下面是小编为大家整理的幼儿园：语言活动：小青虫梦,供大家参考。
教学活动计划 2022 年 5 月 10 日 主题名称 动物世界 活动内容
语言活动：小青虫的梦 活动目标 1. 理解故事内容，体会小青虫对音乐的热爱及它的梦想，产生同情与关爱之情。
2. 感受故事的优美意境，尝试用肢体动作来表达自己对故事中内容、情感的理解和感受。
活动准备 挂图《幼儿用书·动物世界》、《幼儿用书·美工》、故事录音。
活动过程：
1. 导入活动 2. 倾听与欣赏故事《小青虫的梦》 （1）提问：小青虫最喜欢的是什么？它听着音乐做了一个美美的梦，醒来后发生了什么奇妙的事情？ （2）出示挂图，边演示教具边讲故事，幼儿再次欣赏。
3. 谈论与交流故事的内容，体会小青虫的遭遇与心情 （1）师：你最喜欢故事中哪个情节？喜欢小青虫吗？为什么？喜欢蟋蟀？为什么？你听了故事后发现了什么？心里感受怎么样？ （2）幼儿模仿蟋蟀赶走小青虫。
4. 在故事磁带的伴随下，阅读其中画面，再次熟悉故事内容 5. 角色扮演“假如我是小青虫” （1）幼儿听故事，想象自己是一条小青虫，将小青虫的心情和感受用肢体动作大胆表现出来。
（2）讨论：小青虫变成蝴蝶后，还会做梦吗？它会做什么梦呢？
批注 [1]: 借助了多媒体课件，幼儿被精彩的故事内容所吸引，他们在看的过程中，不自觉的跟着小青虫的情绪起伏而表现出伤心和开心。
批注 [2]: 小朋友的表演都比较丰富，但是何子佳的表演却更出彩，她把小青虫难过伤心的样子全部都展现了出来，老师在这里请她给大家一起表演了一次，学习何子佳丰富的肢体语言。
明月江南幼儿园迎春分园（大一）班第（13）周游戏活动计划 2022 年 5 月 10 日
游戏内容 智力游戏：区分左右 游戏目标 1. 根据自己和客体，区分左右，感受左右的相对性。
2. 初步理解左右的相对性，尝试做出迅速的判断和反应。
游戏准备 几何图形（三角形、长方形、圆形、正方形）、手势图人手一份。
游戏过程：
一、以自我为中心区分左右 1. 说说自己的左手和右手。
2. 说说身体上和身边的左右。
3. 听口令做游戏。举起你的左手，举起你的右手。左手摸左耳朵，右手摸右耳朵；左手摸左脚，右手摸右脚；左手摸右耳朵，右手摸左耳朵。（速度由慢到快）
二、在操作中区分左右
1. 教师出示准备好的左、右手伸指、握拳等不同动作的图片。让幼儿观察图片，判断出图片上的手势是左手做出的还是右手做出，并将图片按左手、右手归类摆放。
2. 出示手势图，辨别前四张。
师：先看第一排，看看第一张是哪只手做出来的动作？你是怎么知道的？（模仿图片上的手势动作来区分左右）那老师就把右手做出来的动作放到右边，左手做出来的动作放到左边。
3. 幼儿两人为一组，合作将手势图按左、右手归类摆放。
师：下面还有两排，请小朋友自己动手摆一摆。不过要先听清楚我的要求：“请小朋友两个人合作将左手做出来的动作放在操作板的左边，右手做出来的动作放到操作板的右边。摆好后马上面朝老师坐好，比比看哪一组速度最快。”幼儿操作，教师巡回指导。
三、结束活动 正确认识左右对我们的生活有很大的帮助。比如，上下楼梯我们要靠右边走，在马路上我们也要靠右边走。
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