下面是小编为大家整理的学党史读《决议》启示和反思,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学党史读《决议》的启示和反思5篇
【篇1】学党史读《决议》的启示和反思
关于开展“学党章、读党史、强党性”
知识竞赛活动的通知
公司直属各党（总）支部：
按照公司《关于开展庆祝建党九十周年系列活动的实施方案》要求，公司决定开展“学党章、读党史、强党性”知识竞赛活动，现将有关事项通知如下：
一、竞赛目的
通过开展党史知识竞赛活动，激励公司全体员工认真学习党的历史和党的基本知识，不断深化创先争优活动和学习型党组织建设，增强党员党性修养，坚定理想信念，提升队伍素质，以实际行动纪念建党90周年。
二、竞赛时间
请公司各党（总）支部认真组织好本单位职工开展党史知识竞赛预赛活动，6月15日前完成预赛，将预赛中涌现出的优秀选手推荐3名代表各党（总）支部参加在公司本部举办的决赛，决赛定于6月20日进行。
三、竞赛内容
请参见附件。
四、竞赛形式
决赛选手答题采取必答题、抢答题、选择题、图版题等形式进行；
现场观众答题采取必答题形式进行。
五、奖项安排
竞赛设一等奖1名，二等奖2名、三等奖3名、组织奖1名，优秀奖若干名，颁发奖牌和奖品。在现场抽取幸运观众10名，颁发纪念品。
六、有关要求
1、强化活动认识。开展“学党章读党史强党性”知识竞赛活动，是公司纪念中国共产党成立90周年系列活动的重要内容之一，是增强党员党性修养、提升队伍素质的有力抓手，促进创先争优活动的深入开展。各党（总）支部要因地制宜采取多种形式，确保在规定时间内完成预赛，并同步在和佳网上发布预赛信息。
2、确保活动实效。各党（总）支部要把开展党史知识竞赛活动与深入开展创先争优活动、推进学习型党组织建设有机结合起来，引导全体党员、群众自觉加强理论学习，更加准确地把握党的历史，加深对党的认识，发挥支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用，为推动公司各项工作的开展做出贡献。
附件：“学党章读党史强党性”知识竞赛试题
政治工作部
2011年5月30日
附件：
“学党章读党史强党性”知识竞赛试题
一、单项选择题（共45题）
在每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.中国共产党的性质是（ B）。 [单选题]
A．中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队
B．中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益
C．代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益
D．中国工人阶级的先锋队
2.党的最高理想和最终目标是（ C）。 [单选题]
A. 实现全面小康
B. 建设中国特色社会主义
C. 实现共产主义
D. 建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家
3.建国初期开展了“三反”“五反”运动。“三反”是指反贪污、反浪费、（ C ）。
A. 反贪污
B. 反浪费
C. 反官僚主义
D. 反偷税漏税
4.在现阶段，我国社会的主要矛盾是（ B）同落后的社会生产之间的矛盾。 [单选题]
A．社会公平
B. 人民日益增长的物质文化需要
C. 阶级斗争
D. 完善社会主义市场经济体制
5.坚持（ B），是我国的强国之路。 [单选题]
A．四项基本原则
B. 改革开放
C. 以经济建设为中心
D. 科学发展
6.中国共产党的领导主要是（ D）。 [单选题]
A．政治领导
B．思想领导
C．组织领导
D．政治、思想和组织领导
7.申请加入中国共产党的年龄要求是要年满（ C）。 [单选题]
A．十六岁
B. 十七岁
C. 十八岁
D. 二十岁
8.预备党员的预备期为（ B）。 [单选题]
A．半年
B. 一年
C. 十八个月
D. 两年
9.党员如果没有正当理由，连续（C ）不参加党的组织生活，或不缴纳党费，或不做党分配的工作，就被认为是自行脱党。 [单选题]
A．三个月
B. 四个月
C. 六个月
D. 十个月
10.预备党员的义务同正式党员一样，其区别是在党的会议上（D ）。 [单选题]
A．没有表决权，有选举权
B．没有选举权，有表决权
C．没有被选举权，有选举权
D．没有表决权、选举权和被选举权
11.党员的党龄计算，从（A ）。 [单选题]
A．预备期满转为正式党员之日算起
B．党组织接纳为预备党员之日算起
C．党员对党旗宣誓之日算起
D．党员第一次参加党的活动之日算起
12.党章规定，党的各级代表大会的代表和委员会的选举要采用（ B）。 [单选题]
A．举手表决方式
B．无记名投票方式
C．记名投票方式
D．鼓掌通过方式
13.党的全部工作和战斗力的基础是（ C）。 [单选题]
A．党的全国代表大会
B．党的中央政治局
C．党的基层组织
D．党的中央政治局常务委员会
14.全党各个组织和全体党员要服从（ A）。 [单选题]
A．党的全国代表大会和中央委员会
B．中央
C．党的领导人
D．一把手
15.党是按照（ B）组织起来的统一整体。 [单选题]
A．集体领导和个人分工负责相结合的制度
B. 民主集中制
C. 代议制
D. 选举制
16.党的全国代表大会每（ D）举行一次。 [单选题]
A. 两年
B. 三年
C. 四年
D. 五年
17.凡是有正式党员（ A）以上的，都应当成立党的基层组织。 [单选题]
A. 三人
B. 五人
C. 八人
D. 十人
18. 35.1946年7月到1950年6月，人民解放军歼灭国民党军队的总数达到807万人，解放了除 （B ）、台湾和少数几个海岛以外的全部中国领土。 [单选题]
A. 新疆
B. 西藏
C. 青海
D. 广西
19.（ D）是第一个承认新中国的国家。 [单选题]
A. 美国
B. 朝鲜
C. 印度
D. 苏联
20.1949年中国人民政治协商会议通过的（ B）是具有临时宪法性质的人民大宪章。 [单选题]
A.《中国人民政治协商会议组织法》
B.《中国人民政治协商会议共同纲领》
C.《中华人民共和国中央人民政府组织法》
D.《中国人民政治协商会议共同宪章》
21.中国革命道路的正确表述是（ C）。 [单选题]
A．农村包围城市
B．武装夺取政权
C．农村包围城市，武装夺取政权
D．工农武装割据
22.党在民主革命时期的三大法宝是（ B）。 [单选题]
A．实事求是、独立民主、群众路线
B．统一战线、武装斗争、党的建设
C．解放思想、实事求是、与时俱进
D．统一战线、武装割据、土地革命
23.许多地方被称为革命圣地，是因为它跟重大的革命历史事件有关。下列对应正确的是（ D）。 [单选题]
A. 瑞金——红军主力大会师
B. 南昌——红色政权的建立
C. 遵义——红军长征出发地
D. 井冈山——红色根据地创建
24.标志着十年内战基本结束，国共合作抗日局面开始出现的历史事件是（ B）。 [单选题]
A. 九一八事变的爆发
B. 西安事变的和平解决
C. 卢沟桥事变的爆发
D. 中共七大的召开
25.（ C）是华北战场上中国军队主动寻歼敌人的第一个大胜仗。 [单选题]
A. 忻口战役
B. 太原会战
C. 平型关战斗
D. 百团大战
26.（ B）是抗战以来国民党正面战场取得的最重大胜利。 [单选题]
A. 忻口战役
B. 台儿庄大捷
C. 淞沪会战
D. 太原会战
27.近百年来，中国人民在反抗外来侵略中，第一次取得完全胜利的伟大的民族解放战争是（ C）。 [单选题]
A. 中英战争
B. 中日甲午战争
C. 抗日战争
D. 中法战争
28.党的七大确立（B）为指导思想，使全党在思想上、政治上、组织上达到空前的统一和团结。 [单选题]
A. 马克思主义
B. 毛泽东思想
C. 实事求是
D. 列宁主义
29.党做出工作重心由农村转移到城市的决策是在（ B）。 [单选题]
A．党的七大上
B．党的七届二中全会上
C．新的政治协商会议上
D．党的七届三中全会上
30.“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”，这一重要思想是毛泽东同志在（ C）上提出来的。 [单选题]
A. 党的七大
B. 党的十二月会议
C. 党的七届二中全会
D. 党的七届三中全会
31.人民解放战争中直逼南京、武汉，揭开全国性战略进攻序幕的是（C ）。 [单选题]
A. 辽沈战役
B. 淮海战役
C. 千里跃进大别山
D. 渡江战役
32.毛泽东曾称赞傅作义是“民族的功臣”，“为和平解决各地战事问题和减轻人民的战争痛苦树立了榜样”。上述评价和哪次战役直接相关？（ C）。 [单选题]
A. 辽沈战役
B. 淮海战役
C. 平津战役
D. 渡江战役
33.全党普遍整风是从1942年春开始的。在全党普遍整风运动中，毛泽东提出（ B）的方针。 [单选题]
A. 残酷斗争.无情打击
B. 惩前毖后、治病救人
C. 团结——批评——团结
D. 百花齐放、百家争鸣
34.1945年，一位民主人士向毛泽东同志提出了著名的“历史周期率”问题。这位民主人士是（ A）。 [单选题]
A. 黄炎培
B. 蔡元培
C. 柳亚子
D. 郭沫若
35.《中华人民共和国土地改革法》规定土地改革的根本目的是（C ）。 [单选题]
A．废除封建剥削的土地制度
B．实行农民的土地所有制
C．解放农村生产力，为工业化开辟道路
D．实行耕者有其田的土地制度
36.人民代表大会制度作为我国的根本政治制度，是经由1954年９月召开的一届人大一次会议通过的（ B）正式确立的。 [单选题]
A.《中国人民政治协商会议共同纲领》
B.《中华人民共和国宪法》
C.《中华人民共和国中央人民政府组织法》
D.《中华人民共和国国务院组织法》
37.1953年12月31日，（ B）在北京接见印度谈判代表团时，首次系统地提出了和平共处五项原则。 [单选题]
A. 毛泽东
B. 周恩来
C. 刘少奇
D. 陈毅
38.社会主义制度在中国基本确立的时间是（ C）。 [单选题]
A．1949年
B．1953年
C．1956年
D．1978年
39.中共“八大”最主要的贡献是（ B）。 [单选题]
A．坚持在综合平衡中稳步前进
B．正确指出了当时中国的主要矛盾
C．坚持既反保守又反冒进的方针
D．提出了正确处理“十大关系”
40.中共出现“文革”失误，在认识上的根源是（ A）。 [单选题]
A．对中国社会主要矛盾的错误估计和分析
B．对当时国际形势的错误估计
C．建国后形成高度集中的政治体制
D．毛泽东个人专断的领导作风
41.1978年12月召开的党的（ C），是建国以来中国共产党的历史上具有深远意义的伟大转折，开创了我国社会主义事业发展的新时期。 [单选题]
A. 十届三中全会
B. 十一大
C. 十一届三中全会
D. 十一届四中全会
42.现阶段中国最大的国情是（ C）。 [单选题]
A．生产力水平低，经济发展落后
B．社会主义市场经济体制不完善
C．处于并将长期处于社会主义初级阶段
D．要坚持和改善党的领导
43.歌词《春天的故事》里：“有一位老人在中国的南海边画了一个圈”， 1979年“老人”画的“圈”是指（ A）。 [单选题]
A．在广东、福建沿海设立经济特区
B．划海南省为经济特区
C．促进深圳与香港经贸关系发展
D．在珠江流域大力引进外资
44. 党的十七大报告指出，改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：（B ）。 [单选题]
A. 摒弃了“以阶级斗争为纲”的错误路线，形成了以经济建设为中心的正确路线
B. 开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系
C. 加快推进经济社会的全面发展，全面推进党的建设新的伟大工程
D. 把坚持独立自主同参与经济全球化结合起来
45.2010年4月，在全党深入学习实践科学发展观活动总结大会之后，中央组织部、宣传部随即召开会议，对全国基层党组织中广泛开展（ D）活动进行动员部署。 [单选题]
A. 保持共产党员先进性
B. 建设学习型党组织
C. 推进反腐倡廉
D. 创先争优
二、多项选择题（共25题）
在每题给出的四个选项中，有两项及以上是符合题目要求的。
1.党章规定党员享有八项权利，下列哪几项属于其中的内容（ ABCD）。 [多选题]
A. 参加党的有关会议，阅读党的有关文件，接受党的教育和培训
B. 在党的会议上和党报党刊上，参加关于党的政策问题的讨论
C. 对党的工作提出建议和倡议
D. 向党的上级组织直至中央提出请求、申诉和控告，并要求有关组织给予负责的答复
2.党的各级委员会实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，其主要内容包括（AB ）。 [多选题]
A. 凡属重大问题都要按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则 ，由党的委员会集体讨论，作出决定
B. 委员会成员要根据集体的决定和分工，切实履行自己的职责
C. 领导班子主要负责人要成为执行民主集中制的表率，胸怀全局，作风民主，多谋善断，知人善任，做好团结协调工作
D. 领导班子主要负责人要成为坚持原则的表率，在班子成员就重大事项难以形成一致意见的时候，要敢于坚持原则，果敢决断
3.中国共产党以（ABCD ）作为自己的行动指南。 [多选题]
A．马克思列宁主义
B. 毛泽东思想
C. 邓小平理论
D. “三个代表”重要思想
4.党的三大历史任务是（ BCD）。 [多选题]
A．实现共同富裕
B. 推进现代化建设
C．完成祖国统一
D. 维护世界和平与促进共同发展
5.中国共产党在领导社会主义事业中，必须加快发展，实施（ ACD）战略。 [多选题]
A．科教兴国战略
B. 开放战略
C. 人才强国战略
D. 可持续发展战略
6.发展中国特色社会主义民主政治，要坚持（ ACD）的有机统一。 [多选题]
A. 党的领导
B. 改革开放
C. 人民当家作主
D. 依法治国
7.爱国统一战线包括（ ABCD）。 [多选题]
A．社会主义劳动者
B. 社会主义建设者
C. 拥护社会主义的爱国者
D. 拥护祖国统一的爱国者
8.党坚持（ ABCD）的方针，建立健全惩治和预防腐败体系，坚持不懈地反对腐败。 [多选题]
A．标本兼治
B. 综合治理
C. 惩防并举
D. 注重预防
9.党的地方各级纪律检查委员会（ ACD）。 [多选题]
A．在同级党的委员会和上级纪律检查委员会双重领导下进行工作
B. 在党的中央委员会领导下进行工作
C. 每届任期和同级党的委员会相同
D. 协助党的委员会加强党风建设和组织协调反腐败工作
10.南昌起义打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，标志着中国共产党独立地（ ABC）的开始，具有重大的历史意义。 [多选题]
A. 领导革命战争
B. 创建人民军队
C. 武装夺取政权
D. 领导工人运动
11.下列哪几项是五四运动把中国民主革命运动推向新阶段的主要表现。（ ABCD） [多选题]
A．中国工人阶级开始作为一支独立的政治力量登上历史舞台
B．一批具有初步共产主义思想的先进知识分子成为中国共产党的创立者
C．推动了人们思想大解放，促进了马克思主义传播及其与工人运动的结合
D．在国际上产生了深刻的影响
12.1915年发生的中国新文化运动高举的两面大旗是（AB ）。 [多选题]
A．民主
B．科学
C．爱国
D．人权
13.标志着毛泽东思想萌芽的代表作是（BC ）。 [多选题]
A.《我的马克思主义观》
B.《中国社会各阶级的分析》
C.《湖南农民运动考察报告》
D.《井冈山的斗争》
14.1928 年至 1930 年间，毛泽东著述的有关中国革命新道路理论的重要文件有（ ABC）。 [多选题]
A.《中国的红色政权为什么能够存在》
B.《井冈山的斗争》
C.《星星之火，可以燎原》
D.《中国革命战争的战略问题》
15.抗日战争经过的几个阶段是（ ABC）。 [多选题]
A. 战略防御
B. 相持阶段
C. 战略反攻
D. 战略保守
16.抗日民族统一战线中的中间势力包括（ ABC）。 [多选题]
A. 开明绅士
B. 地方实力派
C. 民族资产阶级
D. 工人阶级、城市小资产阶级
17.中国共产党人区别于其他政党的显著标志是（ACD ）。 [多选题]
A. 理论和实践相结合的作风
B. 民主集中制
C. 和人民群众紧密地联系在一起的作风
D. 以及自我批评的作风
18.毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中，提出的正确处理人民内部矛盾的方针有（ABCD）。 [多选题]
A. 政治上实行“团结——批评——团结”的方针
B. 经济上实行“统筹兼顾、适当安排”的方针
C. 科学文化上实行“百花齐放、百家争鸣”的方针
D. 共产党和民主党派的关系上实行“长期共存、互相监督”的方针
19.一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性巨变，产生了站在时代前列的 伟大人物，他们是（ACD）。 [多选题]
A. 孙中山
B. 鲁迅
C. 毛泽东
D. 邓小平
20.解放战争时期三大战役是指（BCD ），三大战役的胜利奠定了全国胜利的巩固基础。 [多选题]
A. 渡江战役
B. 辽沈战役
C. 平津战役
D. 淮海战役
21.马克思列宁主义同中国实际相结合有两次历史性飞跃，产生的主要理论成果有（BD）。 [多选题]
A. 新民主主义革命理论
B. 毛泽东思想
C. 社会主义革命和建设理论
D. 邓小平理论
22.邓小平理论集中体现在（ABC）。 [多选题]
A. 十一届三中全会以来邓小平的著作中
B. 十一届三中全会以来党的重要文献中
C. 十一届三中全会以来国家的重要文献中
D. 学术界的研究成果中
23. 1956年党的八大正确分析了国内形势和国内主要矛盾的变化，提出了国内的主要矛盾，已经是（AB）。 [多选题]
A. 人民对于建立先进工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾
B. 人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾
C. 生产力和生产关系的矛盾
D. 社会主义道路和资本主义道路的矛盾
24.和平共处五项原则是指（ABCD）。 [多选题]
A. 互相尊重主权和领土完整
B. 互不侵犯
C. 互不干涉内政
D. 平等互利、和平共处
25. 党的十六届六中全会提出了建设社会主义核心价值体系的战略任务，指出（ABCD），构成社会主义核心价值体系的基本内容。 [多选题]
A. 马克思主义指导思想
B. 中国特色社会主义共同理想
C. 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神
D. 社会主义荣辱观
三、问答题（共30题）
1、请问中国共产党是哪年、哪月、哪日成立的？
答：1921年7月1日
2、请问公司“三节约”活动的口号是什么？
答：成本与人人相关、人人对成本负责
3、请问洪经理曾经提出过项目要干好“六项工程”，请说明是哪六项？
答：诚信工程、安全工程、优质工程、速度工程、效益工程、和谐工程。
4、请问“精益化管理”的概念是什么？
答：就是以最少的资源投入、最有效的工作效率、取得最好的经济效益和提供最满意的服务。
5、请问在基建安全主题活动中“三抓一巩固”指的是什么？
答：抓制度执行，抓措施落实，抓监护到位，巩固基建安全基础。
6、党执政兴国的第一要务是什么？
答：发展
7、现阶段我国进行社会主义改革和发展的前提是什么？
答：稳定。
8、公司的项目经营管理理念是什么？
答：缔造精品工程、实现完美服务。
9、党的基层组织要提高“三力”是什么？
答：创造力、凝聚力、战斗力。
10、创建“工人先锋号”竞赛活动指的“五型”班组是哪五个？
答：学习型、安全型、创新型、节约型、和谐型。
11、请回答创建“工人先锋号”活动有几项功能？是什么？
答：有五项功能。分别是：激励功能、创造功能、教育功能、效益功能、管理功能。
12、请问在全党正在开展的“创先争优”活动指的是什么？
答：指的是以创建先进党支部、争当优秀共产党员为主要内容。
13、请问“三创一做”指的是什么？
答：创建学习型项目（分公司）、学习型部室、学习型班组，争做学习型员工”活动。
14、请问在企业文化建设中指的“四个一流”是什么？
答：一流职业素养、一流业务技能、一流工作作风、一流岗位业绩。
15、请问“四强”党支部是哪四强？
答：是政治引领力强、推动发展力强、改革创新力强、凝聚保障力强。
16、请问“四优”党员是哪四优？
答：是政治素质优、岗位技能优、工作业绩优、群众评价优”。
17、正确的入党动机是？
答：献身共产主义事业
18、请问安全生产工作的方针是什么？
答：安全第一、预防为主、综合治理。
19、请问公司的总体目标是什么？
答：“干好六项工程，建设和谐企业”。
20、请问创建“工人先锋号”的特征有几种、是什么？
答：有五种，分别是贡献性、时代性、先进性、示范性、群众性。
21、请问公司2011年“三项关键任务”是什么？
答：抓好市场开发、项目管理、队伍建设。
22、请问公司2011年的“着力点”是什么？
答：突出深化精细管理，确保项目的经营质量。
23、请问公司2011年的根本点是什么？
答：打牢安全稳定工作基础。
24、如果一次支部大会讨论两个以上的人入党时，应怎么讨论及表决？
答：逐个讨论，逐个表决
25、《中国共产党宣言》是1847年建立的什么纲领？
答：共产主义者同盟
26、出席中共一大人员名单？
答：中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日至31日在上海法租界贝勒路树德里3号（后称望志路106号，现改兴业路76号）召开。出席大会的各地代表共12人，他们是：上海小组的李达、李汉俊，武汉小组的董必武、陈潭秋，长沙小组的毛泽东、何叔衡，济南小组的王尽美、邓恩铭，北京小组的张国焘、刘仁静，广州小组的陈公博，旅日小组的周佛海。参加会议的还有武汉小组的包惠僧（他是在广州与陈独秀商谈工作期间，受陈个人委派参加会议的）。他们代表着全国50多名党员。当时，对党的创立作出了重要贡献的李大钊、陈独秀因各在北京和广州，工作脱不开身，而没有出席大会。共产国际派马林（荷兰人）和赤色职工国际代表尼克尔斯基（俄国人）出席了会议。
27、中国共产党第一次代表大会是在哪里召开的？
答：上海嘉兴南湖的游船上
28、2011年是公司职代会确定的什么年？
答：精益化管理年
29、请问在“质量提升年”活动中指的“三强化”是什么？
答：强化创优意识、强化能力意识、强化标准意识。
30、请问在“质量提升年”活动中指的“三提升”是什么？
答：提升质量管理水平、提升技术作业水平、提升质量工艺水平。
观众答题：（共10题）
1、党按照（ B）的原则选拔干部。
A．选举
B. 德才兼备
C. 任人唯贤
D. 任人唯亲
2、（ B）是党的助手和后备军。
A．工会
B. 中国共产主义青年团
C. 群众自治组织
D. 民间组织
3、（ B）是中国第一个传播马克思主义并主张向俄国十月革命学习的先进分子。
A. 陈独秀
B. 李大钊
C. 毛泽东
D. 李达
4、“建设有中国特色的社会主义”最早提出来是邓小平在（B）。
A．党的十一届三中全会上
B．党的十二大上
C．党的十三大上
D．党的十四大上
5、科学发展观的基本要求是（ C）。
A. 统筹兼顾
B. 保护生态环境
C. 全面协调可持续发展
D. 以人为本
6、“三个建设”是指：党的建设、企业文化建设和（B ）。
A. 领导班子建设
B. 队伍建设
C. 精神文明建设
D. 素质建设
7、党的根本宗旨是（ B）。
A．人民的利益高于一切
B. 全心全意为人民服务
C. 执政为民
D. 毫不利已，专门利人
8、中国特色社会主义理论体系，就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思和（D）等重大战略思想在内的科学理论体系。
A. 毛泽东思想
B. 邓小平理论
C. “三个代表”重要思想
D. 科学发展观
9、发展党员，必须经过党的支部，坚持（ B ）吸收的原则。
A. 集体
B. 个别
C. 团体
D. 集体与个别
10、党在不断增强其阶级基础的同时，也要不扩大其（ B ）。
A. 党员基础
B. 群众基础
C. 干部基础
D. 社会基础
【篇2】学党史读《决议》的启示和反思
以读促情 “读占鳌头”──《钓鱼的启示》案例及反思
萨特曾说过这么一句话，“阅读就是自由的梦”。也许这句话太诗意，但可以肯定阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。同时，《语文课程标准》也指出：“阅读是学生个性化的行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”同时，学习需要有信心、兴趣，兴趣是最好的老师。因此，在实施《钓鱼的启示》这一课文的过程中，我始终以“平等中的首席”这一角色与学生对话，引导学生在主动积极的思维和情感活动中，加深对文本的理解和体验，有所思考和感悟，从而受到情感熏陶，获得思想启迪。在本篇文章的教学中，始终做到以读贯穿全文，“读”占鳌头，有整体把握之读，有品词析句，玩味推敲之读，更有体情识趣，多元感悟之读，在读的同时，兼顾教师评价的重要作用，及时、多层次、多角度地鼓励学生，树立学生的信心，激发学习兴趣。下面就撷取教学中的几个片断以供留存与分析：
【片断一：自由读课文后】
师：谁愿意说一说这篇课文写了什么内容?
生：正当汤姆想违反规定，把大鲈鱼拖上岸的时候，爸爸斩钉截铁地说：你必须把这条鱼放掉。汤姆从爸爸的语气中听出一点挽回的余地也没有了，只好把鱼放掉。
师：你的记性真好，老师都没有你记得这么多。还有不同的说法吗?
生：正当汤姆高兴地把大鲈鱼钓上来的时候，爸爸坚决地说：“你必须把这条鱼放掉。”汤姆只好无可奈何地把鱼放掉了。
师：无可奈何这个词用得好。
生：汤姆钓到鱼，心里乐开花的时候，爸爸语重心长地说：你必须把这条鱼放掉。汤姆只好把鱼放回了大海。
师：同学们，这三句话连起来就是课文的主要内容。第一句话是起因，第二句话是经过，第三句话是结果。我们读完一篇课文，必须想想文章的主要内容。如果是一件事情在说主要内容的时候要说清楚文章的起因、经过、结果。
(初读课文，是浅层意义的阅读，但又是阅读教学不可或缺的重要程序，要想让学生走进文本，须先使学生走近文本，触摸文本，让学生对文本有初步的感受和体验，抛出“文章的主要内容”的钓线，钓出的是学生潜心阅读，主动积极思考的“大鱼”，这样的设计，培养了学生解决问题的能力，激发了学生的求知欲望。教师引导学生对交流的内容进行总结，既理清了文章的思路，又明确了学习的目标。)
【片断二：全班同学放声读“我”放鱼的片断】
指名一生读第一自然段。
师：他读得正确流利。看一下，汤姆和爸爸在什么时候钓鱼?
生：晚上。
师：你再来读一次，提醒你一下，“明月”、“慢慢”这两个词特别注意一下，要把夜幕初垂，明月东升，汤姆和爸爸泛舟湖上的那种浪漫的情调读出来。
(生在老师的指导下读得很有感情，大有进步。)
师：你读得真好，老师要奖励你，奖励你什么呢?奖励你再读一小节。
(生笑逐言开地读第二小节。)
师：看得出你是钓鱼的新手，谁再来读这一节。
(又一生读，有明显进步。)
师：现在你是钓鱼能手，什么是涟漪?
生：鱼饵抛下水面时，荡出的一圈圈波纹。
(众惊叹。)
师：有一句话叫醉翁之意不在酒，鱼翁之意不在鱼，这叫情趣，重在欣赏美景。谁能通过朗读让大家听得出你是钓鱼高手?
(又一生读，读得更好了。)
师：你是钓鱼高手，还不是钓鱼专家，不仅要看到银色的涟漪，而且要读到心里有涟漪。
(又一生读，读得更好。)
师：你读的时候心里一定有涟漪，才会读得这么好。心里有涟漪看不见，那叫情感的涟漪。谁还能有涟漪地往下读?
你读着读着，我心里也有涟漪了。
（生读第三小节。)
另一生读第四小节。
师：听了你的朗读，让人觉得鱼很大，但还不够大，不是最大的。谁再来读。
(又请了两个学生读，引导学生用不同的语气读“哇”这个词。学生的朗读各不相同，有的短促，有的往上扬，但老师都肯定了学生的读法。)
师：“哇”有不同的读法，只要把鱼的大读出来就可以了。好，就这样自由地读一到四小节。
学生积极地朗读课文一到四小节。
(通过赛读，极大程度上调动了学生朗读的热情。)
【片断三】
师：上一节课我们研究了汤姆是怎样钓鱼，这一节我们重点研究汤姆是怎样放鱼的。我请一个同学读读课文6至12小节，其他同学要注意描写汤姆、神态、动作的句子。例如，你们看这句话：哇!一条他从未见过的大鲈鱼!你能看出汤姆的心情吗?
生：很惊讶。
生：欣喜若狂。
师：你们看到汤姆的心里了，真了不起。
(一生开始读课文，读到爸爸话的时候，语气没有力量。)
师：这是一个温柔的爸爸。
(众笑)
(温和含蓄的批评蕴含在幽默的语言中，学生一听，忍俊不禁，活跃了课堂气氛，并使学生在笑声中纠正学习的错误。)
师：你能再读一次吗?
(生在老师的启发下，把爸爸的话读得很斩钉截铁。读到“为什么?”汤姆很不情愿地嚷起来。这句话时，师插话。)
师：这是第一次写汤姆的心情。想一想，此刻，汤姆的心情是怎样的?
(生读到“慢吞吞”时，师打断。)
师：这是写汤姆的什么?
(动作。)
(生读到“汤姆叹了口气时，不自觉地加了一个“哎”。师插话)
师：你为什么哎?
生：我觉得自己就是汤姆，很难过、很伤心。
生：我还补充一点，汤姆觉得很可惜。
生：如果我是汤姆，我当时肯定很恨爸爸。
生：我觉得汤姆万念俱灰。
(“万念俱灰”这个词用得别具一格，众惊叹。)
师：看来大家的体验是各不相同，很丰富，下面我们就分角色把这几个小节读一遍。
生分角色读，感情投入。
【反思】
读是理解语言文字的手段。古人曰：“读书百遍，其义自见”。现代教学实践也表明，正确、流利、有感情的朗读，能加深学生对语言文字的理解，使学生从语言文字的阅读中受到感染，从而培养学生的语感，丰富了学生的语言积累。同时，现代心理学研究表明，正确、流利、有感情的朗读，充分地调动了学生眼、口、耳等多种感官共同参与学习活动，能有效地调动学生学习的积极性。因此，语文教学中一定要以读为本，使学生在读中感悟。
在本堂课中，我非常重视对学生朗读的指导，使学生能够正确地读、流畅地读继而到入情入境地读。我是怎样做好这一点的呢?
一、从读入手，整体感知
整体感知是阅读教学的基点，也是阅读教学的中国。阅读课文，首先应让学生从整体入手，了解课文主要写的是什么，表达了怎样的思想情感。一开始，我并没有采用谈话激趣法导入课文，也没有从情境设置导入新课，而是走来就直奔“读”的重点。让学生快速默读课文，展开自主阅读，从而把握文章的主要内容，牵出了文章的主脉。
二、抓重点词，感悟情境
语言文字是进行朗读训练的凭借，是思想感情的载体。在课堂教学中，教师要抓住文章的重点语句，让学生品读，使学生领会到语言文字的美妙，体会到作者的感受，从而使他们对语言文字产生兴趣，萌发朗读的情感。所以，阅读教学中，教师要根据学生对语言文字理解的程度，提出相应的不同层次的朗读要求，不能让读停留在同一层次，也不能提出过高的要求，要由浅及深，逐步提高。
三、以“趣”促读，趣中感悟
如果把课文中的文字比作一炉煤球，朗读则是让煤球燃烧起来，放出能量。这是在说，文章所表达的思想感情，主要是靠引导学生通过各种形式的朗读去体会。而且，由于小学生的注意力集中的时间短，长时间的单一训练会使他们过于疲劳，而且会使他们产生厌烦情绪。所以，在进行朗读训练时，我设计了形式多样的读，有自由轻声朗读、分角色读、导读、领读、表演读、创设不同的朗读气氛，激发学生朗读的兴趣，加深学生对语言文字的理解、感悟。这样，读的形式多样，读的效果各异，不仅能给学生新鲜感，激发学生的朗读兴趣，而且能巧妙地把学生带到现实的语言环境中去。使学生在读中悟意、入境、动心，真正使课文中的语言“其言皆若出于吾口，其意皆若出于我心”。
【篇3】学党史读《决议》的启示和反思
读党史、诵经典、学英模---做文明奉献的央行人
90年峥嵘岁月，90载光辉历程。伟大的中国共产党即将迎来90华诞。铺展风云画卷，我们回眸历史，豪情满怀：那绣在红色锦旗上的故事，刻在红色江山上的传奇，形成在红色历程中的传统，已成为我们弥足珍贵的精神财富。
中国共产党90年的光荣历史，是一部蕴含和体现马克思主义中国化的伟大教科书。党的三代领导核心和胡锦涛总书记高度重视党史学习，重视用党的历史教育全党，重视对党的历史经验的学习、总结和运用。胡锦涛总书记指出：“我们只有铭记历史，特别是铭记中国共产党领导人民创造的中国革命史，才能深刻了解过去、全面把握现在、正确创造未来。”站在新的历史起点上，倍加珍惜党的历史，认真学习党的历史，全面宣传党的历史，充分发挥党的历史以史鉴今、资政育人的作用，是党员干部的重大政治责任。
深刻认识学党史的重大意义
党的辉煌历史是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富，是推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的重要力量源泉。开展党史学习教育，是加强党的思想理论建设、推进社会主义核心价值体系建设的重要任务，是提高党员干部思想政治素质的重要方式，是巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固党员干部团结奋斗的共同思想基础的重要途径。根据《中共中央关于中国共产党成立90周年纪念活动的通知》和中组部等六部门《关于在党员、干部、群众和青少年中开展中共党史学习教育的通知》要求，中央国家机关工委决定今年在中央国家机关广泛开展“学党史，读经典”活动，具有极其重大的意义。
开展“学党史，读经典”活动，是贯彻落实党中央关于学习党的历史战略部署的一项重要举措。党的十七届四中全会在部署建设学习型党组织的任务时，提出了学习的重点之一是党的历史的要求。2010年6月颁发的《中共中央关于加强和改进新形势下党史工作的意见》和7月召开的全国党史工作会议，都对开展党史学习教育提出了明确要求。胡锦涛总书记、习近平同志关于党史工作的重要讲话精神和指示中，明确当时学习的重点对象是领导干部和青少年。
开展“学党史，读经典”活动，是提高党员干部政治素质的有效途径和重要载体。教育和引导党员干部认真学习党的历史、倍加珍惜党的历史，使党员干部从党的伟大成就中受到激励，从党的优秀传统中得到教育，从党的成功经验中获得启迪，从党的历史教训中引发警示。对领导干部来讲，学习党史能够更好地领会和贯彻党的指导思想，
继承和发扬党的成功经验和优良传统，更加坚定地履行我们党全心全意为人民服务的宗旨，更加坚定地坚持立党为公、执政为民，强化和提高领导工作水平。对广大党员干部来讲，通过学习教育活动，不断加深对党的认识，增强党性观念，坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念，激励斗志，更好地立足本职岗位，创造一流业绩。
开展“学党史，读经典”活动，是在新的历史条件下对党员干部进行党性教育的迫切要求。大多数在职党员干部和领导都是新中国成立后出生的，许多人没有经历过新民主主义革命时期的艰苦斗争，没有直接参与新中国成立后的社会主义革命和20世纪五六十年代大规模社会主义建设，相当一部分人没有经历“文化大革命”的反面教育，对我们党取得的成就以及历史曲折缺乏亲身感受和直接体验。因此，组织和引导他们系统地学习党的历史，接受生动具体的党性教育和革命传统教育，增强对党、对人民的感情，树立正确的世界观、人生观、价值观，都具有十分重要的意义。
开展“学党史，读经典”活动，是深入开展创先争优活动的重要内容。正在全党蓬勃开展的创先争优活动，就其思想核心而言，是一次党性再教育。学习90年党的历史，灿若星河的革命先辈、英雄人物，以伟大的精神、钢铁的意志、崇高的品质和超人的智慧，为缔造崭新的共和国、创造新中国的辉煌献出了自己的一切，也为我们增进党性修养提供了榜样。学深悟透党的90年历史，就是要重温这些优秀共产党人的先进事迹，从英雄身上汲取宝贵精神财富，忠实接续共产党人的优秀品格，在新的时代新的实践中进一步发扬光大。学史以鉴今，我们要把“学党史，读经典”活动与呼伦贝尔中支开展的“向王德宝同志学习，做文明奉献的央行人”为载体的创先争优活动结合起来，切实把创先争优的目标和要求落实到本职岗位上，以实际行动为全力推进“做文明奉献的央行人”做出积极贡献。
围绕“五个正确认识” 突出重点学习内容
要认真学习以毛泽东同志、邓小平同志、江泽民同志为核心的党的三代中央领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央对于中共党史及中国现代史、中国革命史的重要论述。组织党员干部认真学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷、《中国共产党简史》、《中国共产党新时期简史》等党史著作。广泛开展红色经典荐书、寄语、读书活动。着重认识90年来党把马克思主义和中国实际相结合，团结带领全国各族人民战胜各种艰难险阻，推进中国革命、建设和改革的光辉历程，着重了解党的光荣传统和优
良作风，了解历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放这些基本道理。
党的历史是一门科学，需要学习的内容非常丰富。从横向看，涉及政治、经济、文化、军事等内容；
从纵向看，涉及革命、建设和改革等内容，党员干部主要应围绕“五个正确认识”重点学习。
正确认识中国共产党产生的历史必然性。从近代世界与中国的历史发展中，认清中国共产党的成立，是适应近代中国历史发展的必然。
正确认识中国共产党执政的历史必然性。从近代中国社会各种政治力量的比较学习中，认清共产党胜利和国民党失败的主要原因，认清共产党执政的合法性和必然性。
正确认识中国选择社会主义道路的历史必然性。从新中国成立前后国际国内形势、中国社会经济的基本状况等方面，正确认识社会主义改造和进入社会主义社会的伟大意义，科学总结探索社会主义建设道路的经验。
正确认识改革开放以来中国特色社会主义事业取得的巨大成就和基本经验。进一步加深对社会主义初级阶段理论的认识，坚持“一个中心、两个基本点”基本路线不动摇，更加坚定中国特色社会主义信念。
正确认识党的历史上出现的一些失误和偏差。从认识论角度看，失误是难以避免的，且大都是探索过程出的失误；
从世界历史发展看，发生失误并不是中国共产党独有的现象；
党在失误时有成就，在曲折中有发展，并且完全有能力纠正失误。
着重抓住“四个方面” 正确把握学习方法
学习党的历史方法很多，主要应重点把握四个方面：
树立正确态度。坚持历史唯物主义精神，而不是猎奇的心理；
坚持辩证分析的观点，而并不是偏颇的态度。只有全面了解党的历史，加深对党的历史经验的理解，才能从中得到规律性的认识，汲取营养。
选择必读书目。一般来说，党的历史包含党的奋斗发展史、党的理论创新史和党的自身建设史三方面内容。要把这些内容在短期内系统地学习好、把握好，并非易事。可以考虑从简到繁，通读最权威的《中国共产党简史》，再有重点、有选择地学习《中国共产党历史》第一卷和第二卷相关内容；
也可以考虑从学习把握历史的脉络、主题、主线开始，进而进行全面系统地学习，逐渐达到全局在胸，融会贯通的境界。
辅助多种形式。充分发挥各种思想教育基地作用，组织党员干部参观革命遗址、党史纪念场馆和反映党的历史的各类重要展览。充分利用革命领袖、党史重要人物等诞辰纪念日、历史事件纪念日等，开展主题鲜明的宣
传教育活动。通过知识竞赛、演讲比赛、读书心得报告会、研讨班等多种形式，为党员干部学习党史、阅读红色经典搭建交流平台。
着眼现实运用。注重发挥学习党史资政育人、激励斗志的积极推动作用。把学习党史与学习领会党的三代领导核心和胡锦涛总书记关于党的历史的重要论述结合起来，与推进学习型党组织建设、创先争优活动和开展“讲党性、重品行、作表率”以及“两个至上”在岗位主题实践活动、“讲责任、讲奉献、讲纪律”教育活动结合起来。把学习党史和运用党史，作为坚定理想信念、筑牢思想根基的自觉行动，以“满腔热情、富有激情、充满智慧、奋力创新”的精神状态，为实现“卷烟上水平”战略任务，推进行业改革和发展做出新的努力和贡献。
开展“学党史，读经典”活动是庆祝中国共产党成立90周年的一项重要活动，行业各级党组织要切实加强组织领导，将此次活动摆到重要位置，列入重要议事日程。要科学制定活动计划，充分发挥党员领导干部带头示范作用，动员基层党组织和广大党员干部热情响应、积极参与，采取切实有效的措施，确保“学党史，读经典”活动取得实实在在的成效。
【篇4】学党史读《决议》的启示和反思
读对联 学党史
作者：王志国
作者机构：河北省高阳县北坎苇小学
来源：中国德育
ISSN：1673-3010
年：2004
卷：000
期：007
页码：80
页数：1
中图分类：G414
正文语种：CHI
关键词：党史;对联;爱国主义教育;教材内容
摘要：对联是表现人们思想情感的一种文学形式，从对联中我们可以学到很多知识。在我们党的历史上，不少重要人物撰写的对联内容往往体现出党史的一个侧面。因此，我们可以通过读对联让学生学习一些党史知识，增强学生热爱伟大的中国共产党的思想感情。
【篇5】学党史读《决议》的启示和反思
七年级三班
读《学党史 颂党恩 跟党走》后感
改革开放以来，中国之所以取得了伟大成就，最主要的就是中国共产党领导全国人民将马克思主义基本原理同中国国情结合起来；
坚持把四项基本原则同改革开放结合起来；
坚持把尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合起来；
坚持把社会主义制度同发展经济结合起来；
坚持把推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合起来；
坚持把促进改革发展同保持社会稳定结合起来。
就在党的领导下，人民过上了幸福安康的生活，“生态建设试验区”成立以来，经济、文化、社会各行各业都发生了翻天覆地的变化，尤其是交通建设大发展，现在是进行新农村建设，确保村村都通柏油路。在农村生活方面，有电视机、洗衣机、手机等电器，家具遍及城乡，需多人都买了货车，有的还买了轿车，多户农民已将原来的土房改修为平房、楼房，人民群众的生活水平大大提高，在朝着小康目标迈进。
中国共产党对我们的恩情是说不完，道不尽的。丹麦安徒生的童话《买火柴的小女孩》里面，那个可怜的小女孩最后卷曲着冻死在墙角，虽然这是童话，但它也是现实生活的反应，小女孩没有像我们一样生活在这个伟大的时代，幸福的时代。是党让我们过上了幸福生活。
党的正确领导，使中国这个拥有了几亿人口的文明古国成为和谐大家庭，南方特大洪水时，淹没了许多楼房，家庭，却淹没不了祖国儿女的爱心；
当年一场突如其来的雪凝灾害阻止了人们回家的路，却阻止不了祖国儿女的决心，在党的领导下一次次克服困难。汶川地震牵动了世界各地的心，震倒了一座座楼房，震碎了一颗颗逝者家人的心，却震不倒祖国儿女突破重重困难的激情。特别是四川大地震发生后，全国人民在党的领导下，展现了气壮山河，感天动地的斗争，激发万众一心、众志成城、百折不挠、不畏艰险的刻苦、伟大精神。这种精神弥足珍贵，激励着中华儿女的坚定信心和勇气，鼓舞着全国人民为实现小康社会的目标努力奋斗。
我们要学习和践行中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，形成人民利益高于一切，一切行动都要维护人民权益，为人民福利着想。以在党和国家的事业中出来的革命烈士，英雄模范，先进人物为楷模，学习他们忠于党，忠于祖国，忠于人民的高尚品行，像他们那样，为了党、国家和人民的利益，不怕艰辛不怕流血牺牲的精神，立志将自己的青春以致生命献给中华人民伟大复心事业。
所以我们要努力学习科学文化知识，掌握创业的过硬本领。作为新一代的我们，要努力学习，拥有远大理想，忠于祖国、忠于革命、忠于人民，为祖国效力，为祖国的发展添砖加瓦奉献自己微薄的力量。
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