下面是小编为大家整理的学校作风整顿专题党课（全文）,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
学校作风整顿专题党课3篇
【篇1】学校作风整顿专题党课
作风建设专题党课微党课讲稿
在作风问题上，起决定作用的是党性。衡量党性强弱的根本尺子是公、私二字。有的领导干部为了捞资本、谋升迁，不惜动用人力物力财力，大搞“形象工程”、“政绩工程”;有的领导干部任人唯亲、任人唯利，甚至搞顺我者昌、逆我者亡;有的领导干部以权谋私、贪赃枉法，为自己和小团体谋取私利，甚至到了欲壑难填、蛇欲吞象的地步，其中的动因不就是一个“私”字吗?有人说，现在不要讲“大公无私”了，因为干部的合理合法利益也要承认，应该是“大公有私”。出自习近平在参加河北省委常委班子专题民主生活会时的讲话。 山海经中说：“巴蛇食象，三岁而出其骨”，是说：巴蛇能吞下大象，吞吃后三年才吐出大象的骨头。巴蛇是古代神话传说中的一种巨蛇，据说体长达到180米、头部蓝色、身体黑色。传说这种蛇能吞食大象。后人常用“蛇欲吞象”比喻人贪欲极大，贪得无厌。 大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。据研究发现，亚洲象肩高米，体重吨，非洲象肩高米，体重3-8吨，非洲森林象平均肩高不超过米，体重2-4吨，有的体重超过2万吨。因此，就现实而言，很难想象出巨蛇吞象的场面。或许巴蛇吞象真的仅仅是古人的一个想象和传说。但是，现实中有些人的欲望确实大得堪比想吞象的蛇，让人难以置信，但是却是真实存在的。 “贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天”。无数事实表明，不是自己的东西不能拿，不是自己的果实不能摘，不是你的到手也白搭。领导干部变质为腐败分子，大多有着共同的心路历程：在走上领导岗位之初，能够严格要求自己，廉洁自律，但随着时间的推移和环境变化，便逐步放松对自己的要求，在一些“细节、小节”上出现问题，从心怀忐忑到半推半就，再到欣然接受，最终欲罢不能，落入陷阱，直至滑入违法违纪的深渊。“小事求大善，小节立大德”，在廉洁自律方面，要做到“谨小慎微”，才能顶得住诱惑、稳得住心神、经得起考验，才能把握住自己，不以物惑、不以情移、洁身自好，才不至于 “一失足成千古恨”。 领导干部要时刻保持廉洁从政的清醒头脑，始终做到慎独、慎微、慎初、慎欲，自重、自省、自警、自律，防微杜渐，警钟长鸣。真正从思想上树立廉洁从政的坚固防线，经受住各种复杂环境的考验，才能始终做到清正廉洁、克己奉公，始终保持共产党人的清廉本色。
【篇2】学校作风整顿专题党课
Xxxxx学校
纪律作风整顿工作方案
为深入贯彻落实教育系统纪律作风纪律整顿精神，为严格工作纪律，转变工作作风，提高工作效能，优化教育环境，不断提升办学质量，根据教育局印发《关于在教育系统开展纪律作风整顿活动实施方案》的通知，结合本校实际情况，制定方案如下：
一、指导思想
查找问题、剖析原因、制定对策为目的，努力清除影响学校发展的各种思想、作风纪律问题，不断提高我校教职员工思想素质和工作能力，让广大教职员工进一步认清形式、明确目标、转变作风、增强干劲，以新的作风、新的形象积极投身于新学年的工作，奋力开创教育工作的新局面，推动我校教育事业的健康、和谐发展。
（一）加强组织领导
学校成立纪律作风整顿领导小组：
组 长：xx
副组长：xx
成 员：xx xx xx
这次纪律作风整顿，主要针对教师队伍建设的现状，突出解决五个方面的问题：
（1）责任意识不浓，大局意识不强。
有的教职工想问题、办事情，不是从大局出发，不是本着为教育负责、为学校负责的态度，而是站在个人利益的角度，出现“角色错位”。对上级和学校的有关政策、规定不理解，甚至有抵触情绪，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲正直、不讲原则的现象。
（2）学习意识淡化，进取心不强。
学习的氛围不浓，求知欲望不强，满足于一般的工作需要。年轻的同志不虚心向老教师和经验丰富的教师学习；
老教师以自己的经验丰富为由，满于现状不求进去；
有的同志以工作忙、事情多为借口，不愿学习；
有的同志对学校提供学习机会不珍惜。由于学习不够，导致对新政策、规定吃不准，对教育教学、后勤服务工作出现的新形势、新要求不清楚，对学校的各种活动情况摸不透，工作不务实，不善于积累和总结经验，有的干了多年教育工作，仍然知识面不宽、专业知识不精、专业经验不多、特色经验没有。
（3）工作主动性差，创新意识不强。
事业心不强，没有想大事、干大事、争一流的气魄；
工作只定位于学校的简单分工，而对一些临时性工作或领导交办的其他工作，总是以没时间、工作忙、有困难为由推诿搪塞；
解决新形势下的新问题的办法不多，思路不宽；
安于现状，不求进取，怕吃苦受累，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，常常是畏难发愁，等待观望，坐失良机，被动应付；
创新意识不浓，创新能力不足，思路不宽，办法不多，不能创造性地开展工作。
（四）思想消极，工作效率不高。
工作不扎实，不务实，搞形式主义；
有的教职工，对领导交办的事情，很长时间也拿不出意见和结果，这里面有工作能力的问题，但主要还是工作态度问题，得过且过，工作消极，办事拖拉，推诿扯皮，敷衍应付。
（五）缺少自我牺牲精神，服务观念不强。
工作不热情，服务意识弱。对待学生不能循循善诱，没有爱心，对学生态度冷淡、语气蛮横、粗鲁，影响学生的身心健康发展。有的教职工不善于和家长沟通、接待家长态度不热情，不能心平气和地和家长建立教育学生的统一战线；
有个别教师对工作不热情、不积极、不认真、缺少自我牺牲的精神，甚至互相推脱工作任务、推卸工作责任。只求做好“事后服务”，不思主动“服务于前”，不能把要出现的问题想在前、预防在前、做在前，工作经常处于被动状态。
三、活动方式
采取集中学习与自学相结合，政治学习与业务学习相结合，政治学习与思想作风提高相结合，批评与自我批评相结合，学习与整改相结合，抓好整改与制定措施相结合，以达到方法新颖、气氛浓厚、提高素质、增强本领的教育效果。
四、具体安排
本次思想作风纪律整顿共安排分三个阶段进行。
（1）学习教育阶段。
学校召开大会进行动员部署，组织动员、学习。重点学习习近平总书记系列讲话精神及《中小学教师职业道德行为规范》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规。通过学习，进一步提高认识，统一思想。
（2）对照检查阶段。
根据本方案中提出的重点解决的几个问题，结合每个人的实际，认真进行对照检查，找到教职员工存在的突出问题，认真开展批评和自我批评，做到讲真理不讲面子，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，真正解决问题。
（3）整改阶段。
每名教职工，都要根据查找出的突出问题，深入剖析根，明确努力方向，制定出有针对性的整改措施，并认真抓好落实，确保思想作风纪律整顿活动取得实实在在的效果。
整改要求：要坚持从实际出发，重在解决实际问题，针对干部和教职员工的思想作风和工作状况，本着实事求是、注重实效的原则，坚持边学边改、边整边改，查找问题要透彻，解决问题要彻底；
坚持标本兼治，重点从制度上解决问题。有制度要严格执行；
制度不严或不完善，要尽快健全和完善；
制定的规制度要明确、具体、公开，具有针对性和可操作性。要通过建立制、加强管理，进一步规范领导干部和教职员工的行为。
xxxx学校
2020年x月xx日
【篇3】学校作风整顿专题党课
转变作风 守住底线 做一名合格党员
作风建设年第四阶段专题党课
根据公司关于认真开展“作风建设年”第四阶段活动的通知要求，集中组织一次转变作风的党课，下面我带领大家一起上一堂作风转变的党课，学习习总书记有关讲话精神，转变作风，提高素养，以作风建设的制度化、常态化、长效化为保证着力打造一支明大事、想干事、会干事、能成事、不出事、好共事的干部员工队伍。
学习贯彻习近平总书记重要讲话就要和各项工作结合起来，要吃透精神实质，把握精髓要义，坚决听党话跟党走，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识，进一步增强责任感使命感，坚持以“有质量有效益可持续的发展方针”为主线，为全面完成今年各项工作目标做贡献。要把“两学一做”履行到严肃纪律上，引导党员干部据守纪律规矩之严。党章是管党治党的总规章，是党内的根本大法，党规党纪是对党章的延伸和细化。新修订的《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》，为从严治党立德立规，树起道德高标准，划清纪律“底线”，做合格共产党员，就要把政治纪律和政治规矩摆在首位，要时刻、自觉、坚决向党看齐，把看齐认识扎根于思想上、履行在举动上，确保党的集中统一、团结一致。
“两学一做”就是把党的政治行为变成党员领导干部的自觉行动，在做好“五个坚持”的同时要学好党的历史，学习共产党的好干部焦裕禄、孔繁森、郑培民、杨善洲、沈浩等为人民服务的先进典范，他们把“人民”看的重于千金，重于生命，在他们身上证明了共产党的细胞里充满了人民群众。实践证明，只有加强和改进党的作风建设，才能保持党同人民群众的血肉联系。
“两学一做”就是外正其容，内正其心。习近平曾说：“这里是立规矩的地方，党的规矩、制度的建立和执行，有力推动了党的作风和纪律建设。”因此，党员领导干部在“两学一做”上一定要坚持高标准、严要求，防微杜渐，知行合一，敢喊“看我的”、“跟我来”，在勤政为民上努力做到：“在感情上贴近群众，思想上尊重群众，行动上深入群众。”
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