下面是小编为大家整理的第二次学生工作会议上讲话,供大家参考。
在第二次学生工作会议上的讲话 党委书记
范
明 二○一○ 年十月 十日
尊敬的各位老领导， 各位老师、 同志们、 同学们：
全校第二次学生工作会议是“十一五” 期间学校继师资工作会议、 学科建设与研究生教育工作会议、 科技工作会议、本科教学工作会议之后， 召开的又一次重要会议， 对于提高学生工作科学化水平， 合力提升人才培养质量， 加速推进高水平大学建设， 意义重大， 影响深远。
学校党委、 行政高度重视， 将其列入今年党政工作要点， 党委常委（ 扩大）
会、校长办公会多次研究筹备工作。
现在， 经过与会同志的共同努力， 会议各项议程即将全部完成。
总的来看， 这次会议主题明确， 准备充分， 开得很成功， 会场秩序也非常好， 达到了 预期效果。
在此， 我和袁寿其校长一起， 代表学校党委和行政， 代表所有校领导， 对参与会议筹备工作、 组织工作的同志， 对放弃休息出席会议的老师、 同学们表示衷心的感谢！向受表彰的优秀辅导员 表示热烈的祝贺！
向学生工作战线的全体同志和全校师生员 工表示崇高的敬意和亲切的慰问！
自 2005 年第一次学生工作会议召开以来， 学生工作战线全体同志和广大师生员 工认真贯彻落实中央 16 号文件精神和《江苏省加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》 ，大力推进“六大工程” ， 思想教育、 学风建设、 素质拓展、就业服务、 创业指导、 帮扶助困、 心理健康、 日 常管理以及
安全稳定等各项工作扎实有效， 形成了 基本适应学校事业发展、 体现办学水平的学生工作体系， 为学校提升人才培养质量， 促进事业科学发展、 和谐发展作出了 积极的贡献。
这里，特别令人感动的是， 校、 院关工委的老同志们对学校事业发展的高度关心、 对青年学生的无比关爱， 退而不休、 继续发挥余热， 在人才培养、 学生就业、 帮扶助困等项工作中发挥了 积极作用， 竭尽全力指导和服务青年学生成长成才， 充分体现了 老同志们崇高的思想境界和无私的奉献精神。
当然，在看到成绩的同时， 我们也必须看到， 少数同志对学生工作的意义和作用认识还不够到位、 工作责任心不够强； 工作中“以学生为本” 的理念尚未完全落到实处； “全员 育人、 全程育人、 全方位育人” 的工作格局尚未完全形成； 学生工作队伍建设、 学生基础文明建设等还需进一步加强。
这些问题的存在， 在一定程度上制约了 学生工作的开展， 影响了 学生工作整体水平的提升， 也影响了 高素质人才的培养， 必须引起我们的高度重视， 努力加以克服和解决。
关于今后五年的学生工作， 袁寿其校长代表学校党委和行政已经进行了 全面部署和系统安排， 明确了 指导思想、 工作思路、 工作目 标和主要举措， 讲得非常好， 我完全赞同。与会同志在分组讨论中围绕校长报告、 学生工作“十二五”规划及配套文件， 发言非常踊跃， 表现了 大家对人才培养工作的重视， 也体现出大家有较高的素质、 强烈的事业心和责任感。
提出的许多很实在、 很中肯的意见和建议， 值得我们认真思考、 积极采纳。
7 位同志的交流发言， 从不同侧面介绍了 工作体会、 经验及贯彻落实第二次学生工作会议精神的
具体措施， 听后很受启发。
作为一位曾经的学生工作领导者和实践者， 我对学生工作有着难以割舍的情怀。
借此机会，我再强调几点意见， 供同志们参考。
一、 认清形势、 提高认识， 进一步增强工作的责任感、紧迫感和使命感 当前， 国际国内形势的发展与高等教育改革的不断深化， 既为我们进一步做好学生工作提供了 难得的机遇， 又给学生工作带来了 新的挑战， 我们必须深入思考， 认真分析，适应形势， 积极作为。
第一， 要认清国际国内 形势的深刻变化。
大学生的思想道德素质、 科学文化素质和健康素质， 关系到中华民族的素质、 关系到党和国家事业的兴衰成败。
当前， 我国正处在进一步发展的重要战略机遇期， 经济建设、 政治建设、 文化建设、 社会建设以及生态文明建设和党的建设的全面推进， 迫切需要强大的人才支撑。
世界多极化、 经济全球化的深入发展， 我国对外开放程度不断扩大、 参与全球化进程的广度和深度不断拓宽， 互联网、 手机等新兴媒体的迅猛发展， 世界范围内思想文化交流交融交锋将日 益频繁， 渗透与反渗透的斗争更为复杂； 我国经济体制深刻变革、 社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、 思想观念深刻变化， 社会思想文化越来越多元多样多变。
这些都给学生工作带来了 一系列新情况新问题。
如何引 导大学生正确认识当今世界错综复杂的形势、正确认识国情和社会主义建设的客观规律、 正确认识自 身肩负的历史使命， 努力成为社会主义合格建设者和可靠接班人， 需要引 起每一位教育工作者的高度重视和深刻思考， 切
实增强做好学生工作的责任感、 紧迫感和使命感， 也需要全校学生的认真思考和积极实践。
第二， 要认清高等教育改革发展的趋势。
当前， 我国高等教育已经进入全面提高质量的新阶段， 国家、 省中长期教育改革发展规划纲要的颁布实施， 人才培养目 标和模式、 教学方式方法、 评价标准和体系等都将产生一系列重大变革。这些都给我们的教育、 管理及服务工作带来了 新的课题和新的挑战。
就我校而言， 建设高水平大学的目 标任务， 对学生工作提出了 新的任务和要求。
同志们知道， 衡量一所大学是不是高水平的大学有很多指标， 其中最根本、 最核心的一个指标， 就是看你培养的人才在社会上有没有竞争力、 看你培养出的知名 校友的层次和数量。
高水平的人才培养质量， 离不开高水平的教学、 高水平的师资、 高水平的学科和高水平的科研， 同时也离不开高水平的学生工作。
学生工作是学校育人工作的重要组成部分， 在人才培养方面发挥着不可替代的重要作用。
没有高水平的学生工作， 就不会有高水平的人才培养质量， 也就不会产生高水平大学。
第三， 要认清当代大学生群体特点和个性需求。
当代大学生都是“80 后” 和“90 后” ， 是在改革开放后成长起来的。
在经济社会快速发展的鼓舞下， 同学们精神世界的主流是积极向上的。
他们热爱祖国、 志向远大。
团结友爱、 文明礼貌， 对中华民族伟大复兴有着美好的憧憬。
他们接触的新事物多、 信息面广、 思维敏捷、 观念新颖、 兴趣广泛， 主体意识、 独立意识、 参与意识和担当意识强， 对精神文化生活有着强烈的渴望， 对自 我发展有着更多的期待。
同时部分学
生也存在理想信念迷茫、 价值观念扭曲、 社会责任感不强等现象， 尤其是一些独生子女， 存在协作精神欠缺、 心理素质欠佳等问题。
学生工作及学生工作干部与学生联系最紧密，接触最多， 涉及学生学习、 生活、 就业、 安全等诸多方面，必须准确把握当代大学生思想特点和成长规律， 尊重大学生的个性差异、 认知特点和接受习惯， 不断创新学生工作的内容形式和方法手段， 不断提高学生工作的针对性和时代感。
二、 突出重点、 整体推进， 不断提高学生工作科学化水平 在学生工作实践中， 善于抓住主要矛盾和矛盾的主要方面， 在纷繁复杂的工作中理出制约全局的重点工作， 集中力量实施重点突破， 以达到“下好一个子， 走活一盘棋” 的效果， 是做好学生工作的关键所在。
第一， 要确立科学理念。
科学理念是正确行动的先导和指南。
党的十七大提出的科学发展观已成为新时期我们党的思想路线， 也为高校开展各项工作提供了 科学的世界观和方法论的指导。
育人是大学的第一职责、 第一使命。
学生工作贯彻落实科学发展观就是要牢固确立“育人为本、 德育为先” 的理念。
坚持“育人为本、 德育为先” 要求我们把促进学生健康成长、 全面发展作为一切工作的出发点和落脚点，谋划发展、 制定规章、 落实措施、 推进工作都要认真想一想、看一看是否有利于学生健康成长、 是否有利于学生顺利成才； 坚持“育人为本、 德育为先” 要求我们以学生为主体，充分尊重学生的个性差异和合理诉求， 善于激发每个学生的主体能动性， 使学生成为主动的学习者和自 我教育者； 坚持
“育人为本、 德育为先” 要求我们把立德树人作为根本任务，把社会主义核心价值体系融入学生教育管理的全过程, 努力做到教书育人、 实践育人、 服务育人、 管理育人、 环境育人，着力培养信念执著、 品德优良、 知识丰富、 本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。
第二， 要突出工作重点。
思想政治教育是学生工作的核心任务。
要遵循大学生成长和思想政治教育规律， 切实加强思想政治理论课教育主渠道建设， 深化思想政治理论课教育教学改革， 坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装大学生头脑， 坚持不懈地用社会主义核心价值体系引 领大学生思想成长， 不断增强大学生思想政治教育的针对性、 实效性、亲和力和感染力， 有效引 导大学生树立正确的世界观、 人生观、 价值观， 增强政治敏锐性和政治鉴别力。
促进学生全面发展是学生工作的价值取向。
学生工作要以促进大学生全面发展为目 标， 在抓好学风建设、 校园文明和日 常管理工作的基础上， 大力加强素质教育， 努力促进大学生思想道德素质、科学文化素质和身体健康素质的协调发展、 全面发展。
实现学生充分就业、 高质量就业是学生工作的重中之重。
几次会议上我多次强调， 我们要将心比心。
如果我们的子女花了 这么多钱， 读了 四年大学， 如果不能就业， 我们的感想如何？希望同志们以高度的事业心和责任感， 高度重视并切实做好学生最关心、 家长最关切、 社会最关注的就业问题。
安全稳定是学生工作的基本要求。
要时刻把学生的安全和健康放在心上， 采取切实有效措施， 努力从源头上消除各种不安全、不稳定因素， 确保学生安全和校园稳定。
第三， 要坚持改革创新。
当前， 我们正处在一个急速变化的时代。
面对学生工作的新任务和新要求， 老经验、 老方法、 老手段， 已经跟不上形势的发展变化。
改革创新是应对这一时代变化的治本良策， 是推动学生工作上水平、 创特色的内在驱动力和核心源动力。
要积极探索学生教育、 管理、服务工作制度， 建立高效、 快捷、 协调的工作机制， 不断提高学生工作的管理和服务水平。
要积极探索符合人才培养规律、 切合学生自 我发展需求的综合素质培养机制， 为学生将来的可持续发展提供有效支撑。
要积极探索就业指导工作的新方式、 新方法， 紧密研究市场、 跟踪市场、 开发市场和维护市场， 建立一套比较完善、 操作性强的就业指导工作制度和流程。
要积极探索网上思想政治教育工作的有效形式， 使校园网络成为大学生思想政治教育和校园精神文明建设的重要阵地。
要积极探索更加有效的大学生心健康教育机制，有效地开展心理健康教育活动， 帮助学生增强心理调适能力。
要进一步创新大学生群团组织建设工作， 充分发挥共青团、 学生会、 研究生会、 社团等学生群众组织在引 导学生自我管理， 活跃校园文化生活， 促进校园精神文明建设等方面的重要作用。
总的来说， 就是要通过工作思路创新、 内容载体创新、 形式方法创新、 活动项目 创新， 不断拓展工作的深度和广度， 不断提高学生工作水平。
三、 加强领导、 健全机制， 努力形成全员 育人的强大合力 学生工作不是一项孤立的工作， 与人才培养及学校其他工作相融共生、 相辅相成。
做好学生工作， 是全校师生员 工
的共同责任， 必须充分调动每一位师生员 工的积极性， 形成强大合力， 确保各项任务落到实处， 推动各项工作不断取得新进展。
第一， 切实加强领导。
进一步健全党委统一领导、 党政齐抓共管、 专兼职队伍结合、 全校上下紧密配合、 学生主动自 我教育的领导体制和工作体系。
校、 院两级党委和行政要切实加强对学生工作的领导， 把学生工作放在突出的位置，列入重要议事日 程， 及时研究和解决工作中遇到的新情况、新问题。
我们要进一步强化学生工作目 标责任制， 把任务科学分解、 逐项落实到相关部门和学院， 明确校、 院两级学生工作的职责与目 标； 进一步完善考核评价体系， 坚持目 标管理和量化考核， 并在工作推进工程中加强指导、 督促检查和评价激励， 确保责任到位、 措施到位、 任务完成到位。
各部门、 各单位和全体教职工都要强化育人职责， 切实将教书育人、 实践育人、 服务育人、 管理育人、 环境育人落实到具体的本职岗位上， 贯穿于工作的全过程， 努力在全校形成全员参与、 全方位育人和全过程育人的良好局面。
这里特别强调，在学生教育管理中， 要坚持公平、 公正、 公开的原则， 在涉及学生切身利益的学生干部选拔、 奖学金评定、 三好学生评选、 学生党建等问题上， 努力为每一位同学创造平等竞争的机会。
第二， 加强队伍建设。
辅导员 是学生工作的骨干力量，工作相当重要。
学生在求学生涯中， 能够遇到一位好辅导员 ，将会终身受益。
我们要把建设高素质、 高质量、 高水平的工作队伍， 作为加强和改进学生工作的重中之重， 作为一项长
期任务和一项系统工程， 既着眼长远、 统筹规划， 又立足现实、 狠抓落实。
要完善选聘机制， 从源头上保证学生工作队伍的质量。
要完善培训机制， 引 导帮助辅导员 掌握工作规律、工作知识和工作技巧， 并切实增强工作热情和工作责任心，不断提高学生工作干部职业能力和工作水平。
要完善管理考核激励机制， 制定并落实相关政策， 科学有效地传递压力、激发动力， 鼓励和支持一部分有志于从事学生教育管理工作的同志走专业化、 职业化发展道路。
切实加强学业导师队伍建设。...
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