下面是小编为大家整理的《剪雪花》教案设计公开课,供大家参考。
剪雪花 执教:育才实验小学
石益妙 一、教学课题: : 《剪雪花》 二、教学版本:
浙江美术出版社《美术》第五册 三、授课年级:
三年级 四、课时安排:
一课时 五、教材分析:
本课属于“设计应用”学习领域,在美术活动中应从教学实际与学生的兴趣爱好出发,以“体验,快乐”为目标,多元解读文本,将人文性融入美术课堂。教材提供了丰富的图片资料,旨在引导学生发现雪花规律、创造出独一无二的雪花。通过游戏、欣赏、交流、体验等一系列活动,充分调动学生的各种感官,让他们感受雪花给人们带来的喜悦组,在饱满的激情中完成创作,与同伴们一起表现一个“下雪啦”的美丽画面,进一步提高学生的设计能力、创造能力和动手能力。
六、学情分析:
三年的学生对美术充满了兴趣,他们善于接受新事物,热情大胆,他们的造型能力、表现能力有了一定基础,具备了一些基本的美术素养。他们对剪纸纹样也有初步的认识,已经掌握了一定的剪纸技巧,作品具有夸张、稚拙的鲜明特色,并能够对美术作品进行一些简单的评述。但他们的创新意识处于潜在状态,需要不断挖掘。尤其是在掌握不同雪花图案变化的设计要素上,由于学生还没有“角”得概念,在折纸时,会遇到一定困难,教师可以通过直观示范解决此难点。通过观察、思考、实践、展示等方法探究雪花的制作方法。
七、教学目标:
1. 欣赏下雪天的美丽景色,了解雪花的相关知识。
2. 学习用折、剪、贴的方法创作雪花图案,和同伴一起表现“下雪天”的美丽画面。
3. 领悟冬天的美,感受大自然的奇特美丽 八、教学重点与难点:
重点:学习雪花图案的设计与图案。
难点:设计制作出不同美感的雪花图案。
九、教学准备:
1. 学生:剪刀、固体胶、白纸、透明塑料膜;
2. 教师:课件、相关教具、手工材料 十、 教学设计:
教学过程 设计意图 板书 (一)
游戏导入
1. 老师这里有几个散落的拼图,看看谁是拼图小
能手,帮老师快速完成拼图; 2. 教师出示杭州美丽雪景
快速引入主题,激发学生学习兴趣
题目:
剪雪花
(二)
观察欣赏
1.视频观察:显微镜下的雪花 2.提问:你们找到雪花的造型规律了吗? 3.提问:剪出漂亮的雪花第一步要做什么? 自主观察雪花的造型特征
对称 六边形 独一无二
折 (三)
技法探究
1. 打开小锦囊:组内自学四折法(三分钟)
(音乐停即停)
2. 教师微课示范,难点分析 3. 提问:折完之后第二步该做什么?画多少?(提醒画的时候打不开的一头朝上)
4. 图片欣赏:雪花设计图 5. 提问:你看到了的图案有什么不一样? 6. 学生:图案分析(雪花花瓣粗细、连接处、分层次)
7. 雪花造型难度升级分析欣赏 8. 考一考:哪朵雪花会剪成功?为什么 9. 教师作品展示 10. 提问:最后一步该做什么?(注意安全)
11. 同龄人优秀作品展示 12. 作业要求 14.微课视频循环范例
充分发挥学生的自学能力
学生示范巩固自学成果
难点展开,不同层次的学生创作不同的雪花造型
巩固难点
引导学生创作独一无二的雪花造型
画
剪
(四)
学生实践
1.动手画出雪花独特的纹样,并仔细剪下来
(五)教师巡视指 导
(六)师生共同呈现“下雪啦”场景
(七)师生互评
(八)拓展探究
热爱观察
板书:
剪雪花
对称
折
六边形
剪 独一无二
画
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