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创造辉煌开辟未来党课5篇
第一篇: 创造辉煌开辟未来党课
拼搏成就梦想创造辉煌
尊敬的各位评委老师，亲爱的同学们；
大家上（下）午好，我今天演讲的题目是：拼搏成就梦想创造辉煌
“拼搏”字典里的含义是：尽全力去争夺。然而，在生活中，拼搏是多种多样的。对于商人而言，拼搏是在商场里跌打滚爬之后换来的经验；
对球员而言，拼搏是在穿过一个又一个守卫员之后把球踢入对方球门的喜悦；
对我们而言，拼搏是经过一个又一个挑灯夜战的夜晚之后换来的充实和问心无愧。每个人心中对“拼搏”的定义可能各不相同，但无一例外，每个人拼搏一定都尽了全力，只要是尽了全力，无论成功与否，都是值得肯定的。
众所周知的大作曲家贝多芬小时候由于家庭贫困没能上学,十七岁时患了伤寒和天花之后,肺病、关节炎、黄热病、结膜炎等病魔也接踵而至。二十六岁不幸失去了听觉,爱情上也屡遭挫折,在这种境遇下,贝多芬发誓要扼住生命的咽喉.在与生命的顽强拼搏中,他坚强的意志占了上风,在乐曲创作事业上,他的生命之火燃烧得越来越旺盛。
是什么让贝多芬重新站了起来?是什么让他在遭遇重创的情况下，谱写流传千古的乐曲?又是什么让他的生命之火燃烧得越来越旺?是顽强拼搏、永不放弃的信念，是自己心中的梦想啊！
在印度的一个贫民窟里，有一对很不幸的小兄弟。他们的母亲在他们很小的时候就去世了，而他们的父亲整日不是吸毒，就是喝得烂醉如泥，根本不管兄弟俩的死活。后来，为了筹集毒资，父亲因偷盗进了监狱。
兄弟俩从此相依为命，靠捡垃圾糊口。可哥哥每当卖垃圾得到一点儿钱后，不是跑去餐馆吃喝一顿，就是跑到地下赌场赌一把。弟弟则十分珍惜这来之不易的钱，把能省的每一分钱都存起来做学费。由于哥哥长期在赌场厮混，喝酒、斗殴、吸毒，跟着一帮小混混偷摸扒抢，干尽坏事。弟弟则发愤读书，他白天去学校听课，晚上就到餐馆、酒店打工，并且还学着写文章。十多年后，哥哥因抢劫、吸毒等多项罪名进了监狱，而弟弟却成了当地知名的作家。
有一家报社的记者到监狱去采访哥哥。记者看着神情沮丧的他，问道：“你觉得是什么原因使你沦落到今天这个地步?”哥哥十分肯定地说：“苦难!儿时的苦难就像一块沉重的石头，重重地压在我的心上，让我抬不起头。”采访完哥哥，记者又去采访弟弟。记者问道：“你哥哥说是因为生活中的苦难才进了监狱，你觉得是什么原因让你取得了今天这样的成就?”弟弟十分肯定地说道：“儿时的苦难。”记者不解地问道：“你们从小一起长大，儿时的苦难都是一样的，为什么你哥哥成了罪犯，而你却成了令人敬仰的作家?”弟弟说：“儿时的苦难，就像一块沉重的石头压在我们心上。不同的是，哥哥始终把这块石头压在自己的心上，失去拼搏的动力，他没有了梦想，觉得永远看不到蓝天。而我却一直把这块石头踩在脚下，我要把这些石头变成我梦想的铺路石，让我的人生一步一个台阶地走向辉煌。”
其实，每个人心中都有梦想，有了梦想就要有拼搏的勇气。只有放手一搏才能有实现梦想的机会。在前不久的校运会上，每个参赛选手都使出全部气力，奋力一搏。在胜利面前，他们忘却了跑道的湿滑，忘却了对手的强大，只想着：冲!冲!冲!即使是没拿到冠军的选手，他们也不是失败者，因为他们拼搏过。
拼搏是个神奇的词汇，他会让平凡的人变得不平凡，让渺小的人变得更高大，让灰暗的人变得无比光辉。让我们也一起学习着拥有这种力量吧，设定目标，奋力拼搏。只要拼搏，成功就会向我们招手，明天定会绽放光彩!
我的演讲完毕，谢谢大家！
第二篇: 创造辉煌开辟未来党课
日前，“2010中国国际创意设计推广周”举办之际，就设计产业与设计教育发展等话题，接受了《中国贸易报》记者采访，以“设计”为切入点，对产业升级、人才培养等话题进行交流。以下为访谈内容。
记者：作为设计大学的校长和第十一届全运会视觉形象的设计主持者、上海世博会山东馆的设计总监，您从设计教育、文化项目、产业发展等方面见证经历了中国当代设计的发展，您如何看待中国“设计”从一个学科发展到今天成为一个产业？
潘鲁生：现代设计本身就是在工业化进程中形成和发展起来的，作为产业链的重要环节受到高等教育关注，纳入大学体系，成为具有交叉性和应用性的重要学科。就我国而言，现代化发展进程有自身历史特点，但设计教育蓬勃发展仍然体现了社会经济文化发展的内在需求。如果说当代中国“设计”从一个学科延展成了一个产业，那么我想，主要涉及的是设计支撑作用的发挥、以设计为核心的产业资源整合以及以设计创新为动力的产业升级发展机制的构建。从这个意义上说，我们希望以设计创新为动力，提升发展中国的制造业和文化创意产业，形成中国的设计品牌和设计产业集群，形成中国的设计产业。
众所周知，我国是工业加工制造大国，但确处于国际产业链的中低端，设计能力相对不足，设计环节存在缺失，有强大的制造能力，却缺少强大的核心技术，有众多的产品，却没有众多的自主品牌。贴牌生产、外贸经营所形成的“高度依赖国际市场的发展模式”、“产业和技术经济大而不强、缺乏核心竞争力的生产方式”“长期形成的主要依靠物质投入、外延扩张的粗放型发展方式”，在复杂多变的国际竞争和资源承载能力有限的条件下难以为继。因此，关注设计，鼓励设计，保护设计，加强自主研发，加大对自有品牌设计发展的扶持力度，使“设计”从相对缺失的环节变成必不可少的关键环节，使加工制造促成加工制造大军，发展为设计制造吸纳广大高校毕业生就业，使设计成为创造效益、激发创意、促进文化表达和价值观传播的动力，势在必行。简言之，中国的经济不能只是贴牌制造充当“世界车间”，中国的孩子不能只有迪斯尼、日本动漫，时尚的中国人不能只是追求国外的奢侈品牌，文化资源的大国应该有自己的设计语言，体现民族的审美理想，传播进步发展的理念，这是设计的责任，也是我们打造设计产业的意义和方向。
记者：从中国制造到中国创造，“设计”作为朝阳产业，在我们的社会经济中扮演了什么样的角色？
潘鲁生：当前，我国正积极“调整经济结构，转变经济发展方式”，设计应该成为产业升级、经济发展的重要支点，成为创意、创造、创新的落实途径，并在更深的层次激发文化传承与创新能力，作为文化、教育与经济发展的衔接点，发挥积极作用。一方面，加强设计，有助于激发文化、科技的原创力，增强经济发展动力，不仅将创造更大的经济效益，也将为高校毕业生开辟就业渠道，为相关专业领域的教育和科研提出更高的发展要求，从这个意义上说，设计是贯通产业和文化、教育的衔接点。另一方面，加强设计，有助于加强民族文化、本土文化的表达、传承和推广，这也是经济发展的核心动力。所以我们说，设计是支点，是纽带，是关键的环节，也具有战略意义，将发挥切实而深远的作用。
记者：您是世博会山东馆的设计总监，曾撰写系列文章分析世博会的设计，将世博会称为“设计博览会”。您如何看待世博会中的创意设计？
潘鲁生：“2010年上海世博会”提出了“城市发展”的主题，被誉为世界范围内探讨城市问题的头脑风暴，摒弃成就展、实力展的设计思维和语言，凸显出探索和反思的内涵，“和谐”、“低碳”、“可持续”等成为鲜明的设计理念。我想，在这个世博平台上，设计很大程度上不再是已有文化成果的诠释，而是探寻未来路径的创意表达与实践；
设计不再是新技术、新工艺、新材料的追随者，而是观照人文与自然和谐，开掘先进技术的先行者；
设计不再是“求新”或“复古”的单纯演绎，而是前所未有地祈望融会传统智慧，汲取发展的力量；
设计也不再简单定位为商业助推器、消费引导力，不只是追求艺术的感染力，而是承载了新的人文使命，关系可持续发展的道路，关系生活的和谐与幸福。
可以看到，在上海世博会诸多案例馆、主题馆和国家馆的展示中，设计发挥着比通常意义上产品设计、展示设计更丰富的作用，体现出设计在经济转型、城市发展过程中与管理协作的战略共生关系。显然，设计已不只是单纯的工艺或艺术行为，甚至不只是设计师的行为，而是相关目标、相关主题下不同领域的综合协作。正如交通系统、城市住房、能源利用、生活环境的规划中，设计是相互联系的系统，而非孤立、具体的项目环节。设计不仅需要融合科学与艺术，加强相关领域协作，更要在整体的、系统化的规划构架中发挥作用。这也是我们从上海世博会可以获得的极鲜明的设计启示。
记者：就山东馆来说，我们很好奇山东馆的设计灵感来自哪里？又有哪些匠心独运的设计看点？
潘鲁生：山东馆设计首先源自山东的自然人文基础，雄伟的泰山和浩瀚的海洋组成“海岱交融”风貌，“齐鲁青未了”传诵千载的名句成为主题，同时展示的还有蓬勃发展的蓝色经济，是传统的山东，也是当代的山东，是自然的山东，也是文化的山东。我们希望通过艺术语言的凝练表达和工艺塑造把齐鲁文化丰富的内涵在世博会山东馆这个重要的展示窗口和平台上体现出来，所以运用雕塑语言营造展馆外观，舒缓的曲线造型，开放通透的空间，成功运用了悬挑搭建技术完成展馆建设，既被专家评价为装置艺术，也被广大参观者称为“不用排队的展馆”，大家认为山东馆贯通了山东的文脉，而且体现了开放发展的气息，一望而知是山东，在互动中有共鸣和交流。我想这也是展示设计的意义，所谓创意和匠心还在于有深层的互动和共鸣。
记者：中国是文化大国但并非创意大国，“中国设计”并未形成。但在近几年，我们看到了许多带有“中国元素”的创意设计在国际上大展风采。那么在“中国设计”品牌形成过程中，中国的传统文化将会起到什么作用？中国设计界可否将“中国元素”作为“中国设计”的标签？
潘鲁生：我们一直强调传统文化是根基，但不是固守而是发展，不是简单地从中汲取营养，而是不断地充实和创新，这也是设计的使命。具体来说，“中国设计”能成为“中国设计”，根本还在于文化，如果我们不是模仿的、失语的，而是能够充分表达的，那么，这种力量和基础来自文化，传统文化是重要的组成部分。中华民族有过辉煌的造物文明，近现代以来“中国制造”的局面值得反思，所以我想，我们不只要从传统文化中汲取审美的元素、造物的智慧，还要深入研究和思考民族文化的心理结构，认知和把握属于我们的结构和力量。从这个意义上说，或许不是将“中国元素”作为“中国设计”标签的问题，而是真正体现中国精神、中国风格，孕育和表达中国的设计文化。
记者：在人才培养过程中，如何把握学生的新颖创意与传统文化的结合？
潘鲁生：人才培养，一是提供学习的资源和条件，一是提供一种视野和方向，我们希望学生在学习设计的过程中，打好历史文化的基础，能够在实践中把新颖的创意和传统文化结合起来。具体来说，我们需要引导学生理解传统文化，把握民族的审美心理，这往往是更深层次的文化诉求，融入当代设计，将形成新的共鸣。同时，需要引导学生关注新技术、新材料、新理念，关注当前的生活方式，形成有针对性的、有应用前景的设计，我想，出于积极主动的探索和理解，设计会是一种“有我”的设计，会融入有形、无形的传统文化，这种结合也是我们期待的具有传承性和创造性的结合。
记者：对于青年设计师，您有哪些建议和希望？
潘鲁生：据不完全统计，中国近七成高校设置有设计类专业，中国设计类专业在校大学生达100万，平均每年有25万设计专业学生毕业，大部分走上社会，就业发展，青年设计师的队伍是壮大的，但对于中国设计的贡献、可持续发展的潜力则需要实践检验。我想，青年设计师首先应充分拓展实践经验，努力使所学、所知、所思、所能与社会需求相衔接，设计要解决具体问题，设计要关注民生，设计要在具体的实践领域里发挥服务和引领的效力。第二，广大青年设计师要具有国际化的前沿视野，“全球化”竞争、信息时代，前沿视野有助于我们跟进甚至前瞻设计发展的思路，借鉴设计经验，使理念和视野开放、活跃、充满动力。第三，希望青年设计师重视中华文化的吸收和积累，做有智慧的设计、有文化根脉的设计，在设计中传承光大中华文化。希望广大青年设计师加强实践，以比肩国际的眼界和水平，以深厚的文化素养，以创新的锐气和关注民生的胸怀肩负起中国设计的使命。
记者：请就本次推广周活动谈些您的看法。
潘鲁生：中国国际创意设计推广活动周，是重要的展示和交流活动，首先具有推广和应用优秀创意设计作品，帮助青年设计师与生产企业建立合作关系的作用。我想，这是培育设计新生力量，为原创设计创造机会的重要活动，具有不同于一般商贸设计展示交流的意义。同时，设计推广周也具有普及 “设计意识”的意义，可以成为设计领域的一次国民教育，引导公众重视设计，保护设计，从认识层面为设计发展提供动力。由此传递的设计意识，既是一种文化自觉，也是对“创意经济”等新型经济形态的积极应对。我想，在最广泛的意义上树立设计意识、原创意识，使创新成为一种普遍的国民心理并由此发展和提升国民素质，意义是不言而喻的。
此外，我相信，推广活动周也有助于进一步完善与“设计”相关的各项工作机制。应该说，“中国设计”的战略和品牌尚未形成，国家层面的设计数据信息统计与发布、国家层面的设计教育、设计产业决策与咨询等宏观战略和机制均有待完善，相信国家层面的、具有国际影响力的创意设计推广活动，将通过交流、探讨和协作发挥积极作用，带动相关工作机制的健全和发展。因此，衷心希望活动周取得成功，促进我们的设计从业者和设计品牌成长、壮大和不断发展，共同营造设计振兴发展的良好环境，打造中国的设计产业。
11月13日至15日，由中国国际贸易促进委员会、中央美术学院、中国艺术研究院中国设计艺术院联合主办的“2010中国国际创意设计推广周”在京举行。在同期举行的“中国国际创意设计论坛”上，来自美国、德国、意大利、新加坡、香港的相关设计师协会负责人、设计学院教授和企业设计总监就设计话题发表演讲并进行了研讨和交流。在《工业设计的未来发展》《意大利工业设计的发展趋势》《香港时尚设计的发展》《iF—创新和时尚的融合》《终端店面的设计沟通》《新加坡国际品牌设计与策略的发展》等主题演讲中，特别在互动问答过程中，论坛出现了一个重要的焦点，即“设计为谁服务？”
在论坛中有嘉宾指出，目前中国的中产阶级已经崛起，中等收入家庭占家庭总数的45%，中等收入人口占总人口的19%，在日常生活审美化、审美时尚化以及后工业社会、消费社会到来的背景下，设计作为文化表征，受到政府以及各界关注。有嘉宾提出，设计应当关注作为“金字塔底层”的大多数人，设计要对社会问题的解决做出贡献。我想，设计不是画画、画图、画设计，从来不是纯粹的自我表达，也不是所谓艺术家的个人表现，确需关注受众人群，需要实用经济美观。特别在市场条件下，设计已成为经济活动的重要环节，成为艺术、科学与市场的结合体，是综合性较强的社会前沿学科，因此，具有推广前景的设计，必须经过充分调查和设计研究，以人为本，服务生活，引领创新。也是在这个意义上，“设计为谁服务？”是一个设计师必须回答的问题，也是设计实践中现实的选择。
应该说，无论以创意驱动流行趋势，在消费市场尤其奢侈消费中赢取份额；
还是关注更多的温饱人群，使设计成为问题的解决方式，无疑都是这个时代赋予“设计”的舞台和空间。值得思考的是，如何在设计中使商业化目标与社会问题的解决有效融合，如何从国情出发使设计发挥更本质的作用，如何使设计在“可持续”的向度上成为对生活的引领。我想，设计是经济的链条，更是文化的标志，设计为民生服务，也为引领人们良好的生活方式服务，这是设计特别是中国设计的职责和使命。
中国设计教育十年，是从学科体系构建到教育规模扩张的十年，是从设计意识觉醒到与产业互动对接的十年，是衔接传统工艺美术、现代工业设计与当前创意人才培养的十年，是在探索中蓬勃发展并不断完善的十年，是承载经济与文化发展使命承前启后的十年。十年培育的一代人，已成为“中国制造”升级、文化创意产业振兴的动力；
十年形成的教育体系，在艺术创造与产业实践、文化传承与创意创新之间构架了桥梁；
十年间通过专业规划、评估完善，不断实现设计教育内在的自洽与自足，通过应对就业问题，反思教育规模与社会需求间存在的矛盾，以前所未有的勇气和动力推进设计与经济文化发展紧密结合。十年间，或许没有哪一个领域的教育如设计教育这般，从构建到拓展，迅猛发展；
或许没有哪一个领域的教育，像关注“艺考”、关注“中国制造”这样备受关注，设计教育甚至不止作为教育的问题存在，同时深刻透现社会发展、经济与文化的脉动，并影响作用于这个进程。
十年间，中国设计学科与专业建设不断推进，以国家教育政策的颁布为标志性开端，通过高校教学实践不断拓展和实施，在城市化、工业化和信息化推动下，形成了具有应用性、交叉性、多元与开放的学科专业体系。中国设计教育的规模扩展和教育理念发展，是社会经济、文化蓬勃发展的体现，也经历了合理化与优化的过程，教育部本科教学工作水平评估对教育内涵的深化、设计教育者自身的研究与反思以及产业、民生对设计人才的理性化需求，都将推动设计教育更好地发展。如果说十年来中国设计教育服务于产业发展，从传统的工艺美术走向了更广阔的应用空间，其中包含了社会发展的深层动力，也承载了更深厚切实的使命，那么，当前设计教育与产业建立更切实、互动的联系，形成“中国设计”，更是探索的使命和方向。
中国俗语云‘十年树木，百年树人’。设计教育十年培育的英才将承前启后，共同开启一个设计与创意的时代。我们期待，在‘全球化’视野中开展教育交流与协作，使设计教育成为创新发展不竭的动力。
第三篇: 创造辉煌开辟未来党课
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让我们平凡中，创造辉煌
各位领导、评委、大家好！今天，我演讲的题目是《让我们在平凡中，创造辉煌》
“在一些人看来，要成就一番事业，应该有高起点、高平台，如果工作环境、条件一般，岗位平凡，很难脱颖而出，很难有什么大成就。很多人就是在这种怀才不遇的自怨自艾中浪费了光阴，虚度了青春。P>是啊，和平年代，一般工作，我们很平凡。但我要说，伟大正寓于平凡之中，平凡的我们一样能够奉献！记得一位哲人说过：一个人，一个民族，他所信仰的不应该是束缚自己手脚的桎梏，更不应该是绞杀自己的绳索，而应当是一股风，一股催你挺进、催你跋涉、催你奋斗的风。而我们选择了信仰马克思主义，也就选择了向中国最伟大、最先进的政党——共产党靠拢。历史的长河源远流长，时代的车轮滚滚向前，但我们经常能听到一些平凡岗位上面显为人知的名字：张思
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德、李素芝、周国知、任长霞……他们的事迹在党群中间被广为传颂，他们为干部群众树立了一个个光辉的榜样。在这些先进人物中，张思德是个军人、李素芝是医生，周国知是基层干部，任长霞是公安干部……他们的岗位平凡，事迹不凡，个性平凡，但体现出的先进性不凡，他们都是一名平凡的共产党员，但却成了沉员队伍中的优秀分子和杰出代表。他们用自己的言行展现出一名共产党员的先锋作用和凝聚力量。在他们身上，集中体现了新的历史条件下共产党员的先进性。
榜样的作用是无穷的。于是就有了这样一些人，他们的青春书写在繁忙的办税大厅内，他们的汗水挥洒在乡间的小路上，在经济大潮的岗亭上，他们用坚定而规范的手势，为地方经济的发展传递着一个又一个准确而明了的信号，也传送着他们对事业的无限执着和忠诚。
他们，就是车城十堰的国税干部们。每一天，我们的干部们都精神抖擞，以火眼金睛守护在市场经济的风口浪尖。基层国税的工作是艰辛而繁琐的，晴天一身灰，雨天一身泥，有时甚至因不被当事人理解而遭受谩骂。蔡永保，原郧西县原店子税务所的副所长，曾先后32次荣获先进工作者和优秀共产党员称号，但
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他退休不退志，退体后义务担负起村上计划生育、农村社教和税收清理等工作，一刻也没停息地投身群众脱贫致富工作，直到生命最后一息。他走的时候，留给家人的只有两间百年历史的陈年老屋和扶贫帮困欠下了1000多元债务。
在这条税收战线上，感人至深的事又何止一件两件？有首歌这样唱道：“说句心里话，我也有家，也懂得从军路上风吹雨打。你不站岗我不站岗谁来保卫咱祖国谁来保卫家？”歌声同样道出了国税干部们的甘苦。不用再说孔繁森式的好税干，原郧县南化国税分局局长张荣国，也不用再说扎根房县九道几十年的老税干赵长玉，单是市局网站上推出的50多名先锋颂人物，每一个人都有一段让人感动的故事，他们，就是这样一群刚柔并济的国税卫士，他们也许没有惊人的壮举，没有耀眼的光环，但他们坚守着“金奖银奖不如老百姓夸奖”的爱岗誓言！“心存百姓苦，权为民所用”，在老百姓的心中铸就一座又一座丰碑！青山不会忘记，绿水不会忘记，你
依然默默无闻拼搏在江河大地间。
第四篇: 创造辉煌开辟未来党课
和谐团队创造辉煌
目录
一对和谐团队建设的思考二团队建设理念三和谐团队构建思路
一、
对和谐团队建设的思考
1．什么是团队：是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群
体。这里本人对团队的左略理解：团队是由两个以上人组成的，通过人们彼此之间的相互影响，相互作用，有共同行为的一种组织。团队的一个重要特点是成员之间心理上有一定联系，彼此之间发生相互影响。
团队与群体的不同内涵群体，在英文中为Group
团队，在英文上为Team，团队不同于群体，群体可能是一群乌合之众，并不具备高度的战斗力，而团队有其竞争力和战斗力，一个有高度竞争力和战斗力的团队必须有团队精神。
2、团队精神：俗话说：“人心齐，泰山移”，团结，可以使一个家庭幸福，团结，
可以使一个国家富强，同样，团结可以使我们更加辉煌。
典型事例：海尔集团的张瑞敏正是运用团结的力量，经过短短15年的时间，带
领一个亏空147万的小厂发展成为中国家电第一品牌，是团队力量为海尔插上了成功的翅膀。
世界著名企业——美国通用公司，有一个亏损严重的问题企业，奇迹般的崛起
并成为世界500强企业，不仅得益于领导人物韦尔奇，更得益于韦尔奇团队中每个成员的努力。
二、团队建设的理念
1、跑得快才能赢的理念
有一个寓言故事，静静的非洲大草原上，夕阳西下，这时一只狮子正在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以追上跑得最慢的羚羊。此时，一只羚羊也在沉思，明天当太阳升起，我要奔跑，以逃脱跑得最快的狮子。那么，无论你是狮子还是羚羊，当太阳升起，你要做的就是奔跑。以此，我们联想到，无论身处什么行业，所要做的就是不断提升自己的学习力，竞争力，只有这样你才能尽情地驰骋在知识经济社会的广阔天地中。2、授人以渔的团队理念
“授人以鱼不如授人以渔”这句话出自《老子》，说的是传授给人知识不如传授给人学习知识的方法。道理很简单，鱼是成果，渔是方法，如果想要长久有鱼吃，就要学习钓鱼的方法。我们做实验同样不能单知道如何操作，更要知道指引操作的理论方法，这样才能真正掌握试验方法和技能，做到理论与实际的有机结合。3、换位思考理念
古时候有个老妇，天天坐在门前伤心流泪。因为她有两个儿子，大儿子卖伞，小儿子卖盐。阴雨天老妇观天伤感担心小儿子无法外出卖盐，天气晴朗是老妇又唉声叹气，怕大儿子伞没有人买。后来，以为哲人告诉老妇应该天天高兴才是。因为下雨天大儿子能卖伞，晴天时小儿子能卖盐，有什么可担心的呢？老妇接受了哲人的劝告，转换了思维，每天的心情都愉快了。这个故事给我们的启发是，许多事物都有两面性，我们想问题做事情不能太死板，选择对我们有利的家度否则将陷于被动局面。4、适者生存的团队理念
故事:一个森林公园里面养了几百只梅花鹿，尽管环境幽静，又没有天敌。而几年以后，鹿群非但没有发展，反而病的病，死的死。这大大违背了养殖者初衷。
三、
他们百思不得其解。后来他们接受建议，买了几只狼放在公园里。在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张奔跑以逃命，这样一来，除了老弱病残者被狼捕食外，其它鹿体质日益增强。这个故事揭示了优胜略汰的法则。人类也一样遵循这样的法则——在竞争中求生存。和谐团队的构建思路
1、建立和谐团队应该具备的三个条件:画图：营造相互信任氛围；
建立有效地沟通
机制；
以激励为主，慎用惩罚。2、构建和谐团队的四个因素
和谐团队的纽带——沟通，这里引用莫泊桑名著《项链》中一句话，理解万岁，沟通万万岁。
和谐团队核心：信任。对于团队来说，信任等于财富。只有信任了，才能发挥出团队中整体大于局部的功效。
和谐团队精髓：合作。积极有效的合作能够顺利达到1+1》2的效果。
和谐团队关键：领导。俗话说：一个好汉三个帮。领导人是是团队的建设者，应通过组建智囊团，形成团队核心层。就我们综合室而言，年年业绩创新高，这与领导者的带领和指挥是密不可分的。3、和谐团队氛围
人人助我，我助人人，如何形成这种局面呢？。应该：心胸开阔，谦虚敬慎关爱他人懂得感恩乐于接受别人
乐于同他人合作，寻求双赢
简单说就是你希望别人怎样对待你，你就怎样对待别人最后，以一首歌结束我今天的演讲：相亲相爱的一家人
第五篇: 创造辉煌开辟未来党课
创造向未来时间：2019-04-1412:08:32|作者：宋鑫轩
让梦想带来希望，点燃希望才会充满力量；
让探索成为习惯；
让奋斗成为常态。开学了，第11届的《开学第一课》开始了，让我们怀着梦想去看看他们如何创造未来吧！
开始了，新F成员唱着动听的音乐，登场了。
接着是成龙讲话了，他讲了他演戏生涯的千辛万苦，他开着赛车飞撞?t望塔，从21层大厦楼外墙上速降，连续三次飞跃在十几米的树间……无数的危险动作他都亲自上阵，正如撒老师说的这一道道伤，同时也都是成龙大哥的勋章，见证了他对梦想的付出，接着讲述了他为梦想实现，如何奋斗。
接着就是王桐晶王老师给大家上的数学课，王老师是一名军人，也是世界心算能力最厉害的人之一，她虽然已经是世界心算能力最厉害的人之一了，但她还要挑战人类大脑极限，上演“手中无盘，心中有盘”她讲到她做得卷子有100间教室，我惊叹不已。
然后是c919试飞员登场了。他们挺胸抬头，向大家介绍，撒老师说：“试飞员和飞行员这个行业都很危险，在大家眼里他们很威风，所以你们的梦想是试飞员和飞行员，但你们知道吗？他们有多么危险。”从中我也得到了启发：我们不管梦想，我们不管梦想是什么，一定要奋斗，同时我们也要明白，每个行业的危险性，不要因为帅威风而蒙住了眼睛。
接着是薛其坤老师及王源哥哥，演讲创造力，薛老师是清华学校的校长，他上完大学后考研究生考了三次，终于考上了研究生。是的：在前行的道路上需要我们敢于尝试，不断探索，只要坚持不懈，就能创造奇迹。
最后是张杰老师用歌声向大家传递的知识，从他的歌声中体现了他的热爱学习。
是的，少年强，则国强，少年智，则国智，少年自由，则国自由，知识改变命运，创造改变未来，而未来的奇迹需要我们创造！让我们怀着一颗梦想的心去奋斗，努力吧！今后我一定要好好学习，在梦想道路上前进。
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