下面是小编为大家整理的2022年度新形势下小组合作探究心得,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
新形势下小组合作探究心得4篇
第一篇: 新形势下小组合作探究心得
新形势下校企合作实践研究
作者：袁玉英 彭荣群 任鲁涌
来源：《黑龙江教育·高校研究与评估》2014年第07期
摘要：校企合作是高校提高办学质量的重要举措。从现阶段校企合作的模式出发，分析了新形势下校企合作存在的问题，并提出了加强校企合作的建议。
关键词：校企合作；
新形势；
模式
中图分类号：G647文献标识码：A文章编号：1002-4107（2014）07-0074-02
教育部“卓越工程师教育培养计划”是促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国的重大举措。参与卓越计划的高校和企业通过校企合作方式联合培养人才，对全面提高工程教育人才培养的质量具有非常重要的示范和引导作用。山东理工大学作为教育部“卓越工程师教育培养计划”的首批试点院校，以校企合作为平台，以工学交替为手段，积极探索工程教育专业人才培养的新模式。
一、校企合作的模式
（一）校企联合培养模式
校企合作的模式有多种，山东理工大学采用校企联合培养模式，培养分校内学习和企业学习两个阶段。采用本科工程型和硕士工程型两段制的工程师培养体系。本科工程型培养模式是四年制本科，“3+1”模式，即在校学习三年，在企业参加实训和毕业设计累计一年；
硕士工程型培养模式为两年制全日制工程硕士，“1+1”模式，即学生本科毕业后，通过保送或考试攻读工程硕士，在校学习一年，在企业顶岗一年，同时完成硕士论文。2010年山东理工大学与鲁泰纺织有限公司开展校企合作，成立鲁泰学院，共同培养应用型高素质专业人才，收到了很好的效果。这一模式解决了学校缺少实际操作项目和设备的问题，同时为企业培养了高素质人才，做到了企业与学校的双赢。还有其他的校企合作模式，如：“工学交替、半工半读”模式，指学生在校期间，在不影响正常学习的情况下，通过合理安排去企业参加实训，进行技能提升训练。通过这种模式，可以将学生所学理论知识与企业实践更好地结合起来，做到学以致用、教学相长；
可以使学生体会团队合作的重要性；
可以为企业节省岗前培训环节。
第二篇: 新形势下小组合作探究心得
新形势下高校会计教学改革探究
作者：赖洁嫦
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第12期
【摘要】随着社会需求的不断变化，高等教育人才培养模式也在积极转变，特别是近年来，我国高等院校数量增加，招生规模不断扩大。高校会计教学的目的在于培养“高素质应用型”人才，提升学生在工作中的动手能力。目前，高等院校会计教学方案大多处于由以往的“教学型”模式向“应用型”模式的转变过程中。而由于缺乏应用型人才培养经验，部分院校师资力量受限使得“应用型”人才培养模式在实际的教学过程中很难落实，毕业学生在实践能力方面与职业需要相差较大，从而导致人才培养无法真正体现培养单位的初衷。本文以高等院校会计教学为研究对象，结合新形势下社会需求，剖析会计教学改革过程中所存在的问题，并提出合理建议。
【关键词】高等教育 会计教学 问题 对策分析
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0247-02
经济的不断发展，促使着社会需求对人才质量的要求不断提高，特别是在当前严峻的经济形势下，社会对人才的总需求在数量上呈现出递减的趋势，毕业生在求职过程中竞争也十分激烈。国内外经济形势的迅猛发展对高等院校会计专业教学体系也都提出了新的挑战与要求。企业用人单位在招聘的过程中不仅注重毕业生对教材知识的掌握以及理解程度，更加看中高等院校毕业生在实际工作过程中的动手能力以及操作能力。根据2015年毕业生求职意向以及对用人单位的调研发现，在同等条件下，用人单位更加倾向于选择拥有实习经验的毕业生，而实习经历也越来越被用人单位看中。
高等教育教学体系涉及到高等院校、在校学生以及市场需求三个方面，是三个方面综合作用的产物，高等院校应当坚持市场需求作为教学先导，以培养出适合市场需要的复合型人才。《高等教育法》中也明确规定，高等院校在培养人才过程中的目的是为了培养具有科研创新精神以及动手能力操作能力强的学生，而不是教会学生对教材知识进行大体上笼统的认知。高等院校是培养富有创新精神人才的重要教学场所，是开发锻炼学生实际动手能力的主要基地。近几年，高等院校会计专业高考招生数量不断增加，会计专业已经成为高等院校开设的重要专业之一。因而，会计教学成为了高等院校教学体系中的重要组成部分。高校会计培养方案要坚持以社会需求为导向，结合新的经济形势与社会环境，培养出的应当是具有高素质扎实的理论功底的应用型人才。但是目前我国大多数高等院校会计教学体系还不完善，实践教学课时数较少，使得培养出来的学生在动手能力与实际操作能力方面较弱。通过调查不难发现，部分高等院校在对会计专业学生的培养过程中，也出现不少问题。特别是会计专业的教学方案与教学目的不对等的矛盾在很大程度上束缚了应用复合型人才的培养质量，这也是造成当下学生动手能力与实际操作能力方面较弱的主要原因之一。在当下高校毕业生就业压力日趋严重的大背景下，高等院校特别是财经类高校会计专业教学体系改革势在必行，高校会计培养方案中的实践教学环节的安排与设计能否认真落实，对培养具有创新精神以及动手能力强的人才也起到关键性的作用。
第三篇: 新形势下小组合作探究心得
如何做好新形势下的QC小组工作作者：罗虎臣作者机构：东滩煤矿来源：煤矿现代化ISSN：1009-0797年：2006卷：000期：0z1页码：224页数：1中图分类：F4正文语种：chi
摘要：QC小组活动作为发挥员工潜能,调动员工积极性,提高员工素质的有效方式,被世界各国普遍重视,我国的多数企业从90年代起也都很好地开展了这项工作,并且取得了很好的效果.但近几年来,由于多方面的原因,很多企业中QC小组活动有逐渐形式化、表面化的趋势.如何才能在新形势下继续作好QC小组工作,有效地调动员工积极性和主动性,已成为我们从事企业管理尤其是从事质量管理工作的同志所必须面对的一个重要问题.……
第四篇: 新形势下小组合作探究心得
探究新形势下如何开展石油企业政工工作作者：刘昆树;张亚辉
作者机构：中国石油华北油田公司山西煤层气勘探开发分公司;中国石油华北油田公司山西煤层气勘探开发分公司来源：企业文化(中旬刊ISSN：1003-5400年：2019卷：000期：007页码：153页数：1正文语种：chi
关键词：石油企业;政工管理;创新发展
摘要：近几年来随着我国经济全球化的不断深入,国家石油企业的发展面临着巨大的挑战,我国的石油产量以及石油价格双双下跌,因此为了保证企业正常的发展,许多企业都不得不大面积的裁剪人员降低自己的经济投入,并在管理体制上实施关停并的改革方案,利用这种种方式来调整自身的经济结构和发展战略,保障自己可以更好的度过发展的难关,而在目前这样动荡的环境当中,石油企业的工作人员面临着失业和收入减少的威胁,越来越多的工作人员思想压力较大,不仅仅不利于企业核心凝聚力的提高,也不利于企业度过这几年的难关,在这种情况下企业必须积极思考自身的工作质量,保证职工队伍的稳定,激励爱岗敬业的职工,实现这一时期企业的可持续发展.本篇文章就对新形势下石油的发展进行研究,并且阐述了石油管理工作不断创新和发展的重要意义.