下面是小编为大家整理的教育质量评估方案（全文完整）,供大家参考。
教育质量评估方案 为加强教学质量管理, 不断提高教师的业务素质和教学水平, 建立完善的竞争机制, 培养教师的敬业精神, 加大对教学工作的投入, 积极进行教学研究和教学改革, 提高教学质量, 根据四公乡九年制学校学校工作计划的要求, 特制定以下评估奖惩方案。
教学质量奖励：
原则上下学期各投入一半经费， 分别考核， 上级拨款后核发到人。
第一部分
七八九年级 一、 评估项目及权值 评估包括班级评估和学科评估， 班级、 学科和教师专业发展各占 40、 50、 10％。
每一位教师基本分 500 分。
班级和学科分别占六大项（巩固率、 Ａ等率、 Ｂ 等率、 Ｃ 等率、 Ｄ 等率、 平均分）， 其中巩固率占 10％， Ａ等率占 20％、 Ｂ 等率 20％、 Ｃ 等率占 20％、 Ｄ 等率占 10％， 平均分占 20％。
二、 计分办法 （一）
学科评估 1、 巩固率（10％）
巩固率基本分 50 分。
以期初报名数为准， 正常的转学、 复学、 休学由教导处核实进行加减（本学期各班学生数为七 1 班 54 人， 七 2 班 58 人， 八 1 班
人， 八 2 班 人， 九 1 班 62 人， 九 2 班
人）。
达到同类学校平均值得基本分 50 分， 超过平均值不加分， 每低于平均值１ ％扣该班班主任和每位科任教师 2 分×该班教师的系数。
2、 四率（Ａ等率、 Ｂ 等率、 Ｃ 等率、 Ｄ 等率）
评价、 考核（70％）
（1）
Ａ等率（20％）
达到同类学校Ａ等率的平均值得基本分 20％×500 分×0. 5， 按率换算成人数， 每增（减）
1人， 加（减）
9 分。
加分不封顶、 若扣则该项扣完为止。
（2）
Ｂ 等率（20％）
达到同类学校Ｂ 等率的平均值得基本分 20％×500 分×0. 5， 按率换算成人数， 每增（减）
1人， 加（减）
6 分。
加分不封顶、 若扣则该项扣完为止。
（3）
Ｃ 等率（20％）
达到同类学校Ｃ 等率的平均值得基本分 20％×500 分×0. 5， 按率换算成人数， 每增（减）
1人， 加（减）
3 分。
加分不封顶、 若扣则该项扣完为止。
（4）
Ｄ 等率（10％）
达到同类学校Ａ等率的平均值得基本分 10％×500 分×0. 5， 按率换算成人数， 每增（减）
1人， 加（减）
1. 5 分。
加分不封顶、 若扣则该项扣完为止。
注：
考试总分的 88％以上为Ａ等、 考试总分的 80％－88％以上为Ｂ 等、 考试总分的 70％－80％以上为Ｃ 等、 考试总分的 60％－70％以上为Ｄ 等。
3、 平均分（20 分）
达到同类学校总平均分的得基本分 20％×500 分×0. 5， 每增（减）
1 分加（减）
1. 5 分。
加分不封顶、 若扣则该项扣完为止。
（二）
班级评估 班级按照学科评估的项目、 权值、 计分办法进行评估。
平均分以学区平均值为准。
班级评估与学科评估的唯一差别是：
学校评估以各学科的成绩为依据， 班级评估以班级总成绩为依据。
（三）
教师专业发展 10 分。
1、“六个一” 考核：
5 分。
按项考核， 按等次给分， 一二三等各为 7、 5、 3 分。
2、 公开课展示：
5 分。
按公开课评比结果分为优秀课、 合格课、 汇报课三类， 分值各为 7、 5、3 分。
三、 评估说明：
1、 班级和学科升降将进行相应的奖惩。
2、 ①年级名次每下降 1 名， 该年级教师人均少投入 0. 05 个系数的费用； ②年级名次上升的按上升比例分配年级名次下降的费用； ③若所有年级名次均上升， 则学校另外向各年级投入：
每上升一个名次人均多投入 0. 05 个系数的费用； ④若所有年级名次均下降， 则所有年级教师人均少投入 0. 05 个系数的费用， 此费用留在学校。（注：
各年级的名次以上一个学期期末考试的名次为准， 新招的七年级本学期暂不考核此项）
3、 各学科每升降一个名次总得分加减 10 分， （注：
各学科的名次以上一个学期期末考试的名次为准， 新招的七年级本学期暂不考核此项）。
4、 学期评估不设基数， 全部浮动。
5、 七八年级政治、 历史、 地理、 生物， 50％作为基数， 50％进行考核。
四、 奖金计算：
1、 某教师得分＝任教学科得分+所在班级得分（任教多个学校、 处在多个班级的， 对应分值乘以对应系数即可）。
五、 特殊贡献奖（在教育质量基金中列支）
学生总分位列现汪洋学区前 80 名者， 七八年级奖该班 100 元／ 生， 九年级奖该班 200 元，教师按系数领取。
六、 凡在期末考试、 调考、 高中阶段学校招生考试中， 弄虚作假、 违规违纪的教师， 视情节轻重， 扣发教学奖的 50％－100％。
第二部分
1-6 年级 为了加强教学质量管理， 不断提高教师的业务素质和教学水平， 建立完善的竞争机制， 培养教师的敬业精神， 积极进行教学研究和教学改革， 提高学校各学科教育教学质量， 为了充分体现教学质量的中心地位， 显示学校领导重视教育质量的信心和决心， 展示学校教师视质量为生命的信念， 为了科学地激发老师们全力以赴抓教学质量工作热情， 根据四公乡九年制学校工作计划的要求， 特制定本教学质量奖惩方案， 请认真学习遵照执行。
1、 巩固率 5%。
以期初学生数为准。
正常转学、 复学、 休学由教导处核实并张榜公布。
流失１人减 2 分， 不保底。
2、 单科成绩 30％。
① 平均分 10%。
达到片区同类学校平均值+5 得基本分 10 分， 每增、 减 1 分， 加、 减 0. 5 分，加分不超出一倍、 若扣则该项扣完为止。
② 及格率 10%。
达到片区同类学校平均值+5 得基本分 10 分， 每增、 减 1％， 加、 减 0. 5 分。加分不超出一倍、 若扣则该项扣完为止。
③ 优生率 10%达到片区同类学校平均值+5 得基本分 10 分。
每增、 减 1％， 加、 减 0. 5 分。
加分不超出一倍、 若扣则该项扣完为止。
④ 学科差 5％。
双班平均分第一名得 6 分， 第二名得 4 分。
单班得 5 分。
3、 班科配合成绩（25％）
① 年级综合得分 10％。
年级在全学区学校列前 1/3 得 14 分， 中 1/3 得 10 分， 后 1/3 得 6 分。双班一、 二名加减 2 分， 单班按名次基本分减 1 分。
② 及格率 5％。
年级在全学区学校列前 1/3 得 14 分， 中 1/3 得 10 分， 后 1/3 得 6 分。
分学科双班一、 二名加减 2 分， 单班按名次基本分减 1 分。
③ 优生率 5％。
年级在全学区学校列前 1/3 得 14 分， 中 1/3 得 10 分， 后 1/3 得 6 分。
分学
科双班一、 二名加减 2 分， 单班按名次基本分减 1 分。
④综合排名上升成绩 5%， 保持上学期名次得 5 分， 与上期末全学区统考综合得分名次比， 年级在全学区同年级排名升降一名， 该年级教师总分加减 2 分。
4、 素质教育考核（40%）
（1）
教师专业发展 10 分。
a、“六个一” 考核：
5 分。
按项考核， 按等次给分， 一二三等各为 7、 5、 3 分。
d、 公开课展示：
5 分。
按公开课评比结果分为优秀课、 合格课、 汇报课三类， 分值各为 7、 5、3 分。
（2）
学生素质考核（20 分）：
a、 音乐 5：
基本会识简普（1 分）， 会唱教材上 10 选一首歌曲（2 分）， 会唱校歌、 队歌、 国歌和每学期指定的一首歌曲（2 分）。
全班到指定地点考试， 考核三个项目， 每个项目 3-5 人，按评分标准打出每个人得分， 以得分之和的高低计算班级得分。
此项分值考核到班级所有任课教师， 名列全校最后三名的任课教师每人总分扣 5 分（下同）。
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