中学教育目标管理评价汇报材料梁官中学建校于1969年，学校现有24个教学班，1400名学生。教职工83人，其中，专任教师78人，学历达标率为100%；有中学高级教师3人，中职教师27人，初职教师48人下面是小编为大家整理的2023年中学教育目标管理评价汇报材料,供大家参考。
中学教育目标管理评价汇报材料
梁官中学建校于1969年，学校现有24个教学班，1400名学生。教职工83人，其中，专任教师78人，学历达标率为100%；有中学高级教师3人，中职教师27人，初职教师48人，职工5人均持证上岗。“40、50”人员2人。全校有党员16人。校内党、政、工、青、妇机构组织健全。
几年来，在上级党委、政府和教育局的领导和关怀下，经过全校师生员工的艰苦努力，学校获得了良好的办学效益和社会效益，教育教学实绩显著。
梁官中学XX年5月、XX年1月分别被省委、省政府、省教委评为“省级文明单位”、“省级文明学校”；XX年5月学校还获省级“绿色学校”光荣称号。同年被省教育厅认定为云南省“一级二等初级中学”。特别是XX年学校认真落实“公民道德实施纲要”，全面推进素质教育以来，各方面均取得新的突破。先后三次被授予“全国作文教学先进集体”；三次被教育局评为“综合素质培训先进单位”被省教厅评为“中学校本培训先进集体”；被市综合治理委员会授予“安全文明学校”；被县团委授予“学雷锋先进集体”；被市委宣传部定为“未成年人思想道德建设示范基地”，是丽江市农村初级中学中唯一一所荣获“未成年人思想道德建设示范基地”的学校。XX年年10月，县政法委确定我校为创建“平安校园”示范学校。近年来，学校综合实力与竞争力不断增强，社会声誉不断攀升，取得了可喜的成绩。
二、学校工作的主要经验和特色
（一）我校有一个求真务实、团结进取、乐于奉献的领导集体
校的领导班子做到了因事设岗、任人为贤，学校工作坚持集体领导、民主管理。领导班子成员在自身道德修养上下功夫，在规范各项管理上花力气，在提高教学质量上做先锋，形成了独特的工人作风，那就是：讲民主、讲原则、言必信、行必果；讲团结、重决策、做实事、求实效。
（二）我校有一支素质过硬、教学严谨、爱岗敬业教师队伍
1、教师们具有献身教育、甘为人梯、爱岗敬业、为人师表的高尚道德情操。
学校经常组织各种开式的政治学习，使教师们更加认清了形式，在政治上与党中央保持高度一致，积极投身于教育改革的行列，明确使命，坚定了全心全意献身教育事业的决心。
2、教师具有渊博的学识，丰富的经验和严谨的教风
全校教师积极参加云南省教师继续教育培训，并取得了优异成绩。同时，学校还开展各种形式的教研活动，“向教研要质量”是全体教师的共识，学校成立了语文、数学、外语、物理、化学、史、地、生、文、卫艺教研课题。老师们采取各种渠道更新知识，提高自身业务水平，虚心自觉地学习专业理论知识和先进的教育经验，严谨治学，获得了荣誉。教师中有30余人分别获国家级、省级、市县级表彰。有80余篇教育教学论文在国家级、省级刊物上发表。
（三）我校有一个“创新实效、面向全体，全面发展”的德育体系
首先，改变传统思想道德教育观念，观念先行。其次，狠抓了未成年人思想道德建设的动员和宣传工作。充分利用校园广播、校刊、墙报、橱窗、板报等媒体广泛开展专题研究，开辟专栏或专题节目等形式，使未成年人思想道德建设的精神深入人心。
再次，学校成立了以校长为组长的试点工作领导小组，由校长亲自主持，抓好试点建设工作，下分设教师活动工作组、学生活动工作组、宣传工作组、校外实践工作组、督查指导工作组等五个职能组，学校几位领导分别负责各项工作的具体实施
最重要的是，我校以开展系列主题活动为主线，大力加强未成人思想道德教育体系的建设。本着活动育人、言行育人、习惯育人、纪律育人的理念，紧扣初中学生的年龄特征，精心设计系列主题教育活动，每一主题活动，突出一个主题，唱响一个口号，明确实践内容，并由一个班负责牵头实施，务求取得实效，从而引发学生的良性化互动。通过活动的开展，创新学校管理 打造育人平台，达到育人的目的。
1、管理育人
②、抓德育队伍的建设。由校长全盘负责，政教处主管，精神文明办牵头。全体教师广泛参与，学校工作上下联动，内外结合，齐抓共管，层层落实的管理格局。
③、抓管理制度的建设。遵照上级的有关文件，根据校情，制定对领导、教职工和学生的一系列管理方案。
④、加强学生自主管理，成立学生会。为了加强未成年人思想道德建设”的步伐，经学校校务委员会研究决定，梁官中学第一届学生会于XX年3月17日正式成立。学生会下设监察、组织、学习、卫生、体育五个部，由学生自主抉择，参与学校的民主管理。
5、常规管理。
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