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苏州市教育局机关党员干部思想动态专题调研报告
核心提示：为掌握我局机关党员干部的思想状况，增强党建工作的预见性、针对性和实效性，各支部、党小组通过召开座谈会、谈心谈话等形式，对党员干部的思想状况进行了认真调研。本篇是专题调研报告。
为摸清和掌握我局机关党员干部的思想状况，增强机关思想政治工作的预见性、针对性和实效性。根据中共苏州市委市级机关工委11号电话通知稿《关于开展市级机关党员干部思想动态专题调研活动的通知》要求，我局机关党委各个党支部、党小组通过召开座谈会、谈心谈话等形式，对党员干部的思想状况进行了认真调研。现将情况汇报如下：
一、基本情况
我局机关党委共有5个党支部、6个党小组，在职党员100人。调研活动统一领导、分组开展，深入支部、党小组、处室，既有个别访谈，又有集中座谈，共涉及132人次。大家就“对落实‘两聚一高’目标任务、推进各项事业改革发展中重点热点难点问题的意见和建议”等七个问题展开交流，调研活动真实有效。
二、主要思想状况
从调研情况来看，我局机关绝大多数党员干部思想稳定，精神振奋，思维活跃，状态良好，发展态势积极向上，主要表现在以下几个方面：
一是守纪律讲规矩，着眼具体问题，推进全面从严治党
我们把守纪律，讲规矩摆在首位。守纪律，讲规矩，关键在于执行。纪律只要制定，就要认真、严格、不折不扣的做到，不能搞“下不为例”;规矩只要建立，就不能只是停留在口头。
我们把从严治党当做进行时态，永远在路上。对群众教育诉求的有效回应更需从严治党，我们坚守教育的立场和方向，扎扎实实育人，深入研究培养怎样的人、怎样培养人、为谁培养人等看似宏大实则落地的问题。我们坚持与时俱进，坚持问题导向，着眼于具体问题，着力保持党组织的先进性和纯洁性。我们带着问题出发，追本溯源，虚功实做，一抓到底。
二是带好头做表率，发挥先锋作用，推进党建和机关作风建设
党员干部是学习的先行者。我们规定每个月的最后一周为集中学习周、每个月的最后一天为集中学习日；
我们利用暑假各校放假、机关相对稍有空闲的两个月为机关党员党性修养学习提升月，组织了赴延安干部学院、焦裕禄干部学院、江西干部学院等地的学习培训。形式多样的学习培训，不断提高了党员们的政治理论修养，并以此带动机关全体工作人员素质的大提升，进一步推进了机关作风效能建设。
党员干部是服务群众的表率。在“两学一做”学习教育活动中，党员们与双结对社区贫困居民、寒门学子结对；
教育工会牵头，仔细排查各校贫困学生，使之与机关干部结成“一对一”助学团队；
组织党员赴常熟市虞山镇居民、企业、项目调查走访，将“六个一”落到实处。所到之处，我们宣传党的路线方针政策、倾听群众的呼声建议，想群众所想急群众所急，努力提升服务能力，打造了一支高素质、过得硬的机关干部队伍。
党员干部是苏州教育的宣传员。当下，苏州教育处于转型升级之际，苏州教育如何满足广大群众有学上、上好学的问题，一直以来是苏州教育人孜孜以求的目标。党员们认为，苏州教育人无论在何时、何地，都要表现出对党的教育事业的自信心和责任心。为此，我们尽己所能主动积极地为群众提供帮助，并在政策允许的范围内倾力解决；
对群众提出的各种问题，给予合情合理的解释和回答，做好教育热点难点问题的宣传和解释。
三是立足改革创新，释放教育活力，交出“创新四问”满意答卷
江苏处在改革开放的前沿，而苏州又处在创新创业的高地。“创新四问”的提出，为苏州未来经济转型发展提供了基本思路和方向。苏州教育要始终站在前列，则应研究如何更好的发挥引领性作用，如何寻找在创新发展上的优势和不足？
这就需要我们主动向教育大鳄学习，扬长补短找准定位，求真务实明确举措。我们深知要想创新必须得有高素质的人才，苏州本身的文化教育底蕴是深厚的，但既然要创新，就需要更多有国际意识的教育人才。因此，作为全国第二大移民城市，苏州教育要加大人才引进力度，做好苏州本地的悠久文化与外来文化的融合，更好地服务经济社会。
这就需要我们坚持改革创新，释放发展潜能：基础教育要努力培养新一代创新型人才，追求绿色质量，构建良好的区域教育生态；
职业教育应适应产业之需，努力提供数量足够的高级技能人才；
高等教育应闪耀智慧之光，努力建设苏州人才高地；
民办教育要改革创新，激活民间资本投资教育。
四是凝神聚力协作，加快转型升级，积极落实“两聚一高”目标
中共江苏省委书记李强说：“聚力创新,大势使然；
聚焦富民,民心所盼。这是我们最应干、能够干、必须干好的事情,也是我们今后五年要打赢的主攻仗。”这就要求我们每一位机关党员干部凝神聚力，团结协作，做好自己的本职工作，为城市的发展尽一份力。
着眼于苏城经济社会的大发展、着眼于教育长远发展的转型升级刻不容缓。2014年3月至2016年7月，苏州教育以课题研究为抓手，出台了《苏州教育现代化2030年战略规划》。这是在全省全国一次先行先试和带动引领，是苏州教育落实“两聚一高”目标任务的教育现代化远景蓝图，是未来15年统领苏州教育现代化建设全局的纲领性文件。苏州教育人要从新的理念思路、体制机制、方式方法等不同的角度去思考，去创新，把“大目标”分解，通过“小目标”的完成来推动“大目标”的实现，把准苏州经济社会发展各阶段性特征，理清教育所面临的现实问题，努力为全国、全省教育现代化探路。
二、问题及建议
问题一：组织活动流于形式。个别党组织对开展正常的组织活动缺乏内存动力，只注重活动的外在形式，对新形势下如何提高活动的质量，如何通过各级党组织培养党员的先锋意识，培养党员成为广大人民群众最根本利益的代表等缺乏认真研究，以致疲于应付。
建议：扎实开展活动，增强机关党组织的活力。一要坚持“三会一课”制度，找准党建工作与业务工作的结合点，妥善处理好工学矛盾，每次活动前要“安民告示”，每次活动要认真准备，精心组织，保证“三会一课”制定的时间、内容、人员、效果的落实。二是继承和发扬思想政治工作的优良传统，关心党员的工作、学习和生活用品，随时随地把握党员的思想动态，做好针对性的思想政治工作。三是开展以提高机关工作效率为核心的“两学一做”活动，选树标兵，组织多种形式的竞争活动，激励党员为机关、基层服务，为民办实事；
组织党员深入实际，调查研究，带头参加志愿者服务活动，密切党群关系，增强党组织凝聚力和吸引力。
问题二：党内监督形式单一。按照党章规定，党政机关中的党的基层组织既要对一般干部进行监督，又要对担任党政领导职务的党员进行监督，具有“双向性”。然而，在实施监督过程中，会出现只有上对下的单向性监督，形成了“单一型”的监督。
建议：完善机关制约机制，强化机关党组织的监督。一要认真开好民主生活会。支部负责同志要在会前广泛倾听党员、群众的意见，确定会议内容，集中解决一到两个问题。党员领导干部要在支部、小组的民主生活会上，带头开展批评与自我批评；
二是要建立一年一度群众评议领导的制度。每年底机关党组织要结合年终总结，组织机关党员、群众开展对本单位党政负责人的评议活动；
三是要建立“报告”、“汇报”制度。支部每半年要向全体党员报告一次工作、党员半年要向支部汇报一次思想、工作和学习情况、行政负责人也要和普通党员一样每半年向支部或党小组如实汇报自己的工作情况，自觉主动接受监督。
问题三：党内批评“软化”“弱化”。党组织通过民主生活会实施党内批评质量不高的问题较为普遍。在自我批评时摆情况，讲客观，怕亮丑；
在相互批评时谈现象，提希望，怕得罪人。因而在开展批评和自我批评时，浮光掠影，不接触实际，甚至把民主生活会开成了“业务会”、“聊天会”。
建议：抓好理论学习，提高机关党员的素质。要以落实中央“八项规定”精神为契机，很抓党员在“四风”方面存在的问题。在具体组织和安排上要做到：一是针对机关党员文化水平高、理解能力强的特点，以自学为主、明确必读篇目，制订中长期学习规划，对不同层次的党员提出不同的学习要求，定期检查学习情况；
二是要发扬理论联系实际的学风，引导党员自觉地运用马克思主义的立场、观点、方法解释现实生活中遇到的实际问题，以提高机关党建工作的水平；
三是要培养机关党员加强学习的兴趣，活跃机关学习气氛，大力表彰学习成绩显著、为机关党建工作做出贡献的党员。