训教学大纲、教材滞后，给高技能人才培养工作带来负面影响。

　　5.资格等级较高，而缺乏实践经验。目前技术工种的职业资格鉴定已进入常态化，但由于当前的职业资格鉴定成了“应试考试”，只要反复背诵操练题库中的考试题一般就能考核通过。职业资格鉴定和工作经历的严重背离，导致许多职业资格等级不低的技术工人一到实际现场，针对实际设备无从下手。

　　针对我矿在高技能人才培养工作中存在的一系列问题，我们要补充和改进原有的不足与缺失，以更远的眼光及开放的姿态，向一流目标迈进。

　　1.加大宣传力度，营造崇尚技能的学习环境。良好氛围能鼓励和引导工人学习技术，钻研业务，使技术人才脱颖而出，有利于高技能人才的培养和成长，因此必须大力营造尊重高技能人才的良好氛围。充分发挥舆论的宣传和导向作用，大力宣传高技能人才在矿区发展中的地位和作用，展现他们的技术价值，要抛弃重学历轻技能、重管理轻一线、重干部轻工人的传统观念，从而在全矿营造崇尚技能的学习环境。

　　2.建立高技能人才使用和奖励制度，树立正确导向。应当健全有效的激励机制，使高技能人才在物质上和精神上得到应有的回报。对为矿区发展做出特殊贡献的高技能人才要实行重奖；
对在各类技术比武中取得优异成绩的选手要给予重奖，破格晋升技能等级；
在自治区及以上职业技能竞赛取得认可名次或取得局级技术状元称号的，可申请相关部门破格晋升技师或高级技师，同时给予奖励。鼓励基层各单位在内部分配制度上，要向技术工人特别是一线高技能人才倾斜，把高技能人才的工作业绩作为分配要素，推行体现技能水平的收入分配制度，进一步拉大不同技术等级间的收入差距。实现高技能人才凭技能也能得到提拔任用、凭业绩贡献也能获得较高收入，树立学技能、凭业绩、靠贡献获得进步的正确导向。

　　3.修订完善各种规章制度，提升教培水平。我矿的教培水平虽然有所提高，但是在一定程度上还是制约了高技能人才的成长与发展。为了强化技能人才培养工作，根据已定制度的执行情况，要进一步修订完善教师的进修培训制度、听课备课制度、教师考评办法、教学管理办法、监考人员守则、培训教学质量评估标准和评估制度等相关的规章制度，逐步形成对培训行为和教学质量的监督机制及评估体系。

　　4.完善培训设施，规范培训体系。建立实训设备与现场同步、培训手段科学合理，培训质量一流[1][2]下一页

20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划

　　指导思想

　　以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

　　主要工作

　　一、教研组建设方面：

　　1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

　　、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

　　、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

　　2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。

　　（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。

　　（2）上课关。

　　（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。

　　（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。

　　（5）质量关。

　　3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。

　　二、常规教学方面：

　　1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。

　　2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点.

　　3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。

　　4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。

　　5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。

　　我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。

　　校内公开课活动计划表

　　日期周次星期节次开课人员拟开课内容

　　10月127四2王志忠生物圈

　　10月137五4赵夕珍动物的行为

　　12月114五4赵夕珍生态系统的调节

　　12月2818四4朱光祥动物的生殖

　　镇江新区大港中学生物教研组

　　xx-9

　　20XX下学期生物教研组工作计划范文

　　20XX年秋季生物教研组工作计划

　　化学生物教研组的工作计划

　　生物教研组工作计划

　　下学期生物教研组工作计划

　　年下学期生物教研组工作计划

　　20XX年化学生物教研组计划

　　20XX年化学生物教研组计划

　　中学生物教研组工作计划

　　第一学期生物教研组工作计划

20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划

　　一．指导思想：

　　本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。

　　二．主要工作及活动：

　　1．加强理论学习，推进新课程改革。

　　组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。

　　2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。

　　强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。

　　3．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。

　　组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。

　　制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。

　　三．具体安排：

　　二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。

　　三月份：1、组织理论学习。

　　2、高一英语教学研讨活动。

　　3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　四月份：1、组织好高三英语口语测试。

　　2、高三英语复习研讨会。

　　五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。

　　2、协助开展好我校的区级公开课。

　　六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。

　　2、收集课题活动材料。

2019学年春季学期小学语文组教研计划

　　一、指导思想

　　坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。

　　本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。

　　二、工作目标

　　1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。

　　2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。

　　4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。

　　5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。

　　6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。

　　三、主要工作及具体措施

　　（一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。

　　1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。

　　2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。

　　（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。

　　1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。

2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1

　　一、指导思想

　　高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。

　　高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。

　　按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。

　　二、教学依据和教材使用

　　全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。

　　二、教材分析

　　本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形

　　本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。

　　三、教学目标

　　（一）知识与技能：

　　1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。

　　2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。

　　③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。

　　（3）教学目标：

　　①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。

　　②具体目标：

　　运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。

　　运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。

　　身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。

　　心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。

　　社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。

　　（4）教学措施：

　　采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。

　　二、教学研究的计划

　　（1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。

　　（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。

　　（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。

　　（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。

　　高二下学期语文备课组工作计划

　　高二下学期化学教学计划

　　高二下学期语文教学工作计划

　　关于高二下学期班主任工作计划范文

　　20XX学年高二下学期班主任工作计划范文

　　20XX高二下学期班主任工作计划

　　高二下学期工作计划范文

　　20XX年高二下学期地理教学计划

　　高二下学期物理教学计划2

　　高二下学期语文教学计划

生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。

　　4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。

　　5.培养学生的分析、比较和综合能力。

　　6. 培养学生的抽象、概括能力。

　　7. 培养学生的迁移类推能力。

　　8. 培养学生思维的灵活性。

　　五、课时安排

　　四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排

　　一、混合运算和应用题（11课时）

　　1、混合运算2课时

　　2、两、三步计算的应用题8课时

　　3、整理和复习1课时

　　二、整数和整数四则运算（18课时）

　　1、十进制计数法2课时

　　2、加法的意义和运算定律3课时

　　3、减法的意义和运算定律3课时

　　4、乘法的意义和运算定律4课时

　　5、除法的意义4课时

　　6、整理和复习2课时

　　三、量的计量（6课时）

　　1、常用的计量单位2课时

　　2、名数的改写4课时

　　四、小数的意义和性质（17课时）

　　1、小数的意义和读写法2课时

　　2、小数的性质和小数的大小比较3课时

　　3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时

　　4、小数和复名数3课时

　　5、求一个小数的近似数 2课时

　　6、整理和复习2课时

　　五、小数的加法和减法（3课时）

　　小管家1课时

　　六、三角形、平行四边形和梯形（10课时）

　　1、角的度量1课时

　　2、垂直和平行2课时

　　3、三角形2课时

　　4、平行四边形和梯形3课时

抓党建促基层治理能力提升心得体会篇5

时值脱贫攻坚关键时期，麻坪镇以“两学一做”学习教育和全员“亮晒作”行动为抓手，充分发挥党员干部先锋模范作用，全身心投入脱贫攻坚，以实际行动践行“两学一做”学习教育，为脱贫攻坚工作增添新动力。

当好脱贫攻坚的排头兵。该镇在召开全镇“两学一做”学习教育动员会的基础上，要求各村(社区)党支部、机关支部结合各自实际，以支部为单位，以党章党规、系列讲话、扶贫政策和产业发展等相关知识为学习内容，以做合格党员为目标，结合“三会一课”、“四议两公开”，采取周一支部班子率先学习、周五组织全体党员集中学习等形式，进一步提升党员干部的党性原则和帮扶能力，真正做到学以致用、学用结合，当好“两学一做”学习教育和脱贫攻坚工作的排头兵，真正使“两学一做”学习教育，助力脱贫攻坚。

当好脱贫攻坚的引路人。为了使“两学一做”学习教育与脱贫攻坚“同频共振”，该镇要求各支部、全体党员干部以“学”为基础，以“做”为落脚点，充分发挥党员模范带头作用。通过进村入户走访，精准识别贫困人口、精准剖析致贫原因、精准制定脱贫规划、精准开展建档立卡，争当脱贫攻坚“领路人”。要求党员干部牢固树立打赢打好脱贫攻坚战的坚定信念，以脱贫攻坚统揽农村工作，凝心聚力，苦干实干，真正沉下身子、深入田间地头带领贫困户发展产业，为贫困户找到适合自身发展的路子，帮助他们拓宽致富渠道，稳步增加经济收入，真正在脱贫攻坚工作中当好引路人。

当好脱贫攻坚的先锋官。脱贫攻坚的冲锋号已经全面吹响，党员干部作为脱贫攻坚的“先锋官”，必须事事想在前头、处处干在前头。该镇要求全体党员干部要坚定信念，知行合一，勇扛脱贫攻坚大旗，以自身作示范，增强贫困人口致富脱贫的信心，点燃贫困人口脱贫致富的热情，要把脱贫攻坚政策吃透，在脱贫攻坚工作实践中灵活运用，坚持学用结合，开拓创新，帮助贫困人口破解发展难题、谋划发展蓝图、量身定制脱贫计划，做好“先锋队员”，带领贫困人口走好致富路，在脱贫攻坚的征途中发挥先锋模范作用。

今年是决胜脱贫攻坚全面建成小康社会的开局之年，中央决定在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话、做合格党员”学习教育。这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践。也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。

学习党章党规，逐字逐条学习《准则》和《条例》原文，把党规党纪刻印在心上、体现在行动上、落实到工作上，将其精神实质内化于心、外化于行。用实际行动准确诠释《准则》和《条例》，让群众看到行动和变化，党员应带头学、带领群众学以开展“两学一做”为契机。切实增强党组织的凝聚力、战斗力，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用，为打赢脱贫攻坚战奠定基础。

学习系列讲话，以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。着力解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，努力使广大党员进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定理想信念、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为。充分发挥先锋模范作用，为脱贫攻坚“出把力”、为全面建成小康社会宏伟工程“添块砖”。

做合格的党员，牢记党的宗旨、履行党员义务，密切联系群众，全心全意为人民服务，农村党员应适时发布正面声音。当好村级决策宣传员和解读员职责将信息传达到组到户，让党和国家的政策在农村遍地开花、落地生根，党员带头做、带领群众做。在“十三五”规划开局起步、决胜全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标中奋发有为、建功立业。

紫阳县统计局以“两学一做”为抓手，把做合格党员的落脚点放在精准扶贫上，党员带头在帮助群众脱贫中接受教育、接受锻炼，作风转变在一线，帮助群众在一线，确保给贫困群众带来真正实惠。

集中学习教育，提高思想认识。县统计局扎实有效开展学习党章党规，学习习近平总书记系列重要讲话精神，做合格党员活动，通过制定学习教育方案和学习计划，局领导班子带头组织学习，撰写学习心得体会，全局党员运用QQ群、微信，局域网站等载体，开展“集中学、专题学”，使党员干部系统深刻领会到“两学一做”的核心要义，学是前提，做是关键，学的目的是为了更好的做，做得更好。通过学习教育，进一步增强党员干部的事业心、责任感和担当意识、大局意识，使帮扶工作“一对一”“面对面”发自内心良心，真正帮助群众脱贫致富。

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