下面是小编为大家整理的对于制定“工学结合”人才培养方案原则意见,供大家参考。
关于专业调研工作的若干意见
学院各教学系 为贯切落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》 （教高[2006]16 号）
和《关于推进高等职业教育改革创新引领职业教育科学发展的若干意见》 （教职成[2011]12 号）
等文件精神， 扎实推进学院的专业建设和人才培养工作， 以适应社会经济发展方式转变和产业结构调整对专业人才培养的要求， 不断提高办学水平和人才培养质量， 现对各系开展的专业调研工作提出如下意见：
一、 调研目的 掌握区域、 产业、 行业和社会发展对专业人才的需求状况， 明确专业设置的职业面向、 就业岗位和人才培养规格， 掌握用人单位对专业人才的知识、 能力和素质要求， 明晰人才培养目标， 了解毕业生的工作和发展情况。
为加强专业建设、开发新专业、 调整专业结构、 优化课程体系， 调整课程教学内容， 制定、 完善专业标准及专业人才培养方案， 切实提高人才培养工作质量提供依据。
二、 调研内容 1、 调研区域内主要产业、 支柱产业、 特色产业、 新兴产业发展的情况和趋势， 各产业就业人员比例； 地区劳动市场的发展与需求情况、 当前社会急需职业及所需人员层次、 职位。
2、 与本专业相关的区域产业发展情况、 本专业开设的前景方向、 市场对专业人才的需求状况与发展趋势； 与本专业相关的岗位群从业人数、 来源及需求人数、 近五年预计需求人数； 本专业毕业生就业情况， 需要开发新的就业领域； 所办专业是否满足劳动市场需求等。
3、 专业设置的职业面向、 就业岗位及职业能力要求、 从事职业前应接受的教育培训种类。
4、 行业企业在高职专业人才使用中发现的问题和不足以及有关建议。
5、 行业企业专家对高职专业人才的知识、 能力、 素质和职业资格证书要求以及对课程开设的建议。
6、 已开设本专业的同类院校有关教学资源、 设备设施配置、 学校师资情况及专业人才培养方案制定情况调查。
7、 毕业生跟踪调研， 毕业生在企业工作情况、 待遇情况以及职业生涯发展情况， 企业对毕业生的评价。
8、 毕业生对专业知识、 专业技能、 素质培养以及岗位从业素质要求的认识与建议。
9、 学生择业兴趣与意愿情况。
将要或已开设专业是否与学生兴趣一致， 学生择业兴趣与意愿情况， 是否与劳动市场需求一致。
10、 国家宏观经济发展政策、 就业政策、 职业教育发展规划、 地方经济发展水平、 就业总体状况等综合因素对本专业发展的制约与影响情况。
11、 校企合作机会、 合作模式探讨， 如校企共建实训实习基地， 开设“订单班” ， 合作开展社会服务等。
三、 调研分析 （一）
进行职业分析， 确定职业能力 1、 确定职业分析范围。
要考虑职业特征， 学生完成该专业的就业可能性及该职业的目前状况。
2、 制定职业能力项目表。
3、 召集企业界人士审查并修改职业能力项目表。
4、 核实职业能力项目表。
（二）
进行可行性研究， 提出调研报告 1、 可行性研究 在处理市场调查结果与职业分析的基础上， 进行新专业设置或专业调整的可行性研究， 包括专业设置的类型定位、 模式选择与组合策略， 提出专业设置或专业调整方案：
（1）
专业设置或调整定位， 包括专业的方向定位 （面向地方还是面向行业）
；
（2）
专业设置或调整模式， 是否重点专业或专业群， 是否具有共享资源易于保证办学质量；
（3）
专业组合策略， 包括长线专业与短线专业结合——以短补长； 宽口径专业与短口径专业并存——以宽为主； 主干专业与辐射专业贯通——滚动发展。
2、 归纳数据的重点 （1）
学生的职业兴趣；
（2）
岗位及岗位群的新要求及其与原培养目标的差异；
（3）
确定上述新要求的人才层次与知识、 技能结构；
（4）
所需人才的数量；
（5）
当前专业设置情况；
（6）
未来 5 年、 10 年人才需求规模；
（7）
各类职业教育与培训需求； 相关时期内上述职业人才的供给情况。
3、 调研报告内容 调研报告的内容包括基本情况概述， 问题介绍， 调查结果汇总， 调查结论，改进方案和建议（见《广东水利电力职业技术学院专业调研报告参考模板》 ）
。
四、 工作路线 1、 各系专业调研工作由系主管教学的主任负责， 制定调研工作原则， 组建各专业调研工作小组， 专业带头（负责）
人担任组长；
2、 调研可以借助人才市场、 网络媒体的企业招聘广告， 通过学院招生就业处、 专业教学指导委员会、 行业协会、 人才信息交流会， 企业与社会兼职教师，学生三下乡 及社会实践， 教师企业实践的反馈信息， 通过教育行政部门、 劳动部门提供的信息咨询服务， 通过企业调研以及访问对象， 了解市场对专业人才需求信息、 掌握政府宏观调控方向及产业转型升级趋势、 了解职业岗位对人才的素质技能要求。
3、 各专业调研工作小组制定调研工作计划， 确定调研的区域、 产业、 行业、企业以及访问对象， 制定调研提纲， 明确专业调研工作小组成员分工；
4、 专业调研工作小组按调研工作计划开展调研工作；
5、 专业调研工作小组整理调研资料， 对资料进行分析讨论。
6、 形成专业调研报告。
专业调研报告按学院规定的模板格式撰写；
7、 专业调研成果应用于人才培养方案编制及专业建设和课程建设。
五、 工作要求 1、 必须选取有代表性的大中小型企业、 同类专业院校及有关专家和毕业学生作为调研对象， 调研企业不得少于 5 个、 同类专业院校不少于 3 个， 行业企业专家和从业岗位工作人员不得少于 5 人， 调研的区域以省内为主；
2、专业调研报告要求结合实际撰写, 调查分析报告要求数据准确， 分析科学，材料翔实， 能够真实反映用人单位反馈的实际情况。
3、 调研过程形成的资料， 如图片、 录音、 影像视频、 表格数据等应分类整理归档；
4、 专业调研报告提交日期为每年的 11 月 30 日前， 由系教学秘书将本系各专业的专业调研报告汇编成册提交教务处（含纸质版本和电子版本）
。
5、 专业调研工作的资料和成果将作为系教育教学评估、 专业带头（负责）人考核的重要依据。
五、 经费支持 专业调研经费由系办学经费中开支， 按每年每个专业 5000 元的经费安排 （包括调研交通费、 研讨开支和专家劳务费等费用， 劳务费不超过总经费的 30%）
。
附件：
专业调研报告模板（可在教务处网站下载）
广东水利电力职业技术学院 教务处
二〇一二年十月二十四日
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