下面是小编为大家整理的2022形式与政策第一专题两个确立,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
形式与政策第一专题两个确立6篇
形式与政策第一专题两个确立篇1
牢记“两个务必”做到“两个提高”
各位领导、全体同志： 今天我演讲的题目是《牢记“两个务必”做到“两个提高”》。爱思范文23: 重温中国历史，我们看到王朝的更迭、社会的变迁，无不验证“忧伤兴国、逸豫亡身”的名言，无不揭示了“滋生骄逸之端，必践危亡之地”至理，无不印证“水能载舟，亦能覆舟”的古训。 我们的党正在历史的昭示下，始终保质谦虚谨慎、不骄不躁和艰苦奋斗的作风，领导全国人民夺取了中国革命的胜利。务必使同志们继续保持谦虚、谨慎、不骄不躁的作风，务必使同志们继续保持艰苦奋斗的作风，凝聚着我们党对历史教训的深刻总结。半个世记来，“两个务必”深深教育了几代共产党人，使绝大多数党员干部经受住了执政的考验，使党的事业保持着旺盛的生命力。 改革开放，我们的党领导人民取得了辉煌成就，经济社会，人民生活发生了巨大变化，但是，党也面临着国内的严竣挑战，有的党员干部可能经受不住执政和开放的考验，可能发生追求金钱、色等消极腐败现象，正因如此，江泽民同志告诫全党：“我们已经走出了一条光明大道，但前面的路并不都 是平坦的，还会有各种困难和风险，包括可以预料和难以预料的，来自国内和来处国外的，经济生活中的和社会政治生活中的”2001年江泽民同志在“七一”重要讲话中进一步提出：“我们必须围绕在新的历史条件下建设一个什么样的党和怎样建设党这个基本问题，进一步解决提高党的执政能力和领导水平 ，提高拒腐防变和抵御风险能力这两大历史性课题”，十六大党不仅重申了这一问题，而且进行了深刻的总结，将其纳入全面推进党的建设新的伟大工程之中。可以说“两个提高”即是新中国成立后党的建设历史经验的科学总结，也是使我们党永远立于不败之地的根本保证。 面对现实产，改革开放的不断深入和社会主义市场经济蓬勃发展，人们的思想观念、价值观念、生活方式的巨大变化，对党和国家建设起到推动作用，同时也给新形势下牢记“两个务必、做到两个提高”带来严竣的考验。 思想观念的变化，使部分党员的理想信念受到了冲击，发生了动摇，认为艰苦奋斗是战争年代，物质条件困难时期的事，和平年代，物质丰富的年代再提艰苦奋斗过时了，太土气，房了住宽一点，车子坐好一点，吃喝消费高档一点是小事，还有些人认为自己能力强、贡献大、理应得到高回报，提倡艰苦奋斗，克制个人欲望，那就太吃亏了。 权钱交益的巨大利益，使我们的领导干部成为某些追逐者的进攻对象，他们用“送出一只鸡，牵回一头牛”的交换原则，千方百计“钻内打洞”以钱换权，使一些放松警惕的领导干部滑向违法乱纪，腐 化堕落的泥坑。 利益分配方式的多样性与利益分配格局中的缺陷，给善于 投机钻营的人带来了“暴富”的机会，少数“暴富者”贪图享受使部分抵不着诱惑、逃不出迷惑的领导干部，由于一念之差，转 成为人民的罪人，阶下的囚犯。 由此可见，党中央反复强调要牢记“两个务必”做到“两个提高”具有很强的现实针对性。 放眼未来，党的十六大提出全面建设小康社会的奋斗目标己经确立，我们全体党员，每一位领导干部，只有认真贯彻“三个代表”重要思想，按照“两个务必”和“两个提高”的要求，加强党性锻炼，以自己高尚的品格和模范行动，把全体人民的意志和力量凝聚起来，全国人民梦寐以求的愿望无数共产党人前仆后继，孜孜以求的理想“小康社会”今天即将在我们手中实现。 爱思范文:
20XX—2019学年度第一学期生物教研组工作计划
指导思想 以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。
主要工作 一、教研组建设方面：
1、深入学习课改理论，积极实施课改实践。
、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。
、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。
2、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规范教学常规管理，抓好“五关”。
（1）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备详案。要求教师的教案能体现课改理念。
（2）上课关。
（3）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担的精神，要在作业批改上狠下工夫。
（4）考试关。以确保给学生一个公正、公平的评价环境。
（5）质量关。
3、加强教研组凝聚力，培养组内老师的团结合作精神，做好新教师带教工作。
二、常规教学方面：
1加强教研组建设。兴教研之风，树教研氛围。特别要把起始年级新教材的教研活动作为工作的重点。
2、教研组要加强集体备课,共同分析教材,研究教法,探讨疑难问题,由备课组长牵头每周集体备课一次，定时间定内容，对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点. 3、教研组活动要有计划、有措施、有内容，在实效上下工夫，要认真落实好组内的公开课教学。
4、积极开展听评课活动，每位教师听课不少于20节，青年教师不少于40节，兴“听课，评课”之风，大力提倡组内，校内听随堂课。
5、进一步制作、完善教研组主页，加强与兄弟学校的交流。
我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，出色地完成各项任务。
校内公开课活动计划表 日期周次星期节次开课人员拟开课内容 10月127四2王志忠生物圈 10月137五4赵夕珍动物的行为 12月114五4赵夕珍生态系统的调节 12月2818四4朱光祥动物的生殖 镇江新区大港中学生物教研组 xx-9 20XX下学期生物教研组工作计划范文 20XX年秋季生物教研组工作计划 化学生物教研组的工作计划 生物教研组工作计划 下学期生物教研组工作计划 年下学期生物教研组工作计划 20XX年化学生物教研组计划 20XX年化学生物教研组计划 中学生物教研组工作计划 第一学期生物教研组工作计划
20XX—2019学年度第二学期高中英语教研组工作计划
XX—XX学年度第二学期高中英语教研组工作计划 一．指导思想：
本学期，我组将进一步确立以人为本的教育教学理论，把课程改革作为教学研究的中心工作，深入学习和研究新课程标准，积极、稳妥地实施和推进中学英语课程改革。以新课程理念指导教研工作，加强课程改革，紧紧地围绕新课程实施过程出现的问题，寻求解决问题的方法和途径。加强课题研究，积极支持和开展校本研究，提高教研质量，提升教师的研究水平和研究能力。加强教学常规建设和师资队伍建设，进一步提升我校英语教师的英语教研、教学水平和教学质量，为我校争创“三星”级高中而发挥我组的力量。
二．主要工作及活动：
1．加强理论学习，推进新课程改革。
组织本组教师学习《普通高中英语课程标准》及课标解度，积极实践高中英语牛津教材，组织全组教师进一步学习、熟悉新教材的体系和特点，探索新教材的教学模式，组织好新教材的研究课活动，为全组教师提供交流、学习的平台和机会。
2．加强课堂教学常规，提高课堂教学效率。
强化落实教学常规和“礼嘉中学课堂教学十项要求”。做好集体备课和二备以及反思工作。在认真钻研教材的基础上，抓好上课、课后作业、辅导、评价等环节，从而有效地提高课堂教学效率。加强教学方法、手段和策略的研究，引导教师改进教学方法的同时，引导学生改进学习方法和学习策略。
3．加强课题研究，提升教科研研究水平；
加强师资队伍建设，提升教师的教学能力。
组织教师有效开展本组的和全校的课题研究工作做到有计划、有研究、有活动、有总结，并在此基础上撰写教育教学论文，并向报刊杂志和年会投稿。
制订好本组本学期的校公开课、示范课、汇报课计划，并组织好听课、评课等工作。
三．具体安排：
二月份：制订好教研组工作计划、课题组工作计划和本学期公开课名单。
三月份：1、组织理论学习。
2、高一英语教学研讨活动。
3、组织好高三第一次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
四月份：1、组织好高三英语口语测试。
2、高三英语复习研讨会。
五月份：1、组织好高三第二次模考、阅卷、评卷和总结等工作。
2、协助开展好我校的区级公开课。
六月份：1、组织好高考的复习迎考工作。
2、收集课题活动材料。
2019学年春季学期小学语文组教研计划
一、指导思想 坚持以《基础教育课程改革纲要》为指导，认真学习贯彻课程改革精神，以贯彻实施基础教育课程改革为核心，以研究课堂教学为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，全面实施素质教育。
本学期教研组重点加强对教师评课的指导，使教师的评课规范化，系统化，定期举行主题教学沙龙和“会诊式行动研究”，促进新教师的成长，加快我镇小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。结合区里的活动安排，开展各项有意义的学生活动，培养提高学生的语文素养，调动启发学生的内在学习动机。
二、工作目标 1、以课改为中心，组织教师学习语文课程标准，转变教学观念，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。
2、进一步加强语文教师队伍建设，让“语文研究小组”，充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
3、组织教师开展切实有效的说课沙龙、评课沙龙，提高教师说课能力，和评课能力，能够结合主题教研活动，对典型课例进行互动研讨，开展教例赏析活动。
4、加强教研组集体备课，每周以段为单位组织一次集体备课，分析教材，赏析重点课文，进行文本细读，交流教学心得。让备课不再是走场，形式主义，而是真真实实为提高课堂效率服务，提高教师的素质服务。
5、根据上学期制定的语文常规活动计划，开展形式多样的学习竞赛活动、过关活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的综合实践能力，促进个性和谐发展。
6、 加强学习质量调查、检测工作，及时分析，寻找得失，确保完成各项教学指标。
三、主要工作及具体措施 （一）骨干教师示范、把关，当好“领头羊”。
1、本学期，语文研究小组成员继续充分发挥学科带头人、骨干教师的示范作用，重视团队合作智慧、力量。教研组将围绕“探索实效性语文课堂教学模式”这个主题，深入开展精读课文教学有效性研讨活动。低段（1-2年级）则继续进行识字教学的有效性的探讨。分层、有序地开展教研活动，使教研活动更成熟、有效，切实提高我校语文老师的专业水平。
2、开展“师徒结对”活动，以老带新，不断提高教师的业务素质。
（二）年轻教师取经、学习，争取出成绩。
1、为了提高教学质量，促成新教师迅速成长，1—5年教龄新教师每一学期上1堂模仿课和一堂校内研讨课。上模仿课的内容可以通过观看名师的关盘、视频或者教学实录等途径，根据个人教学需要，有选择性地进行局部模仿，从而使新教师形成个人的教学风格 。2019年高二历史第二学期教学工作计划范文1
一、指导思想 高二的历史教学任务是要使学生在历史知识、历史学科能力和思想品德、情感、态度、价值观各方面得到全面培养锻炼和发展，为高三年级的文科历史教学打下良好的基础，为高校输送有学习潜能和发展前途的合格高中毕业生打下良好基础。
高考的文科综合能力测试更加强调考生对文科各学科整体知识的把握、综合分析问题的思维能力、为解决问题而迁移知识运用知识的能力。教师在教学中要体现多学科、多层次、多角度分析解决问题的通识教育理念。教师要认真学习和研究教材,转变教学观念，紧跟高考形势的发展，研究考试的变化，力争使高二的教学向高三教学的要求靠拢。
按照《教学大纲》和《考试说明》的要求，认真完成高二阶段的单科复习工作。坚持学科教学为主，落实基础知识要到位，适当兼顾史地政三个学科的综合要求，培养提高学生学科内综合的能力。从学生的实际出发，落实基础，提高学科思维能力和辩证唯物主义、历史唯物主义的理论水平。
二、教学依据和教材使用
全班共40人，其中男生15人，女生25人。学生的数学基础较一般，多数学生能掌握所学内容，少部分学生由于反映要慢一些，学习方法死板，没有人进行辅导，加之缺乏学习的主动性，不能掌握学习的内容。能跟上课的学生，课上活泼，发言积极，上课专心听讲，完成作业认真，学习比较积极主动，课后也很自觉，当然与家长的监督分不开。部分学生解答问题的能力较强，不管遇到什么题，只要读了两次，就能找到方法，有的方法还相当的简捷。有的学生只能接受老师教给的方法，稍有一点变动的问题就处理不了。个别学生是老师怎么教也不会。
二、教材分析 本册的教学内容：（1）混合运算和应用题；
（2）整数和整数四则运算；
（3）量的计量；
（4）小数的意义和性质；
（5）小数的加法和减法；
（6）平行四边形和梯形 本册的重点：混合运算和应用题是本册的一个重点，这一册进一步学习三步式题的混合运算顺序，学习使用小括号，继续学习解答两步应用题的学习，进一步学习解答比较容易的三步应用题，使学生进一步理解和掌握复杂的数量关系，提高学生运用所学知识解决得意的实际问题的能力，并继续培养学生检验应用题的解答的技巧和习惯。第二单元整数和整数的四则运算，是在前三年半所学的有关内容的基础上，进行复习、概括，整理和提高。先把整数的认数范围扩展到千亿位，总结十进制计数法，然后对整数四则运算的意义，运算定律加以概括总结，这样就为学习小数，分数打下较好的基础。第四单元量的计量是在前面已学的基础上把所学的计量单位加于系统整理，一方面使学生所学的知识更加巩固，一方面使学生为学习把单名数或复名数改写成用小数表示的单名数做好准备。
三、教学目标 （一）知识与技能：
1、使学生认识自然数和整数，掌握十进制计数法，会根据数级正确地读、写含有三级的多位数。
2、使学生理解整数四则运算的意义，掌握加法与减法、乘法与除法之间的关系。
③提出教学任务：在全面发展体能的基础上，进一步发展灵敏、力量，速度和有氧耐力，武德的培养；
引导学生学会合理掌握练习与讨论的时间，了解实现目标时可能遇到的困难。在不断体验进步和成功的过程中，表现出适宜的自信心，形成勇于克服困难积极向上，乐观开朗的优良品质；
认识现代社会所必需的合作和竞争意识，在武术学习过程中学会尊重和关心他人，将自身健康与社会需要相，表现出良好的体育道德品质，结合本身项目去了解一些武术名人并能对他们进行简单的评价；
加强研究性的学习，去讨论与研究技能的实用性，加强同学之间的讨论交流的环节。
（3）教学目标：
①总体目标：建立“健康第一”的理念，培养学生的健康意识和体魄，在必修田径教学的基础上进一步激发学生学习“初级长拳”、“剑”的兴趣，培养学生的终身体育意识，以学生身心健康发展为中心，重视学生主体地位的同时关注学生的个体差异与不同需求，确保每一个学生都受益，以及多样性和选择性的教学理念，结合学校的实际情况，设计本教学工作计划，以满足学生选项学生的需求，加深学生的运动体验和理解，保证学生在高一年田径必修基础上再加上“长拳”来引导男女生学习体育模块的积极性，再结合高二年的 “剑”选项课的学习中修满2学分。加强学习“长拳”以及“剑”的基本套路，提升学习的的兴趣，提升学生本身的素质，特别是武德的培养。
②具体目标：
运动参与：a养成良好的练武的锻炼习惯。b根据科学锻炼的原则，制定并实施个人锻炼计划。c学会评价体育锻炼效果的主要方法。
运动技能：a认识武术运动项目的价值，并关注国内外重大体赛事。b有目的的提高技术战术水平，并进一步加强技、战术的运用能力。c学习并掌握社会条件下活动的技能与方法，并掌握运动创伤时和紧急情况下的简易处理方法。
身体健康：a能通过多种途径发展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有关知识，并理解身体健康在学习、生活中和重要意义。c形成良好的生活方式与健康行为。
心理健康：a自觉通过体育活动改变心理状态，并努力获得成功感。b在武术练习活动中表现出调节情绪的意愿与行为。c在具有实用技能练习中体验到战胜困难带来喜悦。
社会适应：a在学习活动中表现出良好的体育道德与合作创新精神。b具有通过各种途径获取体育与健康方面知识和方法的能力。
（4）教学措施：
采用教师示范与讲解，学生讨论，练习，教师评价，再进行个别指导，后进行学生练习，最后进行展示与学生的综合评价相结合的方式方法，培养学生的良好的学习习惯、学习方法更好地完成教学任务，达到教学目标；
实行培优扶中辅差，，采用学习小组的建立，加强学习小组的相互学习、相互讨论、相互研究的功能，提升学习的效率；
加强多边学科的整合，特别是加强心理健康的教育，加强运动力学、运动医学等进行学习，以提升学生的运动自我保护意识与能力。
二、教学研究的计划 （1）课题研究：加强校本课程“剑”、“平山初级长拳”的开发与教学；
做好“趣味奥运会进入校园”课题的开题准备。做为“青春期健康教育进入校园”课题组的成员，协助课题组进行研究，开展活动。
（2）校本教研：加强校本课程的开发，加强体育备课组的教研能力，做为备课组长的我与其他老师加强讨论校本的研究与开发，本次校本开发重点放在“剑”、“初级长拳”、“花样篮球”三个项目上，有所侧重。
（3）论文撰写：结合课题研究的内容进行撰写。
（4）校际、教研组、备课组教研活动：做为晋江市兼职中学体育教研员及校际组成员，积极参加校际组开展的各项活动，加强提升在校际组的教研水平，做好兼职教研员的本职工作，协助教研员开展教研活动；
积极参加教研组的各项活动，提升教研水平；
做为备课组长的我，我计划是积极组织本组老师一起提高高中的课改力度与水平，集中老师的备课时间与讨论在备课过程中出现的一系列问题，针对选项会出现的问题进行沟通，加强学习过程的评价，协调选项内容的评价标准及认证过程。
高二下学期语文备课组工作计划 高二下学期化学教学计划 高二下学期语文教学工作计划 关于高二下学期班主任工作计划范文 20XX学年高二下学期班主任工作计划范文 20XX高二下学期班主任工作计划 高二下学期工作计划范文 20XX年高二下学期地理教学计划 高二下学期物理教学计划2 高二下学期语文教学计划
生积极性，要求作业在课堂上完成，并及时反馈。
4. 做好后进生的辅导工作，实施“课内补课”的方法，组织互帮互学。
5.培养学生的分析、比较和综合能力。
6. 培养学生的抽象、概括能力。
7. 培养学生的迁移类推能力。
8. 培养学生思维的灵活性。
五、课时安排 四年级下学期数学教学安排了72课时的教学内容。各部分教学内容教学课时大致安排 一、混合运算和应用题（11课时） 1、混合运算2课时 2、两、三步计算的应用题8课时 3、整理和复习1课时 二、整数和整数四则运算（18课时） 1、十进制计数法2课时 2、加法的意义和运算定律3课时 3、减法的意义和运算定律3课时 4、乘法的意义和运算定律4课时 5、除法的意义4课时 6、整理和复习2课时 三、量的计量（6课时） 1、常用的计量单位2课时 2、名数的改写4课时 四、小数的意义和性质（17课时） 1、小数的意义和读写法2课时 2、小数的性质和小数的大小比较3课时 3、小数点位置移动引起小数大小的变化4课时 4、小数和复名数3课时 5、求一个小数的近似数 2课时 6、整理和复习2课时 五、小数的加法和减法（3课时） 小管家1课时 六、三角形、平行四边形和梯形（10课时） 1、角的度量1课时 2、垂直和平行2课时 3、三角形2课时 4、平行四边形和梯形3课时 5、整理和复习2课时 七、总复习（6课时） XX年2月26日
向纵深发展。
6、做好论文的撰写、参评工作。
活动安排：
二月份：课例展示交流。王钧、李汪俊、罗建上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。
三月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，程中华、戴辉文、孙小娟上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。
四月份：课例展示交流。（姚爱祥）组织课题学习，刘华波、曹辉、钱芸上研究课；
课题成员进行子课题研究交流。
五月份：课题研究小结
2、组织年轻教师开展会诊式课堂教学诊断活动、同课异构活动、同构异教活动，有效，切实提高我校年轻语文老师的专业水平，获得快速成长。
3、选拔教龄2——3年新教师参加区教研室组织的区新生代课堂教学比赛，并做好指导、培训工作。
（三）教研形式稳中有变，踏实而生动。
1、继续组织两周一次的专题学习沙龙和互动式评课沙龙，结合教研活动的主题组织好教师学习、交流。听展示课的教师对听课内容进行精心、系统的评点，写成评课稿，在两周一次的互动式教学研讨沙龙中进行交流、探讨。与往年不同的是，在保证互动评课活动开展同时，不影响正常教学，本学期安排8次集体评课活动，其他评课通过qq群来交流、研讨。
形式与政策第一专题两个确立篇2
落实“两个为主”“两个全覆盖”
新华社北京2月2日电 近日，中央纪委研究室在中央纪委监察部网站就十八届中央纪委三次全会精神进行解读，提出要通过落实“两个为主”“两个全覆盖”，推进党的纪律检查体制改革创新。
中央纪委研究室指出，体制障碍是最大的障碍，机制缺陷是根本的缺陷。总结起来，影响反腐败成效的问题主要是反腐败机构职能分散，形不成监督合力，有些案件受到各种因素的影响难以得到坚决查办，有的地方腐败案件频发却追究责任不力。归根到底，这都是体制机制方面的问题。
中央纪委研究室表示，推进党的纪律检查体制改革创新，必须落实“两个为主”。
一是“查办腐败案件以上级纪委领导为主，线索处置和案件查办在向同级党委报告的同时必须向上级纪委报告”。掌握案件线索和查办腐败案件是反腐败工作的重点内容，是反腐败威慑力的关键所在。在原来的习惯性程序中，不少地方纪委如果发现本地重大案件线索或者查办重大腐败案件，都必须先向同级党委报告，在得到主要领导同意后才能进行初核或查处。如果案件线索处置和查办必须同时向上级纪委报告，上级纪委同时知情，那么就会对地方党委形成制约，就不能轻易放弃对案件的查办，这有利于推动查处腐败案件，打击腐败犯罪。
二是“各级纪委书记、副书记的提名和考察以上级纪委会同组织部门为主”。纪委书记、副书记是一级纪委的主要领导，他们的提名和考察以上级纪委会同组织部门为主，有利于强化他们同上级纪委的沟通和联系，有利于他们更加大胆地履行监督职责。需要指出的是，这“两个为主”是在现行双重领导体制内从工作机制上解决问题的创新做法，既坚持了党对反腐败工作的领导，坚持了党管干部的原则，又保证了纪委监督权的行使，有利于加大反腐败工作力度。
中央纪委研究室强调，推进党的纪律检查体制改革创新，必须落实“两个全覆盖”。一是“全面落实中央纪委向中央一级党和国家机关派驻纪检机构，实行统一名称、统一管理”；
二是“改进中央和省区市巡视制度，做到对地方、部门、企事业单位全覆盖”。
从这些年的反腐败实践看，一些所谓的“清水衙门”也发生了腐败案件。这说明权力不论大小，只要失去制约和监督，就可能被滥用。今后，按照所有权力都要受到制约和监督的原则，必须进一步强化纪委的派驻监督和巡视监督。各派驻机构是由上级纪委派出的，必须坐到纪委位置上来，代表上级纪委行使监督权。各巡视机构都要聚焦党风廉政建设和反腐败斗争这个中心，着力发现领导干部，包括中央政治局委员兼任地方党委书记的同志在内，是否存在违反政治纪律、贪污腐败、违反中央八项规定精神、违反组织人事纪律等问题，真正做到早发现、早报告，促进问题解决，遏制腐败发生。
同时，还要合理分解、科学配置权力，不同性质的权力由不同部门、单位、个人行使，形成科学的权力结构和运行机制。要推行地方各级政府及其工作部门权力清单制度，依法公开权力运行流程，让权力在阳光下运行，让广大干部群众在公开中监督，保证权力正确规范行使。
形式与政策第一专题两个确立篇3
“两个必然”和“两个绝不会”的论断分析当代资本主义的发展
摘要：资本主义为何还能继续发展？它还会走向社会主义吗？马克思、恩格斯的“两个必然”和“两个绝不会”理论为我们提供了一把科学的钥匙。二战以后，国家垄断资本主义、高科技革命和经济全球化的相继出现，既给资本主义的发展注入了新的活力，同时又推动了资本主义走向社会主义的历史进程。世界社会主义运动的曲折发展正是“两个必然”和“两个绝不会”的鲜明体现。
关键词：“两个必然”；
“两个绝不会”
“两个必然”指的是：资本主义必然灭亡、社会主义必然胜利，是马克思运用科学的世界观和方法论，考察人类社会发展的一般规律和资本主义社会发展的特殊规律得出的基本结论，是他对社会主义理论的最伟大贡献。它揭示并阐明了社会主义代替资本主义的历史必然性。此前，社会主义作为人们追求的一种理想并处在空想社会主义阶段。19世纪30—40年代，由于机器工业的发展，资本主义基本矛盾日益暴露，工人阶级作为独立的政治力量在欧洲登上了历史舞台。这就为社会主义从空想发展到科学提供了客观条件和历史依据。马克思和恩格斯正是在这样的历史条件下，在继承自然科学和社会科学的优秀成果、总结工人运动的丰富经验的基础上，创立了唯物史观和剩余价值学说，证明了社会主义不是什么幻想家的主观臆造，而是资本主义矛盾运动发展的必然结果，从而把社会主义理论建立在科学的基础之上。
“两个决不会”则是是马克思于1859年1月在《＜政治经济学批判＞序言》中提出的一个重要思想：在人类历史上，“无论哪一个社会形态，在它所能容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；
而新的更高的生产关系，在它的物质存在条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的。“两个决不会”在马克思主义发展史上具有重要意义，是“两个必然”在理论上的深化。它既是深刻揭示资本主义矛盾运动的科学结论，又是当时革命斗争实践经验的理论概括。如果说“两个必然”通过对资产阶级和无产阶级的产生、发展及其相互斗争的分析，揭示了历史发展的总趋势；
那么“两个决不会”则为这种趋势提供了进一步的理论依据。
资本主义发展的历史趋势是“两个必然”。
马克思、恩格斯150多年前在《共产党宣言》中指出：“资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免的”。
这就是在分析资本主义基本矛盾的基础上宣告的资本主义的必然灭亡和社会主义的必然胜利。资本主义国家对社会经济的干预和调节尽管不能从根本上消除资本主义生产社会化和生产资料私人占有的社会基本矛盾。有国家调节的资本主义仍然是资本主义，它不能从根本上改变资本主义的实质。这是因为：
（1）它仍然保持着资本主义生产资料私人占有制、资本主义的剥削和分配制、资产阶级的政治统治等这些资本主义的本质特征。
（2）有国家调节的资本主义也不能从根本上解决资本主义社会的基本矛盾——生产资料的私人占有制和生产社会化之间的矛盾，因为国家调节的目的是通过国家干预以保证资本主义再生产的进行和经济的稳定增长，维护资本主义制度的生存和发展，为垄断资本集团服务。
资本主义基本矛盾的发展有两个后果，
（1）经济危机的爆发：伴随着资本主义发展的是资本主义的经济危机，20世纪30年代初资本主义发生了历史上最严重的经济危机；
20世纪70年代，资本主义发生了3次滞胀的危机；
2008年，美国的金融危机演变为全球的经济危机。 （2）社会化占有形式的出现：资本家“把生产力当做社会生产力看待”。资产阶级为了在资本主义生产方式不变的前提下，承认生产力的社会性，从19世纪后半期起，相应地建立了社会化占有形式，包括各种股份公司、垄断组织、某些部门和企业的国有化。但社会化的出现不可能解决资本主义的矛盾，根除经济危机。是“冒牌的社会主义“。
资本主义基本矛盾在资本主义制度范围内，只能缓解，不能解决。这就要求通过无产阶级革命，用社会主义公有制代替资本主义私有制。
资本主义发展的现实，就是“两个决不会”。
当代资本主义的发展具有以下特点：
（1）资本主义生产方式发展到机器大工业阶段以后，使以生产资料使用社会化、劳动过程社会化和劳动产品社会化为主要内容的生产社会化的程度日益提高。这是人类社会物质生产前所未有的进步。
（2）二战后进入了国家垄断资本主义时期，资本主义在市场机制的基础上，加上了国家宏观调控的机制，资本主义国家的政府通过对经济的干预和建立社会保障体系，保持经济运行和社会的稳定，最终为垄断资本集团服务。
（3）资本主义制度的调整：包括自由放任的自由主义向国家干预主义转变、新自由主义的兴起的过程；
这两次调整的重要性在于一个是确立了国家对社会生活的干预；
一个是提出了如何更好地处理国家干预机制和市场机制的平衡。
（4）资本主义发生了一系列的新变化，包括第三次科技革命迅猛发展，成为推动战后资本主义经济发展的关键因素、资本主义经济出现了一系列新特点如垄断与竞争并存，出现了股份制，垄断向跨国公司发展；
通过经济全球化获取最大的利益制度调整。
通过以上发展，资本主义的生产关系更加容纳其生产力的发展。
资本主义的生产关系还能容纳其生产力的发展，正如马克思、恩格斯指出的，“无论那一个社会形态，在它所容纳的全部生产力发挥出来以前，是决不会灭亡的；
而新的更高的生产关系，在它存在的物质条件在旧社会的胎胞里成熟以前，是决不会出现的”。资本主义对自身发展的调整在再分配领域，通过税收制度、福利制度和社会保障机制，调节了社会不公，缓解了社会阶级矛盾，增强了对资本主义矛盾和危机的调节能力，减轻了经济衰退发生时的剧烈程度，使资本主义社会获得长期相对稳定的发展，延缓其灭亡的时间。
二者关系
第一:“两个必然”是社会运动规律的必然结果，是“两个绝不会”的逻辑结论。它们之间并不矛盾。
社会运动的规律表明更先进的社会制度会取代落后的社会制度，对于马克思自己的“两个必然”的说明他基本观点是“共产主义只有在社会主义社会充分发展和高度发达的基础上才能实现。共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界 极大提高，每个人自由而全面发展的社会”。对此，恩格斯在1880年所写的《社会主义从空想到科学的发展》一书中阐述得非常清楚。马克思恩格斯还认为，社会主义取代资本主义不是一个国家或几个国家，而是全世界同时发生，所以他们认 为，“国家真正作为整个社会的代表所采取的第一个行动，即以社会的名义去占有生产资料 ，同时也是它作为国家所采取的最后一个独立行动”。虽然资本主义社会并没有完全被社会主义取代，甚至现在它依然在较快速的发展着，但是根据马克思主义学说 ，资本主义越发达，为共产主义准备的条件就越充分。同时，随着资本主义社会物质财富的 增长，生产资料公有制的因素也随之增多，资本主义制度内部自我否定的力量也逐渐增强。资本主义向社会主义过渡的时间可能比马克思预期的时间要长得多，过渡的形式可能更复杂多样，前进的道路可能更加曲折艰难。同时，科技的进步 ，特别是信息化的发展，为国际垄断资本主义的资本主义的新阶段（也是资本主义的最后阶段）——国际垄断资本主义的发展创造了技术条件。所以“两个必然”是完全符合事实的，而“两个决不会”的思想是马克思正面阐述历史唯物主义原理的组成部分，是“两个必然”在理论上的深化；
在1859年出版的《〈政治经济学批判〉序言》中就已经提出了“两个决不会”，不存在对《共产党宣言》中的任何原理进行“修正”的问题，“两个必然”与”两个绝不会”它们之间并不矛盾，如果硬套“两个决不会”，就会导致这样的理论观点:在我国生产力落后的条件下，私有制社会形态因其所能容纳的全部生产力还没有发挥出来，因而是“决不会灭亡的”。
第二点也是更为直接重要的一点，“两个必然”的实现不是资本主义和社会主义前后相继关系的简单直接对应，而是一定社会经济条件的客观产物。
我们不能一厢情愿的认为“两个必然”的实现就是“姓资”和“姓社”前后相继关系的简单直接的对应，这是在开始认识和理解它们之间关系时就犯了最容易也是最更本的错误。就像在苏东剧变、世界范围内社会主义国家急剧减少之后，许多人包括相当一部分干部都认为这是当代社会主义运动的失败，是对马克思主义“两个必然”的否定，从而对社会主义能否战胜资本主义抱有怀疑态度，甚至出现“信仰危机”。一样的，我们要知道“两个必然”是在一定的社会经济条件下的客观产物。在特定的社会历史条件下，一些经济落后国家可以不走发达资本主义的道路，但是可以吸收资本主义的一切有用的成就，就直接步入社会主义发展道路。后来发生了苏联剧变，社会主义国家急剧减少。这不是对两者理论和它们关系的推翻，反而如果我们从更深层次看这更从反面论证了它是社会经济条件的客观产物。
“两个必然”指出了特定的社会经济条件会造就特定的社会体制，并且使之发展与当时社会经济相符合的经济发展模式。我国的社会体制和现行经济体系正是遵循马克思主义，遵循“两个必然”和“两个绝不会”理论基础上实施的。由此，我们更应该深刻理解“两个必然”不是资本主义和社会主义前后相继关系的简单直接对应，而是一定社会经济条件的客观产物。但要把这两个必然性变成现实，最终还是取决于生产力水平。在当今世界发展生产力的两种制度模式中，社会主义更有发展效率，更有利于人类社会的发展和进步。我们在确信社会主义制度比资本主义制度优越、坚持社会主义方向的同时，必须全面辩证地认识资本主义，正确对待当代资本主义新的文明成果。面对与发达资本主义国家的差距，我们只有实现跨越式发展才能进一步缩小差距，最终战胜资本主义。
第三，经过历史和事实的证明我们可以准确得出“两个必然”与“两个决不会”是必然性与长期性的辩证统一。
马克思恩格斯关于“两个必然”与“两个决不会”的思想，不仅揭示了历史发展的必然性和曲折性，而且揭示了社会发展的长期性和艰巨性。单从马克思主义诞生一百多年来社会主义自身的发展看，实践的结果与马克思恩格斯的设想有很大的不同，从发达国家同时胜利到落后国家一国胜利，从中心城市暴动到农村包围城市，从消灭商品货币到利用商品货币发展社会主义市场经济，从纯而又纯的公有制模式到公有制为主体、多种所有制经济共同发展等等，都是从不同方面证明了社会主义将是一个漫长并且曲折的过程。我们不要看到当今发达国家与不发达国家差距依然较大，而由此产生对社会主义信念的动摇。这是毫无理由毫无根据的。我们必须认识所谓不发达国家并不是单指社会主义国家。进而我们更要了解，从近五十多年来的情况看，社会主义国家的经济增长速度明显高于资本主义国家。我们必须坚持马克思主义，认清“两个必然”；
我们必须坚持马克思主义，理解“两个绝不会”；
我们必须坚持马克思主义，认清“两个必然”和“两个绝不会”是经过历史、事实证明的必然性与长期性的辩证统一。
总结
“两个必然”和“两个绝不会”的思想是科学社会主义理论的重要观点之一。“两个必然”论证了社会主义代替资本主义的历史必然性，“两个决不会”强调了社会主义代替资本主义所必需的条件。二者是相互联系、辩证统一的。我们必须正确认识“两个必然”与“两个绝不会”以及它们之间的密切相关、辩证统一的逻辑关系；
并且正确认识和理解它们的关系对于我们大学生坚持并深化理解马克思主义的基本原理,提高对社会主义建设规律和人类社会历史发展规律的认识,坚定社会主义信念,更清楚的认识资本主义的本质，更加客观和正确的认识我国所走的中国特色社会主义建设道路有着极其深远的作用及意义；
使我们更为深刻的认识社会主义的优越性和我国所处的特殊历史环境条件下的一些不足和缺点以及增强建设中国特色社会主义的信心具有极其重大的现实指导意义。事实是无论社会怎样曲折的发展，必定终会受它们的作用的影响，而朝着更先进，更正确的社会和方向发展。
形式与政策第一专题两个确立篇4
一、什么是“两个加强，两个遏制”?
两个加强：加强内部管控、加强外部监管;
两个遏制：遏制违规经营、遏制违法犯罪。
二、 “两个加强、两个遏制”回头看工作开展背景
2015年，根据国务院的安排部署,中国保监会下发《关于开展保险机构“两个加强、两个遏制”专项检查的通知》(保监稽查[2014]207号)，各保险机构开展了“两个加强、两个遏制”专项检查。
2016年，国务院要求继续开展 “两个加强、两个遏制”回头看工作，为贯彻落实国务院的安排部署和项俊波主席在“十三五”保险业发展与监管专题培训班上的讲话精神，中国保监会下发《关于开展保险机构“两个加强、两个遏制”回头看工作的通知》(保监稽查[2016]134号)，要求各保险机构于8月初开展回头看工作。
三、“两个加强，两个遏制”回头看的工作定位
在保监会召开的保险机构“两两” 回头看工作动员会上，黄洪副主席明确指出:“‘两两’回头看不仅仅是一项常规的经济任务，也是一项重要的政治任务;不仅仅是一次单纯的业务工作，也是一次深刻的思想政治教育活动”。
四、“两个加强，两个遏制”回头看工作的意义
(一)此次“两两”回头看工作对国家的意义有三个方面：
一是开展“两两”回头看，是实现保险业安全运行、维护国家金融安全的重要举措;
二是开展“两两”回头看，是落实科学发展理念、加快建设现代保险强国的重要举措;
三是开展“两两”回头看，是提升保险业服务能力和水平、更好服务经济社会全局的重要举措。
(二)此次“两两”回头看对保险行业的意义有三个方面：
一是开展“两两”回头看，是应对保险风险严峻性的现实需要。
二是开展“两两”回头看，是应对保险风险顽固性的现实需要。
三是开展“两两”回头看，是应对保险风险多变性的现实需要。
(三)此次“两两”回头看对整个公司系统的意义：
公司深入开展“两两”回头看工作，是完成国务院、保监会部署的一项政治任务，也是公司巩固和扩大前期专项检查成果、守住风险底线，促进公司依法合规经营、加快推进转型发展的必然要求。要求全系统从以下三个方面深刻理解“两两”回头看工作：
首先，要从讲政治的高度，深刻认识做好“两两”回头看工作的重要性
其次，要从顾大局的高度，深刻认识做好“两两”回头看工作的必要性
第三，要从强责任的高度，深刻认识做好“两两”回头看工作的紧迫性。
五、“两个加强，两个遏制”回头看工作指导思想
此次保监会部署回头看的工作指导思想是“坚持一个方针，把握两大目标，落实三大任务，围绕四个线索，突出五大重点”(简称“一二三四五”)，其中：
坚持一个方针：是坚持发现问题、揭示风险的方针;
把握两大目标：是把握不发生系统性区域性风险和不发生性质恶劣重大案件;
落实三大任务：是落实检查、问责和制度三项重点任务;
围绕四个线索：是指围绕去年“两两”检查发现的问题、中央巡视反馈的问题、审计发现的问题和公安司法等立案查处的案件四条线索;
突出五大重点：是指突出重点领域、重点机构、重点问题、重大案件和重点风险。
知识多一点：
银监会“两个加强、两个遏制”回头看专项活动解读
“两个加强、两个遏制”是银监会于2014年12月布置的“加强内部管控、加强外部监督，遏制违规经营、遏制违法犯罪”专项检查。
此次回头看，银监会要求采取银行业金融机构自查与监管部门检查相结合的方式。银行业金融机构于2016年10月底前完成机构自查，各银监局于2016年11月底前完成监管检查。
“这次回头看是对去年‘两个加强、两个遏制’专项检查的再回访，是在全国范围内的统一行动。”某地方银监人士表示。
抽查比例不低于30%
该次回头看中，银行自查覆盖2016年6月末有余额的各类重点业务，包括存款、信贷、票据、同业、理财、代销等;“上查下”中机构数量原则上不低于30%，业务量原则上不低于本级自查金额的30%。
机构自查的检查范围，包括此前“两个加强、两个遏制”专项检查(包括自查、监管检查、2015年自主开展的回头看工作)和上级党委巡视等发现问题的整改和问责落实情况，各机构在公司治理、内部控制、风险管理、案件防控以及服务实体经济等情况，存款、信贷、票据、同业、理财等各类重点业务中是否存在新发生的违法违规行为。
其中，针对目前有股份行、城商行股权被转让、质押等情况，特别提及检查股东资质是否符合监管规定，股权转让、质押等管理工作是否到位等。此外，对公司治理检查还包括是否建立完善的信息科技系统，充分利用科技管控、网络技术、大数据等手段有效防范金融风险和金融案件。
在监管检查部分，要求各银监局对部分检查项目采取“双随机”抽查方式进行检查。辖内法人机构抽查类型应全覆盖，抽查比例不低于30%。辖内非法人机构中，各政策性银行、国有大型银行、股份制商业银行和邮储银行抽查比例不低于30%;其他机构抽查比例不低于20%。
除检查机构自查部分情况外，监管检查部分提及，特别注重加大对跨市场、跨机构、跨业务领域的检查力度，加大对机构内控有效性的再检查力度。
六项银行类重点业务检查
银监会要求，对重点业务环节的合规经营和风控全面覆盖2016年6月末各类主要业务余额，加大对关键环节和重要岗位的检查力度，重点排查违规经营和违法犯罪高发的存款、信贷、票据、同业、理财和代销等六大业务领域。
2015年末以来，票据风险事件频发，多家大行、股份行乃至农商行卷入其中。在对票据的检查中，银监会要求对开票、承兑、贴现、转贴等各环节均进行重点检查。
检查措施包括，开票、承兑、贴现等环节中贸易背景真实性审查、授信调查和统一授信管理是否到位，票据承兑保证金和贴现资金管理是否到位，票据转贴现和买入返售、卖出回购业务环节中，是否存在为他行“做通道”、“消规模”等行为，是否与同业交易对手准入名单之外的机构开展票据回购业务，是否无背书开展票据买卖。此外，还包括是否与“票据中介”、“资金掮客”等开展票据交易;是否存在公章、印鉴、同业账户等出租、出借行为。
在信贷业务检查方面，除重点检查授信条件是否弱化、大额授信风险、批量为同一商圈多个商户或小微企业贷款外，银监会强调了对“首付贷”的检查，要求检查是否存在个人住房贷款首付资金来自P2P平台、小贷公司、房企或房地产中介等渠道，是否存在融资给第三方用于发放首付款、尾款等，是否存在个人消费贷款、个人经营性贷款、信用卡透支等资金用于支付购房首付款等。此外，要求银行排查债务链、担保圈、互联网金融、民间融资等带来的外部风险传染。
同业业务检查方面，主要检查同业业务专营制等情况，并按照实质重于形式原则对同业业务进行会计核算和资本拨备计提。
“同业检查主要为对应2014年发布的、规范同业业务的‘127号文’和‘140号文’，实际上同业业务经过这两年的整顿已经相对规范。这次检查的重点应该是之前发生风险事件的票据，以及理财。”某股份行人士表示。
在银行理财监管新规正在征求意见的当下，对理财业务的检查上目前仍为传统领域。银监会要求重点检查理财业务事业部改革，以及通过发行理财产品归还贷款;以自营业务承接理财风险资产;理财产品相互交易、调节收益;接受其他金融机构回购或承诺，利用理财资金为他行代持资产;签订“阴阳合同”或抽屉协议等为非保本理财提供保本承诺等情况。
在对代销的检查中，银监会也要求检查是否为代销产品提供直接或间接、显性或隐性担保，包括承诺本金或收益保障。
此外，存款业务重点检查是否存在“存款失踪”、非法吸收公众存款、挪用客户资金、存款虚存、存款不入账和异常异地大额存款等。
除银行类业务外，银监会对金融资产管理公司、信托公司、财务公司、金融租赁公司、货币经纪公司的特色业务以及其他金融机构业务提出重点检查内容。
其中，在信托公司固有业务方面，检查长期股权投资是否限定为金融类公司的股权投资，是否有未经批准以固有财产进行实业投资情况;在信托业务方面，对日常监管中较为关注的房地产、银信合作、政信合作、有价证券投资等信托业务，如涉及在异地展业的，按相关具体业务合规性要求进行检查;此外，重点检查信托公司通道业务进行的融资活动引发的各类风险以及是否存在监管套利、风险隐匿和风险转移等行为。
形式与政策第一专题两个确立篇5
梦里，儿子还是小时候的模样：大大的眼睛、圆圆的脸庞、红嫩嫩的小嘴儿亲在我的脸上，软糯糯的声音喊着"妈妈"，我的心里便像是喝了几斤蜜糖。从他蹒跚学步、牙牙学语，我就一直陪在他的身旁，他的每一个微小的进步或错误，都牵动着我的心房：他考试进了前三名，我比自己评为"先进工作者"还要高兴；
他生病发烧了，我比自己生病了还要焦急；
他学会了乐器演奏，我恨不得天天看他表演；
他爱上了篮球，我陪他烈日下练习投篮；
他偷偷跑去游戏厅打游戏，我变身私家侦探天天围追堵截；
他考上了外地的大学，我送他离家千里之外；
他假期归来，我自己兴奋得像个小孩儿。直到有一天，他有了自己心爱的女孩儿，我不知道自己心里是为他高兴，还是为自己悲哀。他不再是我一个人的儿子，也不再像小时候天天围着我转，他再也不会因为几天没有见到妈妈就急得慌乱，相反，却因为一天没有接到女朋友的电话而食不下咽。当儿子的生命中没有出现这个女孩时，我是他心中唯一的挚爱和依赖，父亲都要靠边站。而当这个女孩出现之后，儿子的一颗心就分成了两半，我很想知道到底我和那个女孩谁占据更大的那一半？我拼命告诉自己："儿子大了，应该离开母亲，去过属于自己的日子，拥有自己的爱人，建立自己的家庭。"可另一个声音又在疯狂地呐喊："我为儿子付出了自己的全部，那个年轻的小丫头什么都没做，她有什么权利抢走我儿子对我的爱？"我的心里好像有两个小人儿在不停地争战，一个小人儿告诉我："要对女孩好一点，因为她是你儿子的爱人，是你未来的儿媳妇，是你们未来的家庭成员。"另一个小人儿告诉我："要对女孩严厉一些，让她知道你才是家庭的主宰，不能让她一个人霸占了儿子的爱，不然以后结婚了肯定会爬到你头上作威作福！"两个小人儿的战争常常让我的举止矛盾百出，时而冷淡，时而热情。说实话，对这个抢走我儿子的丫头，我并不满意。这样平凡的小丫头，怎么配得上我英俊潇洒、无可挑剔的宝贝儿子呢？可是，儿子生平第一次违背了我的想法，他告诉我，他要和这个丫头结婚，除了她，谁都不会带给他幸福！我妥协了，因为我想让儿子幸福，还因为，我知道，其实换了哪个丫头，我都不会满意的，我只是觉得自己的儿子最好。其实，我不是一个爱挑事儿的恶婆婆，我只是还不适应儿子的生命中又出现了另一个女人，不适应他温柔地牵着另一个女人的手，不适应他下班回家不再喊"妈妈，我回来啦"而是喊"媳妇，我回来啦"。我在矛盾中折磨着自己，可能也折磨着这对年轻的小夫妻吧，尽管我不想承认。我知道，媳妇在努力地讨好我，可是她从小就没有和我在一起生活，我们的想法和生活习惯都有很大的区别，她的努力我也看在眼里，可这些差异和我内心的纠结让我常常故意忽略了她的努力，尽管她也叫我"妈妈"，可这声"妈妈"怎么就和儿子喊的"妈妈"差别那么大呢？儿子的那声"妈"是发自内心的、是充满感情色彩的，媳妇的这声"妈"却是勉强的、客气的。不过，儿子常常说我这是心理作用。我把自己放在被放弃的弱者的位置，于是我常常对月伤怀，感叹着："儿子为什么要长大呢？若是一直是小时候的样子该多好！若是一直和我在一起该多好！"也许这是中国母亲特有的想法吧，只是很多人不想承认，或者没有意识到。我早早就已经意识到，可我不知道该如何让自己不再纠结。我梦想着："儿子拥有了自己的爱人之后，依然如儿时那般爱我，依然对我有着信任与依赖。我不想破坏儿子与媳妇的感情，我只是害怕失去儿子的关爱。"梦里，我还是小时候的样子：红扑扑的脸蛋儿、一对儿羊角辫儿，穿着小花裙子，围着妈妈打转儿。爸爸爱我，总会在出差的时候给我带回漂亮的衣服；
妈妈爱我，总会想尽办法改善我的生活。他们因为我的喜悦而欢喜，因为我的失落而悲哀。我是他们生命的延续，是他们全部的爱和希望。直到有一天，我爱上了一个男孩儿。我们是在工作的城市相爱，老家却相隔很远，一个在西北，一个在东南。我们约好，如果结婚，就留在工作的城市安家立业，等站稳脚跟了，就把两边的老人都接过来安度晚年。结婚前夜，妈妈手拉手告诉我："在娘家，你可以是小公主，到了婆家，要懂得分寸，做了别人的媳妇，首先要孝顺公婆，因为没有他们，就没有你爱的这个男人。"我微笑着点头，心里却想："哪有这么复杂，把他们也当成自己的父母不就好办啦！"新婚的头三个月，是我和爱人单独度过的，充分享受了二人世界的安静、温馨与甜蜜。之后，公婆过来与我们同住，我才发现，原来不是乖巧懂事就一定能讨婆婆喜欢，也并非多干活、少说话就能避免事端。我争抢着做饭，婆婆说，那是因为我嫌她做饭不好吃，所以偏要自己做；
我陪她聊天，她说我没话找话；
我少说话，她又说我冷冰冰的板着一张脸给谁看？我给她端洗脚水，她嫌水太烫；
我给她泡咖啡，她说我不会过日子，浪费钱。我在心里一遍又一遍告诉自己："她是长辈，说几句就说几句吧，肯定是我还有什么地方做得不够好，忍耐，再忍耐。"可每次喊完"妈妈"之后，看到婆婆一脸的不耐烦，心里就又有一个声音不停地呐喊："你还想让我怎么做？我对自己的亲妈都没有这么伺候过！我妈妈为我奉献了一生，你为我付出过什么？我凭什么要这么忍辱负重、忍气吞声地过？"当理智的声音响起的时候，我就会装作对一切都毫不在意，无论婆婆是什么脸色，我都微笑以对；
可是，当那个愤怒的声音响起时，我就会和婆婆针锋相对，据理力争，虽然我口中绝不会出一个脏字，但言词却也无比犀利。事后，自己又后悔，婆婆毕竟是老人，何必非要和她争个你错我对？可是，当又遇到类似的情况时，我依然时而忍耐、时而发作，事后再一次后悔。我知道，我这样矛盾的表现不但折磨自己，可能也折磨着这对儿母子吧。我不知道自己该如何做，才能换来婆婆全心全意的接纳。我的错误，我愿意去纠正，可是婆婆就没有一点错误吗？她的错误要如何告诉她并让她也纠正呢？我不敢去说，也不可能去说，我小心翼翼哄着还不行呢，又怎么能去指责婆婆的错误呢？很多个争吵过后的深夜，我缩在被窝里久久不能入睡，我想："我嫁给一个男人，原本以为是要和他一起过幸福的日子，没想到，嫁给一个男人就是嫁给了他的家庭。嫁给了他的家庭也没关系，关键是这个家庭能不能给我多一些的温暖和包容呢？为什么女人在娘家是小公主，到了婆家就一定要变成小受气包呢？现在不是早已男女平等了吗？我也一样工作，一样养家啊。"我梦想着："有一天，婆婆对我，就像亲妈对我一样，亲切、温暖、包容、体谅，那时，我对婆婆就也能像对自己的亲妈一样，撒娇、淘气、亲近，而不是过分的客气。"只是，不知道，这个梦想是否有实现的那一天，如果只是我的奢望，那么，退而求其次，我梦想着："有一天，我和婆婆能相敬如宾，即便不像亲生母女般亲近，但至少能互相谅解，再也没有无休止的怀疑与争吵。"梦里，有两个女人的影子忽隐忽现：一会儿是妈妈慈祥的笑脸，一会儿是媳妇淘气的鬼脸；
一会儿是妈妈忙忙碌碌做饭的身影，一会儿是媳妇铺床叠被的背影。可是，这两个影子不能同时出现，只要同时出现，那一定是：妈妈怒目相对，媳妇满脸垂泪；
妈妈一腔怒火，媳妇满腹委屈。要么就是：媳妇言词犀利，老妈哽咽无语；
媳妇得理不让人，老妈含恨离家门。没有结婚之前，我是妈妈手心里的宝；
结婚之后，我还是老妈手心里的宝，可媳妇成了老妈心里狂乱生长的一棵杂草。老妈只爱宝，不爱草，可她心里的宝又爱着草，所以老妈愈发不喜欢这棵草。可是，妈妈，你心里的这棵草，在人家父母的心里同样是个宝啊！如果我的岳父岳母也把我当成他们心里的一棵草，您一定会生气的吧。只是，这些话，我又怎么能和老妈说呢？说了，那就是大逆不道，是娶了媳妇忘了娘，是只为媳妇考虑，不为老妈考虑。不说，又怎么面对媳妇呢？没有结婚之前，都是两家人手心里捧着的宝贝，结婚之后，一边要工作，一边要处理好和公婆的关系，媳妇的不容易我看在眼里，媳妇的委屈我也深有体会。可是，当媳妇和老妈爆发家庭大战的时候，我要劝谁？一边是为我付出了全部的母亲，一边是要和我共度一生的爱人，我夹在你们中间，要如何做，才能让你们不互相伤害呢？你们知道吗？有时候下班回家，我都不想走进家门，我害怕又听到你们吵架的声音，那会让我不知所措，我怎么做、怎么说，都会不可避免地伤到另一个，我知道，你们都很爱我，我也爱你们啊，伤害你们哪一个，我心里都难过。为什么你们的爱不能互相交融呢？你们婆媳之间互相折磨，其实是受伤害的是你们都爱着的我呀！我多想跟妈妈说："妈妈，我不可能永远生活在你的羽翼庇护之下，小鹰总会长大，要有自己的志向和家。娶了媳妇，并不代表就不再爱您了啊，我对您的爱和对媳妇的爱是不一样的。如果她不孝顺您，我一定不会要她。可是如果她很孝顺您，那么，您能不能为了您的儿子，学习和她平和地相处呢？有了媳妇，只是这个世界上又多了一个像您一样爱您儿子的人，难道这样不好吗？难道您儿子没人疼没人爱，您就会高兴了吗？恐怕那时您更难过啊。"我也很想对媳妇说："亲爱的，我知道，妈妈有时候是故意做了一些让你为难的事情，可是，你是不是也有不对的地方呢？你完全可以心平气和地和妈妈交流，为什么一定要用那么尖锐的语言伤害她的自尊心呢？她毕竟是长辈，是生我养我的母亲啊。我知道你有太多的委屈，可是我会用一生不变的真诚的爱来回报你啊，难道我的爱还不能抵消妈妈对你的一些小小的伤害吗？她毕竟年龄大了，和我们有代沟，不是那么容易沟通的，亲爱的，就算是为了我，你不要和老妈再针锋相对地吵架了，好吗？"可是，这些话，我也只是想想，从来没有真的说过，因为女人都太容易情绪化，太爱猜疑，我担心说了这些，只会让她们更加敌视彼此，认为是对方到我这里告状了，所以我才找她们谈心。唉，我最大的梦想，就是："媳妇能以敬母之心来敬婆，老妈能以爱女之心来爱媳啊！这样，我这个男人，才能真的活得轻松快乐。否则，这两种爱反而压得我喘不过气来，夹板气可不是那么好受的。"婆婆、媳妇和儿子三个人的梦想，其实反映了中国很多家庭的现状。恋爱总是温馨甜蜜的，而婚姻却并非如此简单。恋爱需要冲动，婚姻需要冷静；
恋爱需要激情，婚姻需要包容；
恋爱只需要两个人的全心投入，婚姻却需要两个人处理好两边家庭的平衡。如此，婚姻才不会成为爱情的坟墓，而是一种更深层次的情感延续。而中国，自古以来，婆婆和媳妇似乎就是天生的"敌人"。这种情况延续至今，依然是婚姻生活中困扰很多年轻人的一大难题。甚至有很多小夫妻，因为不擅长处理家庭内部的纠纷，而导致婚姻走入僵局，最终饮恨分手。很多家庭的破裂并不仅仅在于双方有一方对感情不忠实，也不仅仅在于双方性格不合，很大程度上是小夫妻不懂婚姻的艺术，没有处理好自己的小家庭与两边的大家庭之间的平衡，当然，父母对自己子女的偏疼偏爱偏帮，也是导致小夫妻出现矛盾的原因之一。作为父母，谁都疼爱自己的儿女，可是儿女总要长大，总要独立，总要成家立业、传宗接代，华夏民族不就是这样一代又一代传承下来的吗？爱无罪，但爱也要有原则，有底线。我们往往把宽容大度给了外人，把最坏的脾气和最差的忍耐给了我们身边最亲近的人，所以，婆婆找媳妇的茬儿，媳妇挑婆婆的理儿，男人埋怨媳妇不懂事儿，媳妇抱怨男人不会心疼人儿，如此长此以往，家庭如何能和谐？中国这个大家庭本来就是以每个小家庭为单位的，如果把祖国比作一个人，那么，每个家庭都是构成人体的细胞，试想：如果百分之三十的细胞都不健康，人会怎么样？如果百分之五十的细胞都不健康，人又会如何？"小家"不安，"大家"以何为根基呢？所以，要想实现"中国梦"，先要实现小家庭的和谐、美满，而要实现小家庭的和美，就需要每个家庭成员共同的改变，多一点理解，少一点挑剔，多一点包容，少一点埋怨。婚姻是一种相处的艺术，需要用心来维护经营，还没有做好这些心理准备的年轻人，请先好好恋爱，慎重考虑是否走进"围城"。一旦走进，就不仅是一种承诺，更是一种责任。让我们大家都记住这句话吧："家，是讲爱的地方，不是讲理的地方。"用爱，来感化亲人之间的不理解，用爱来消除本不应该存在的隔阂，用爱来代替争吵，但不要让爱变成一种负担！如此，"小家"和美，"大家"梦圆。
形式与政策第一专题两个确立篇6
演讲与辩论;论辩赛确立立场的两个原则演讲与辩论
孙子曰「"上兵伐谋”，高水平的论辩赛首先是认辩双方在论辩思路与 立场上的较量。对于一个已经确定下来的命题，如果能找到一个最佳 的思路，确立好自己的立场，那么就能为整个论辩的胜利奠定基础。
在论辩赛中，论辩命题一般可分为价值命题、事实命题和政策命 题三种。价值命题一般是讨论某伯事是否较好，如“发展旅游业利大 于弊”。这类命题要求论辩员有很强的逻辑推理能力，对辩题的背景 知识有通盘、深入的了解。事实命题是讨论某件事是否真实，如“儒 家思想是亚洲四小龙取得经济快速增长的主要推动因素”。这类命题 注重举例实证，要求论辩者掌握大量材料：政策命题是讨论某事该不 该做，如“亚太区国家应该成立经济联盟”。它要求理信论与实践的 结合，既需逻辑推理，又应有大量材料佐证，所以论辩比赛中政策命 题较为常见。对论辩命题分类的意义在于根据不同命题的特点和要法 语来确定思路、建立框架、组织材料，最终的目的是要形成自己的立 场。在确定思路时最重要的一点是必须知已知彼。对一个辩题，围绕 正、反方立场，可以有多种理解。这时候就不仅要找出自己论证辩题 的各种思路，而且还要找出对方可能出现的各种思路，尽可能地把双 方可能的思路都逐一考虑，并找出应付之策，这样对己对彼都心中有 数，就为我方确立适当的立场找到了根据。
确立立场就是针对对方可能出现的思路，在我方可以选择的各种 思路中找出对木方观点论证最有利、例证材料最丰富的思路。
确立立场的两个基木原则是：
（一） 弱化我方命题，强化对方命题。确立立场不仅应确立我方
对辩题的理解，还须限定对方对辩题的理解，也就是必须明确指出对 方应该论证的内容。尽可能扩大我方立论范围，从而给我方留下较大 的加旋余地。其主要方法有两种：一是对辩题中的主要概念作限制性 解释。如在南大队对台大队“人类和平共处是一个可能实现的理想” 论辩中，正方南大队一辩开头就指岀：“人类和平共处”“是和战争相 对而言”，消除了战争也就实现了人类和平共处。这样就把其他形式 的暴力行为排除在外，为本方以后论述打下了较好基础。另一个方法
是对辩题加条作。如XX年亚洲大专辩论会北大队对香港中文大学队 的比赛中，辩题是“发展旅游业利大于弊”，北大队是反方，正方中 文大学队举出许多例子论证许多国家由于具备某些条件，发展旅游业 获得了成功。北大队马上指出，正方的立场并不是“在一定条件下” 发展旅游业利大于弊，所以中文大学队跑题了。这实际上是要正方证 明“在任何情况下”发展旅游业都利大于弊，当然使正方无从论证， 陷入被动。
（二）
尽量选择逻辑性强、不易受攻击的立场。其主要方法是“高
立论”。在任何一个细节上都和对方纠缠不休往往会丧失本方的优势, 到最后仍是“一笔糊涂帐”；
不如干脆对一些显而易见的事实、众所 周知的观点予以承认，接着立即指出：这些仅仅是问题中一个方面， 但我们应该讨论的是更重要的东西，把争论上升到更高层次，使对方 精心准备的材料无从发挥，在我方熟悉的阵地上与其交锋，高屋建範, 势如破竹。如在北大队和澳门东亚大学队的比赛中，辩题是“贸易保
护主义可以抑制”，北大队
是正方。具备一点经济学知识的人都知道, 当今世界范围内贸易保护主义愈演愈烈，而新加坡更是饱尝贸易保护 主义之苦。东亚大学队开始就大谈“贸易保护主义是否严重”这一层 次上与对方纠缠，显然要占下风，而且很可能引起评委和观众的反感。
所以北大队经过仔细斟酌，论辩伊始就明确说明，当今世界范围内贸 易保护主义确实相当严重，在这一点上我们非但不否认，而且还可以 举出比你们多得多的例子。但是，我们应该讨论的是贸易保护主义是 否可以抑制，而不是贸易保护主义是否存在或是否严重。这样就避开 了对方拥有大量材料的事实，把论辩中心提高到对我方有利的“可以 抑制”层次上来，避其锋芒，争取主动。
确立立场时还应该注意的是：立意要新奇，要能够“言人所未言, 见人所未见”。从新的角度来分析问题，给人以耳目一新之感，往往 会起到很好的场上效果。同时，对手对此准备不足，也会措手不及， 仓促应战。当然不能故作惊人之语，应当在“意料之外”，又在“情 理之中”。这就要求教练和队员们对辩题仔细揣摩和思索，努力使自 己的立场既无懈可击、固若金汤，又新意迭出，令对方猝不及防，从 而使自己立于不败之地。
内容仅供参考