下面是小编为大家整理的师德师风不足与整改个人对照检视剖析材料,供大家参考。
师德师风不足与整改个人对照检视剖析材料
围绕“铸师魂、守师道、立师德”师德师风专题组织生活会的要求，通过广泛征求意见建议、深入查摆自身问题，加强师德师风建设的总体要求、全面加强教师队伍思想政治工作、大力提升教师职业道德素养、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程、着力营造全社会尊师重教氛围、推进师德师风建设任务落到实处等六个方面的内容。下面，联系自身思想和工作实际，对照需要重点查摆师德师风主要问题，做个对照检查剖析。
一、存在的问题 1、在党的创新理论武装方面，还存在知行合一不够的问题。虽然注重钻研党的基本理论和创新理论，但缺乏把学习当责任的自觉思想，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，缺乏深学苦读的恒心韧劲，存在时紧时松、时抓时放的现象，理解掌握新思想新理念新思维不够透彻，改造思想不够积极主动。平时认为只要思想上、政治上、行动上与党中央保持一致，积极干好本职工作就可以了，对党和国家的一些重要政策精神学习理解不够，基本的政治素养还不够过硬，尤其不善于运用政治的眼光、全局性的头脑，分析思考现实问题，面对当前国际国内形势、社会上出现的热点问题，站在党和国家战略全局高度进行辩证分析的视野不够开阔，有时也有
评头品足、说说讲讲、发发牢骚的现象，反映出自己的政治判断力政治领悟力政治执行力还有差距。
2、缺乏依法执教，特别是遇到一些屡教不改的学生时，教语文兼班主任的我心躁气急，对此类学生恶语相击，伤害了学生的自尊心，大声训斥，使师生关系很尴尬，这实在是一种不尊重学生人格的表现。不仅损害了老师的形象，还违背了“为人师表，语言规范健康，举止文明礼貌”。
3、在过去教学中，总是以学生的成绩作为评价学生的标准，对因材施教各方面做得不够，对学生学习不好的，能力差的应付了事，甚至责骂，违背了对学生的尊重、理解和信任。
4、在教育教学中，不善于向同行取经、交流，不求进取，做事保守，甚至不懂的问题不敢低头想别人请教，业务水平提高慢。
5、创新精神不够强，对学校实施的业务学习不够重视，又不求上进，得过且过的思想，对专业的钻研不够深入。
自从我国教育教学改革后，我在教学中有些走新路穿老鞋的习惯，也就是说拿的是新教材而用的教法是陈旧的。对于教学的新情况、新问题研究得不够深，在教学中出十几个问题或依教材让学生们围在一起叽叽喳喳讨论讨论，叫几个学生上讲台来表演表演，就认为是一种“新”的教法了。
6、工作作风不够深。我作为一名教师不能保持从学生的利益出发，关心学生的生活，分担学生的疾苦，服务于学生的意识不牢。而必然损害了学生的利益，想在工作上自己有口气松的念头，满足于完成任务，不出问题就可以了，还忽略了工作的积极、主动和创新性。在工作作风上，不能够严谨，工作责任心不够强，对于犯错的学生，不能立刻与家长联系、沟通和与学生谈心教导。不能经常深入教材，不能深入探究教育教学的新理论，不能与同事讨论教法，不结合学生实际情况。照搬自己陈旧的教管方式，而对于学生提出的问题和意见不闻不问。总觉得自己能按照要求去做，依法规范自己，做好自己的工作就是为了学生了。
二、产生问题的根源
1、对理论学习的重视程度还不够。对自己现有的政治理论水平安于现状，对于党史教育学习的重要性还没有真正的领悟透彻，潜意识里自认为“我在学、我学了”就已经够了，缺乏自我学习的主动性，没有注重自身对于理论学习兴趣的培养，以及缺乏对深层次理论知识探索研究的精神，因此对于理论知识的学习有时存在囫囵吞枣的现象。
2、自觉加强师德师风学习教育不够，没有树立正确的世界观、人生观、价值观和崇高的理想信念。
3、进一步学习习近平总书记系列重要讲话精神，加强政治学习，提高思想政治素质和师德修养，要将学习活动与
推进“两学一做”学习教育有机结合起来，做到常态化制度化；树立师德师风先进典型，营造人人争做“四有”好老师的良好氛围；建立长效机制，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，持之以恒抓好师德师风建设，全面落实立德树人根本任务。
4、教师业务水平不高，缺乏对事业的热爱，缺乏政治上的坚定性和敏锐性，工作只凭经验，不善于从理论上加以总结，指导实际工作，工作的创造性不够。
三、整改措施
1、教师党员应守好初心，为人师表，注重自身教学水平的提升，发挥模范带头作用，在教学中传递正能量。
2、理清课程思政融入点和课程思政案例总体建设思路，将课程的思政内容总结为创新思维、创新能力培养，家国情怀培养，系统思维建立，面向国家需求的责任感、使命感的培养，职业精神塑造等方面。
课程思政是把思想政治工作贯穿教育教学全过程的综合教育理念，是实现“全员育人、全过程育人、全方位育人”工作的必要环节，同时也是师德师风建设的要求。继续立足教学工作，将课程思政贯穿教育教学全过程，守好一段渠、种好责任田，有力推进学院人才培养工作。
3、在今后的工作中要加强理论知识学习和业务能力的培养，不断提高个人整体素养，更好的完成工作。在今后的
学习生活工作中一定不忘自我批评，努力改进，努力提高，并以党员的标准和要求来严格要求自己，为学校的发展贡献自己的一份力量。
4、要在教育教学技巧上下功夫，用教育的智慧点亮学生的成长之路。进一步提高洞察自身的能力，树立起“爱岗敬业，奉献教育” 的无私精神。要“沉心静气搞教育，真抓实干出成绩”。
5、深入学习贯彻习近平总书记关于“三个牢固树立”、 “四有”好老师、“四个引路人”“四个相统一”“六要”等重要论述精神，进一步在学懂弄通做实上下功夫，内化于心、外化于行，学做融合养成行动自觉，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，弘扬高尚师德，潜心立德树人，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业。
6、深入开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育，认真学习党领导人民进行艰苦卓绝的革命奋斗史、理论创新史和自身建设史，学习党的光荣传统、宝贵经验和伟大成就。用好红色资源，充分利用精品学习素材（包括电视纪录片《为了和平》、电视专题片《人民的小康》《百年风华》《红船》、电视剧《跨过鸭绿江》《山海情》及《光荣与梦想》《觉醒年代》《大决战》《功勋》等“献礼中国
共产党成立 100 周年”重点剧目），用好优质培训资源，做到不忘历史、不忘初心，知史爱党、知史爱国。
7、学习践行新时代师德规范。强化学习《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，全面理解和准确把握准则内容，做到全员全覆盖、应知应会、必会必做。将学习准则作为必修内容，知准则、守底线。
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