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青年人才培养经验交流 企业为青年铺就成才之路经验谈
授人以鱼不如授人以渔。在各大企业纷纷以提高薪资待遇吸引人才的今天，铁一院另辟蹊径，以针对性很强的 9项极富特色的举措，为青年人快速成才铺就了一条坚实的事业“飞行跑道”。
近 5 年来，铁一院先后引进应届毕业生 488 人，其中博士和硕士共 289 人。经过“育才九式”的系统培养和锻炼，很多人已经成长为各项目的骨干力量，部分成绩优异者已跻身于铁一院优秀青年工程师之列，铁 蛾 一院的精英培养计划取 嗓 得了初步成果。
第一式 汁 ：看得见的职业生涯规 侥 划
有目标才会有动 量 力。铁一院为每一位求 朵 职者提供的不仅仅是一 拈 份可以养家糊口的工作 哲 ，更是一份从入职直至 替 成长为业内专家、全国 韶 大师甚至院士的完整的 茨 职业生涯规划，只要不 渡 断努力，就会铸就事业 蕴 的辉煌，实现人生的价 丽 值。也正是这一点，吸 逐 引了全国各大知名院校 冯 的优秀毕业生。
经 汹 过一定的试用期后，新 晶 员工的不同性格、能力 苑 、素质得到一定体现， 穴 铁一院根据各人特点为 诽 他们设计出符合个性发 禾 展的职业规划，阐明其 嗜 个人发展潜力和发展空 通 间。20xx 年以来， 援 铁一院又建立了以能力 杯 、业绩为先的员工任职 锣 资格体系，构建出系统 暖 的员工职业生涯发展通 址 道，进一
步激发了员工 啼 的工作积极性，形成了 如 自我学习、自我发展的 掷 发展通道和牵引机制。
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第二式：摸得着的精英 园 养成制度
为了确保 胰 人才培养的系统性和严 氮 肃性，铁一院先后出台 央 了多项管理制度和规范 遮 ，覆盖了从员工招聘、 峙 新员工试用、见习期管 业 理到优秀青年工程师、 孟 专业技术带头人选拔培 掘 养，直至“1263” 遗 顶尖人才培养的全过程 酵 ，其中既有应届毕业生 咙 的管理，也有海外人才 效 招聘、聘用人员转录等 缔 各个层面的管理和实施 谰 办法，在人才使用中有 确 效地杜绝了任人唯亲、 贫 先入为主等人为因素的 欲 干扰，实现了科学规范 棉 的制度化管理。
第三式 芳 ：精选可造、适用之才 臆
铁一院历来重视新 器 员工的引进，坚持在源 共 头上把好关，采取了基 馅 于素质模型的招聘办法 巨 ，以企业发展战略为导 夕 向，依据岗位对任职者 嗣 的要求来确定候选人应 植 具备的素质特征，以最 品 大程度地满足工作要求 简 。为此，铁一院的人力 致 资源部门与生产单位紧 冰 密结合，共同开展招聘 依 工作。生产单位从专业 丑 角度对候选人进行考察 迭 ，人力资源部门通过综 三 合能力测评来确定最终 涝 人选，从而从源头上确 奶 保了新员工质量。
第四 媒 式：角色适应，培养在 芬 入职之前
近年来， 岁 铁一院先后与 10 多所 播 高校签订了本科生实习 涂基地和研究生联合培养 糠 基地协议，本科生以了 底 解勘察设计
流程、参与 螺 简单的工程勘察设计工 患 作等实习为主；研究生 迁以熟悉勘察设计生产流 适 程、参与工程勘察设计 移 、参加技术交流、解决 燕 实际理论问题等实践活 婶 动为主。基地的建立使 瑟部分入院新员工在毕业 涌 以前就参与、了解了常 甄 规的设计流程，为入职 盼 后的发展打下了坚实基 僻 础。20xx 年，铁一 磺 院又与西南交通大学、 厕 北京交通大学携手开展 约 了“卓越工程师计划” 露 ，联合培养进入了更深 吝 层次。
第五式：文化认 许 同，名师指导
对于 斋 新员工的培养，铁一院 侄 坚持双管齐下。一方面 能 持之以恒地开展好新员 弓 工的入职培训，将拓展 鹤 训练与理论培训相结合 爬 ，重点培养其对院史院 植 情、企业文化的理解与 详 认同，了解各专业设置 咏 和勘测设计流程、质量 珠 安全体系，培养其团队 磐 协作精神；另一方面， 豪 各用人单位按照一对一 谬 的方式，为新员工配备 咽 了专业能力强的见习指 添 导老师，制定分阶段计 檀 划并负责组织实施。新 瑶 员工在指导下完成整个 袁 见习过程，并在每阶段 银 结束和见习期满时写出 打 见习总结和自我鉴定。
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第六式：压力式管理激 凿 发潜能
铁一院的管 爬 理者深知，新员工就如 娥 同一粒种子，只有具备 辕 合适的条件，才能生根 秽 发芽茁壮成长，而舒适 厉 的温室长不出参天大树 肇 。为此，他们一方面为 氢 新员工提供良好的工作 死 和生活环境，另一方面 裕 有意识地让新员工参与 峡 一些重
要工作和重点项 疡 目，在让新员工感到被 正 重视的同时，确定合理 誓 的工作目标与考核指标 葛 ，让他们切实地体会到 艺 肩上的压力和战胜挑战 李 、突破自我的动力。
第 冤 七式：双向评价，动态 蘑 考核
见习结束，指 甥 导老师要从劳动纪律、 匪 工作态度、开拓创新、 到 学习钻研、专业技能、 戒 团队合作 6 个方面作出 符 新员工能够胜任何种技 渔 术工作、技术水平达到 伸 何种程度的定性结论， 刻 并反馈至人力资源部门 裹 ；见习指导老师的考核 批 则分为新员工评价和自 插 我评价两个层次同步展 暂 开，考核结果作为其年 槛 度考核和职称晋升、任 肘 职资格晋升等方面的依 柜 据。与此同时，人力资 尹 源处定期检查新员工在 蝎 见习期内的培养情况， 霉 并通过座谈会、单独谈 诈 话、检查书面记录等形 惮 式，随时了解他们的见 混 习和生活情况，帮助其 厉 解决实际问题及困惑。
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第八式：“心理按摩” 赌 式沟通
作为新员工 苑 ，特别希望得到领导和 狡 同事的关注。为此，铁 扬 一院的各级管理者尤其 岛 注重与新员工的交流沟 抵 通，一些单位采取让新 陇 员工记日志的方式来让 疫 他们说出心中的想法， 停 以此清晰地了解新员工 茅 的思想动态和真实想法 菜 ，更有针对性地从细微 请 处入手，从思想和生活 舶 上关心、帮助他们，使 妖 之能够从心理上融入团 产 队，自觉地成为企业的 孪 一分子。
第九式：奔向 沂 “大师”的飞行跑道
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铁一院历来重视专家 庸 人才的培养，建立完善 芋 了国家级、省部级、院 皿 级、人才储备级四级人 喻 才梯队，并依托国家重 裹点建设项目，积极培养 太 青年专家，迅速提高其 敏 专业复合能力、独立工 劈 作能力和沟通协调能力 睛 ，每两年进行一次优秀 淡青年工程师评选，使青 斡 年人才得到了快速进步 阔 和成长。“十二五”伊 化 始，铁一院又提出了培 享 养 1 名工程院院士或勘 态 察设计大师、20 名省 词 部级以上中青年专家、 蚜 60 名院专业技术带头 件 人、新增 300 名国家 淆 注册执业资格人员的“ 棵 1263”人才培养工 哗 程，青年人才的培养和 旭 成才也由此迈入了更高 寺 的层次。
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