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能力作风年指导思想4篇
【篇一】能力作风年指导思想
指导思想集锦
1 根据《体育与健康》课程标准水平的目标，以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生学习的兴趣和练习的欲望，充分调动学生的积极性和主动性，发挥其主体作用，让学生在这样的氛围中，掌握体育的基本知识、技能和锻炼方法，全面发展学生的身体素质，培养学生团队意识和集体关念。
2 1、以学生发展为中心，重视学生的主体地位。从课的设计到评价各个环节，始终把学生的发展放在中心地位。在教学活动中发挥教师的主导作用的同时，特别体现学生的主体地位。激发每个学生的兴趣，提高学生学习的能力和增强集体意识。
2、关注个体差异与不同需求，确保每个学生体验成功。由于学生身体条件、运动技能等方面有个别差异，在教学中设计了不同层次的练习，使学生每人得益。
3、每个学生都有自由想象的创造空间，让其大胆创造发挥。教学中设计了多处空间让学生通过想象学习练习，充分发挥学生学习的积极性和学习潜能，提高课堂的效果
3 以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标，通过学习耐久跑技术，让学生学会一种运动技能，激发学生的运动兴趣，培养学生吃苦耐劳的意志品质、团结互助的集体主义精神及终身体育的意识。确保“健康第一”思想落到实处，使学生健康成长。
4 本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
本课在“健康第一”、“以生为本”的新课标理念的指导下，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，同时关注学生的个体差异与不同的需求，使每个学生受益，以实践能力和合作、探研精神的培养作为教学重点，倡导主体，互助学习，让学生学掌握更多的知识。根据高中生的心理、胜利特点，在教案设计上要求求实、拓展 ，探研，从情感、思想和素质教育着手使学生在心理上得到满足，同时注意培养学生的吃苦、耐劳、顽强和集体主义精神的优良品质，更好的发展学生的个性，为终身体育打下基础。
5本课以树立健康第一，学生发展为本，以培养学生参与体育的兴趣、实践能力及创新精神为主要目标。让学生在学练中，充分发挥主观能动性，学会学习，学会合作，学会创新。学练中为每位学生提供表现自己、展示自己的学练空间，让每位学生在学练中都能获得成功的喜悦。
6本课贯穿新课程标准的概念，以“健康第一”为指导思想，以创新精神为主线，学生发展为中心，提高协调能力为重点，着眼于改变传统的体育教学方式和学习方式，努力做到创新、求新，体现出学生为主体，教师为组织者、指导者、参与者的角色，使两者在课堂教学中呈现出平等、民主、和谐的师生关系，培养学生举一反三的能力，拓宽学生思维，发展学生的综合素质。
7根据《体育与健康课程标准》的理念，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想，激发学生的兴趣和练习的欲望，充分调动学生学习的积极性和主动性，让学生在快乐的学习氛围中，掌握体育的基本知识，技能和锻炼方法，全面发展学生的素质，培养学生团队意识和集体观念。
8本课以“顽强拼搏”教育为导向，树立“健康第一”“终身锻炼”的指导思想，以全面
发展身体素质，促进身心和谐发展，激发学生参与体育健康的思想出发，挖掘高中生日常体
育锻炼，体育健康活动的内容，力求使学生在运动过程中体验到快乐和愉悦，让学生体验到
“师生同乐”健康体育“终身体育”的教学理念。
9根据三维健康观和体育自身特点，拓展课程学习内容；
根据学生身心发展的特征，提高对“纸团”的实用性和学生对体育的兴趣；
根据本校实际，选择适合学生喜欢的活动项目，以“健康第一”的思想，在活动中求新、求变。
10传统的体育教学强调以教师为中心。长期以来，学生在体育教学中一直处于被动，消极的地位，教师强性施教的教学方法很大程度打击了学生上体育课的积极性。实施教改以来课程目标对学生的要求很明确：增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能，培养运动兴趣和爱好。所以本节课我主要目标是运用多种多样的教学方法来培养学生学习主动性、积极性，培养学生学习创造性，使学生学会互相学习，互相研究运动形式和运动内容，养成良好的运动习惯
11本课以《体育与健康课程标准》水平为依据，属于水平四，以我运动、我探索、我快乐为主题，充分调动学生自主学习的兴趣，培养学生自我探索和相互学习与合作的能力，在运动中体验快乐，树立健康第一的指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，注重学生的个体差异为基本理念，围绕教学内容，通过探究性学习和合作性练习，启发学生主动参与的意识。
12本课以《体育与健康》教学大纲为指导思想，紧紧围绕新课程理念，以学生的发展需要为中心。在教学中，坚持以“健康第一”为指导思想，注重激发学生的学习欲望，发挥主体能动性，培养创新精神，关注个体差异，让每一位学生享受快乐体育、健康体育，为终身体育打下基础。
13本课内容选自《体育与健康》水平四教材，围绕《新课标》理念，坚持“健康第一”为指导思想，从学生发展需要为中心，在教学中，注重激发学生学习的兴趣，调动学生学习的主动性，使学生在课堂中能展现自我。本课使学生学会自主学习和合作。让每一位学生体验运动中的快乐！从而达到体育锻炼的目的。
14培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。本节课以学生为主，教师讲解示范为铺，“以学生的发展为本”，确立“健康第一”的指导思想。本次课以“运动技能”“运动参与”“心理健康”为主要目标，着重培养学生实践能力。本次课教学内容是正面抛实心球和接力跑训练。在教学的过程中，教师运用教学手段帮助学生建立形象、直观的体验和感受，并提出问题，让学生自己寻找解决问题的办法，培养学生的发现性思维及多样性思维和自我的创新能力。在动作技能形成过程中，采用了示范，启发，点拨的方法。使学生对新动作有个总体的了解，同时根据不同水平，让学生自主选择辅助练习，完善技能的不同练习方法，使不同层次的学生都能尝到成功的乐趣。通过接力跑练习，强化灵敏、力量、速度等素质，增强体魄，培养学生的良好的人际关系及合作精神。
15本课教材选自《体育与健康》七—九年级课本，属于水平四。本课以“健康第一”为指导思想，关注学生个体差异与不同需求。在教学上既强调教师的主导作用，又突出学生的主体地位，充分调动学生学习积极性，激发学生的体育兴趣，在互动、交流、合作的学习中完成教学目标。为终生体育打下坚实的基础。
16以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心。根据新教材的要求，本次课的设计上充分发挥学生的主体作用，注重培养学生的创新意识，培养学生自主锻炼的意识，教学过程中注重学生实际能力的培养，把教材和游戏有机结合起来，通过探究性学习和合作学习，促进学生身体素质、运动技能的提高，发展学生个性，培养学生互相学习团结协作的优良品质。
【篇二】能力作风年指导思想
指导思想音乐教育是实施美育的重要途径，对于培养学生德、智、体、美全面发展，提升全民族的素质和建设社会主义精神文明有着重要作用。以音乐素质的培养为目标，使学生掌握一些音乐知识和音乐的技能技巧，更重要的是通过这个阶段的音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶下萌发了对音乐的感知和情感反应水平，使其中多数人在今后能成为具有良好素质的音乐欣赏者或爱好者。突出音乐学科的特点，把五爱教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为四有的培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，并初步接触外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步感受、表现音乐的水平。二、学生情况分析
1、基本情况分析：本学期所带一年级1、2、5班音乐课，各班人数均在58人左右。绝大部分学生，对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的理解和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不但仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想理解水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易啊！
2、双基情况：学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”。使学生各方面均有提升。学生年龄小，生性活泼，我会在这个点下功夫。首先培养学生养成良好的音乐习惯，例如听到音乐会做好课前准备，听到节奏会安静等，并从培养学生兴趣重点发展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调水平，让学生能够逐步增强身体的协调性、节奏感。二、教材简析
1、教材内容：一年级下册共编6个主题单元和一个选唱单元。基本内容包括：音动画故事、歌曲、欣赏、器乐、歌表演、集体舞、音乐活动和音乐知识等内容。2、教材分析：作为全新的教材，在编写中体现了以下基本理念：（１）强调“以学生发展为本，注重学生个性发展”；
（２）以审美为中心；
（３）以文化为主线（单元主题）；
（４）增强实践与创造。
新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在创造与活动中，展开多种形式培养学生的创新精神和实践水平，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。教材是经过课该后的新教材，所以与以往的教材有很大的区别，课本共有6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。以单元的形式实行教学单元内的教学内容是能够灵活组合的，这样就能够用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；
在教材内容上，尽量贴近学生的生活，学生在日常学习和生活中常遇到的内容，如“红灯停绿灯行”“小蚂蚁”“小雨沙沙沙”等；
在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。在评价方式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生实行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。三、总的目标及要求
1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。4、陶冶情操，实行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当实行歌词、节奏、舞蹈的
创编。
四、具体目标（一）感受与鉴赏
１、逐步养成良好的欣赏音乐的习惯，进一步感受自然界和生活中的各种声音，并会模仿。2、体验不同情绪的音乐。
3、聆听实行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相对应动作；
4、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，进一步感受风格。（二）表现
１、学习准确的唱歌姿势，并养成良好的唱歌习惯；
学习自然的呼吸，做到不耸肩，不出声。２、每学年背唱6－8首歌曲；
３、理解或见识几种常见的儿童打击乐器，并会演奏能为歌曲伴奏。４、能作简单的律动、歌表演。５、理解简单的音乐符号。（三）创造
1、歌词的创作活动：能根据乐曲风格和歌词结构对歌曲实行再创作。
2、音乐活动水平的培养方面：能随音乐的不同情绪、节奏、节拍的变化，有表情地实行律动，模仿动作和即兴动作。
3、音乐活动：能根据音乐创编故事和表演简单的情景。（四）音乐与相关文化
１、在学习中学会与他人合作。２、了解各民族音乐及相关文化。３、音乐与生活的联系。五、教学措施
1.教学内容的处理方面：低年级以听唱法为主，让学生能跟随音乐自己主动化的实行合理的学习，一年级不要求识谱，主要是积累音高的感性经验。在音乐活动中逐渐积累知识与技能而律动及表演是本教材的重点。认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，响应新课标要求，多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。
2.教学方法和教学手段方面：
（1）根据本班学生的实际情况，再整个教育教学环节之中，立足于以激发学生学习音乐的兴趣，在此基础上去对学生实行相关的知识与技能的训练和培养。
（2）因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。（3）设计好每堂课的导入，提升学生的学习兴趣。
（4）课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作水平及创新水平。
六、奋斗目标：激发和培养学生对音乐的兴趣；
开发音乐的感知力，体验音乐的美感；
能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；
培养乐观的态度和友爱精神。音乐教学在学校教育中起着其他学科不可代替的特殊作用，是实施美育教育的重要途径。为了让学生树立准确的审美观，在教学中作这样的尝试：
1、利用教材的德育因素，协助学生学会选择健康的歌曲，抵制消极负面的影响。2、教会学生准确的发声，让学生会体验美创造美。3、利用教材因素，培养学生鉴赏美的水平。
4、用唱、打、念、吹的结合，培养学生创造美的水平。当前教育事业正处于应试教育向素质教育转轨的重要时期，摆在我们面前的一项重要任务之一，就是深入广泛的全面提升美育教育，培养学生的审美意识，让他们树立准确的审美观，懂得创造美、表现美、欣赏美的重要意义，并积极主动的参与实践、创造美，进而提升学生的综合素质
【篇三】能力作风年指导思想
吐尔根乡农场小学2012年党建工作计划一、指导思想
2012年党建工作将邓小平理论和“三个代表”思想为指导，深入学习贯彻党的“三个代表”重要思想、十七大会议精神，以科学的发展观，围绕学校的中心工作，加强党的思想建设，凝神聚力，与时俱进，开拓创新，为学校的稳定和持续发展提供有力的思想和组织保证。下面是我校的党建工作计划:二、工作目标
继续开展党员学习教育活动和作风整顿工作，立足于党员真受教育，群众真感满意，各项工作真有促进的目的。
2、抓好队伍建设，加强党员队伍的思想作风建设，发挥党员在学校教育、教学工作中的先锋模范作用。力争用党员自己的言行和人格力量去影响和带动教师，提高党员在教师中的影响力。3、强师德、师风建设，大力弘扬教书育人、为人师表、敬业爱岗的精神，关注青年教师的成长，努力为青年教师的成长创造条件。4、继续抓好行风建设，落实好党风廉政责任制工作，健全党风廉政监督机制，规范学校领导干部的从政、从教行为。
5、认真开好每学期一次的民主生活会。通过开展批评和自我批评，沟通思想、解决问题、加强团结。三、主要工作及措施
（一）、以“三个代表”和十七大精神为指导，进一步加强班子队伍建设。
1、健全学习制度。进一步健全学习制度，明确学习要求，严格学习考评。政治和理论学习制度化、系列化、规范化，做到理论联系实际，学以致用。要进一步增强领导干部学习的自觉性，加强党性修养，不断提高广大教师的思想水平和政治理论水平，增强教书育人的责任感。加强党支部思想组织建设，使党支部成为学校贯彻“三个代表”重要思想和全面落实“十一五”规划的组织者、推动者和实践者，成为学校发展的坚强的战斗堡垒。把“三个代表”重要思想的学习进一步引向深入。要落实理论学习制度，提高学习效果。以学习贯彻科学发展观为重点，深入学习“三个代表”重要思想、十六大和十六届三中、四中全会精神，认真学习贯彻白下区委第九次党代会精神，学习教育理论。联系学校实际，用理论指导实际工作，使学校领导干部的理论水平上一个新台阶。争先进位的意识有一个新提高。
2、努力提高学校干部队伍的工作水平。根据学校干部队伍的特点，一是要进一步强化业务学习和培训，提高业务能力。二是要进一步强化干部责任制，使每一名干部明确工作目标和工作职责。提高干部工作的积极性、主动性和专业性，形成一支思想作风好，业务能力强的干部队伍。有计划的做好后备干部的选拔和培养工作。3、进一步加强干部队伍的作风建设。加强干部队伍的思想作风建设，使干部队伍做讲大局、讲团结、讲稳定、讲发展的模范；
加强民主集中制建设，按照“集体领导，民主集中，个别酝酿，会议决定”的原则，坚持集体领导和个人分工负责相结合，坚持集体讨论决定学校重大工作，使学校的管理工作更加民主和公开，科学和规范；
加强
党风廉政建设，严格执行中纪委提出的“四大纪律八项要求”及有关干部廉洁自律的各项规定，自觉接受全校党员及教职工的监督。4、各项工作要有新的发展。抓细抓实“党员责任区”创建活动，要求每个党员要树立做大事、成大事的信念，为学校和教育的发展建功立业，努力在四个方面树立形象：创新进取树形象、敬业奉献树形象、模范带头树形象、师德师风树形象，使党员成为学校发展的排头（二）、开展创建“五个好”活动，进一步推进党的建设。1、组织党员继续深入学习“三个代表”重要思想、十六大和十六届三中、四中全会精神，不断增强党员的党性意识，发挥党员的先进性作用。继续做好党员责任区工作，所在办公室为党员责任区的范围，每一名党员应积极协助学校了解教职工的思想状况和实际困难，做好教职工的思想工作，在各项工作中走在前面。学期结束时做出个人小结。
2、充分发挥党支部的政治核心作用。加强学校党建工作规范化建设，积极探索基层党建工作的新方法，组织好有实效的党员活动。3、做好对申请入党教职工的教育工作，加强对预备党员和入党积极分子的培养、教育。制定本年度党员发展计划，切实提高党员发展质量。
（三）、充分调动各方面积极性，进一步加强师德建设。1、加强对工会、团队工作的领导，充分发挥其的工作优势，保证学校中心工作的完成。进一步加强基层民主政治建设，让每一位教职工了解学校情况，学校重大工作及时向全校教职工通报，让每一位
教职工关心学校发展，积极参与学校建设。
2、进一步加强师德建设。结合庆祝第二十三教师节，大力表彰先进教职工，大力宣传他们的先进事迹，大力宣传学校十年来的发展和成就，增强全校教职员工的成就感，增强全校教职员工办好学校的信心；
以开展“拒绝有偿家教”活动为契机，
吐尔根乡农场小学2012年2月
吐尔根乡农场小学2012年党支部工作计划一、指导思想：
2012年学校党支部将继续以科学发展观为指导，深入开展“创先争优”活动，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力；
不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质；
不断提高党的建设科学化水平。进一步提高教育教学质量，努力构建和谐校园，实现学校更好更快地发展。二、认真学习政治理论，不断加强思想建设。
1、深入学习实践科学发展观。今年要继续贯彻落实科学发展观，巩固提高学习科学发展观活动所取得的成果，切实用科学发展观指导工作。解决制约学校进一步科学发展的突出问题，形成促进学校科学发展的长效机制；
进一步贯彻落实科学发展观，以办人民满意的教育为宗旨，全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本、德育为先，着力深化教学改革，提高教育质量和办学水平。
2、创建学习型党组织。确立党组织全员学习、党员终身学习的理念，营造人人皆学、时时能学、处处可学的浓厚氛围，不断提高干部和党员的学习能力、实践能力和创新能力，在武装头脑、指导实践、推动工作上取得新成效；
要继续以中心组学习会为龙头，以全国、市、区“两会”精神等为重要内容，全面抓好学校中心组、党员和教职员工的政治学习；
加强“新时期基层党组织建设现状分析及对策”、“扩大党内民主，保障党员权利”、“实施绩效工资背景下有效发挥党组织政治核心作用和党员先锋模范作用”等研究，深入研究发展机遇期和矛盾凸显期群众工作的特点和规律，切实增强群众教育工作的针对性和有效性；
党支部要把创建学习型党组织活动列入重要工作议事日程，强化督查，狠抓落实。使党员的学习能力不断提升、知识素养不断提高、先锋模范作用充分发挥，使党组织的创造力、凝聚力、战斗力不断增强。
3、认真学习贯彻市、区“十二五”教育发展规划。以科学发展观重要思想为指导，组织教职员工深入学习贯彻国家、市教育发展纲要，区“十二五”教育发展规划，明确新形势下教育面临的新的机遇和挑战，要通过学习，深刻了解“十二五”期间市、区教育的要求和目标，增强教育工作的自觉性和紧迫性；
结合本校实际认真贯彻落实，扎扎实实做好各项工作，为我校教育工作的全面、协调、可持续发展提供坚强的思想保证。
4、继续推进师德师风建设。继续组织广大教师学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、，深入研究新时期教师思想政治工作的新机制，积极开展教师“四德”（“社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德”）教育活动，引导教师认真贯彻执行《教师职业道德规范》，爱国守法，敬业奉献，热爱学生，教书育人，为人师表，终身学习；
今年将认真组织开展第九届“师德建设月”活动，进一步倡导教师践行“五提倡”、争当“五表率”，规范广大教师的教育教学行为，注重挖掘、大力宣传身边的先进典型，引领广大教师依法执教，爱岗敬业，廉洁从教，为人师表、热爱学生、尊重家长、严谨治学，团结协作，共同进步。不断提升我校广大教师的师德和师能，切实提高社会对学校的满意度。三、落实完善党内制度，强化党的组织建设。
1、健全完善党内制度。深化党要管党意识，建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持“三会一课”制度、党内组织生活制度。认真实施党员年度目标管理工作，要求党员结合自己工作实际，把制定目标与学校教育教学工作有机结合，促进党员目标责任制的落实。做好民主评议党员工作，按时交纳党费，增强党员的组织观念。
2、加强班子建设。加强学习研讨，建设学习型班子，认真贯彻落实校长负责制，增强领导班子的战斗力和凝聚力；
贯彻民主集中制原则，坚持重大问题集体讨论决定，坚持集体领导
与个人分工负责相结合的制度，强化岗位职责，增强工作责任感，提倡“勤于管理、善于协调、敢于创新、乐于力行”的工作作风，确保政令畅通；
继续做好教代会民主评议校长工作，实行行政班子人员的述职、群众测评，加强考核管理。
3、做好发展党员工作。坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线的教师中发展党员，通过党员的先锋模范作用，吸引更多的积极分子加入到党的组织中来，不断增强党组织的凝聚力。今年拟发展1名预备党员，培养1至2名入党积极分子。4、深入开展“创先争优”活动。组织党员开展主题实践活动。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，创新拓宽活动载体，树立党员干部形象，充分发挥党员的先锋模范作用，让每位党员在师德、教育、教学、教研方面都成为典范，以优异的表现向党献礼。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内考评工作提供可靠依据，“七一”期间评选表彰2012年度优秀党员。
四、健全教育监督机制，推进党的作风建设。
1、加强和改进领导班子作风建设。按照胡锦涛总书记提出的“为民、务实、清廉“的要求，自觉加强党政班子作风建设，在服务发展、服务大局、服务师生、服务群众中履行好职责，时时处处维护党的形象，时时处处维护师生利益。要进一步强化群众意识，始终坚持把最广大人民群众的根本利益作为开展工作的出发点和落脚点，真心真意为群众谋利益。把学校党建工作有机融入学校中心工作之中，把解决师生反映的热难点问题作为学校党建工作的重点，把解决群众反映最强烈和最不满意的事情作为改进作风的最佳切入点，努力提高服务发展的水平和质量。
2、抓好党员教师的廉洁自律工作。学习贯彻有关党风廉政建设的文件，经常性开展警示教育，严格执行党风廉政建设责任制，高标准要求自己，坚持依法治校，清正廉洁，出色完成学校改革和发展的艰巨任务。深入开展党风党纪法规教育，组织党员、干部观看警示教育的电教片，通过党纪党规的学习，让每一名干部、党员熟知党纪条规，使党员干部从中接受教育，增强自律意识，树立正确的权利观、地位观，大力弘扬清政廉洁、勤政为民的作风，形成廉洁从教的良好环境。
3、做好校务公开工作。落实校务公开、党务公开、”阳光工程工作”，经常性地征求和听取党内外教师、群众意见，为党内监督创造良好的机制和氛围。五、加强精神文明建设。
1、开展党员先锋行动。深化“党员示范岗”实践活动，“党员帮教学生”：党支部要求每一位党员与特困生结对，定期记录“关爱活动”情况。每位班子成员、党员教师都有一、两位帮教对象，从生活上、学习上为他们提供帮助，增强他们的信心，帮助他们健康成长。“党员服务群众”：真正做到一名党员就是一面旗帜，带动身边的一批群众。以年级组为单位，党员教师特别是老党员，每人帮助一名青年教师共同进步。“党组织关爱党员”：党组织要在政治上以关心党员成长进步为主题关爱党员，经常与每名党员谈心谈话，及时了解他们所思、所想、所盼，准确掌握党员的思想动态；
在生活上关心困难党员，及时送上党组织的关爱。完善党员进社区机制，通过文明岗、宣传岗、服务岗等形式，使广大党员干部和师生真诚服务社区、服务社会。同时，积极参与社会各项公益活动，为奉贤区、金汇镇文明城镇创建作贡献。
2、深化“和谐校园”创建。进一步加强思想道德建设，营造和谐校园，开展“贤文化”主题教育，发扬“见贤思齐”的校训精神，大力弘扬“敬奉贤人、见贤思齐”的贤文化精髓，以践行贤文化为载体，切实增强党员干部及广大教职工对社会主义核心价值体系的认同感；
认真开展上海市和谐校园创建工作，以争创市、区文明组室，争做文明师生为抓手，让每个师生成为精神文明的使者，让校园成为精神文明的园地，切实提高师生文明素养。发挥文明辐射作用，开展校际文明结对共建活动，实现共同发展。
六、加强群团建设，发挥群团组织作用。
1、工会和教代会工作。认真组织学习《区教育系统教代会规范化建设手册》，加强教代会制度化和规范化的建设。落实《关于进一步推进校务公开民主管理工作意见》和《“三大员”记录本》。贯彻落实《区教育系统关于实施教代会民主评议干部的意见》和《区中小学、幼儿园民主管理工作评估细则》，继续开展对行政主要领导的述职评议，进一步推进基层民主政治建设和科学管理。发挥工会组织的特殊作用，积极参与宣传引导，主动维护学校发展大局和教职工合法权益。蓬勃开展教职员工群众性体育活动。做好困难教职工的安抚慰问工作。2、团队建设。围绕党建带团建，突出加强团员队伍建设，以纪念日、节庆日为契机，开展扎实有效的爱国主义和中华传统美德教育活动。丰富青少年思想道德教育形式。开展团员青年世博志愿者服务工作，积极开展青年教师各类评优创优活动。认真做好发展团员工作，充分发挥团队干部模范带头作用，引导青年教师爱岗敬业，为教育事业多做贡献。
3、妇女工作。做好学校妇代会的换届选举工作，配好妇女干部。强化学校妇女、女工组织建设，保障和维护女职工的合法权益。积极开展巾帼文明岗练兵、竞赛活动。举行“三八”妇女节庆祝活动。
4、退协和统战工作。关心、支持学校退协工作，关心老教师的思想生活、身体健康，发挥他们的特殊作用和余热。
加强与民主党派和党外教师联系，组织党外教师参加评议党员等活动，倾听他们的意见和建议，充分调动他们的工作积极性，共同做好学校各项工作。七、加强校园安全稳定，创建和谐校园。
坚持学校安全重于泰山、稳定压倒一切的工作理念，认真做好学校安保工作，建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制，落实校园综合治理措施，加强师生的人生安全、交通安全、食品安全、消防安全等教育，增强师生安全意识和能力，积极开展“平安校园”创建活动，为师生营造一个安全、稳定、有序的和谐校园。
今年，社区大型居住区动迁工作已全面展开。配合政府大型居住区建设，做好教师动迁户思想工作和师生思想稳定，做到思想不乱、工作不松。平稳动迁是对学校领导、老师的考验，也是对创先争优活动成效的检验。
因此，一方面通过师生、家长会加强宣传，保证动拆迁期间学校教育教学的正常有序，师生的思想稳定。要求老师要有大局观念，真正达到国家得发展、个人得实惠的目标。并且把动拆迁工作和师德五提倡、创建上海市文明单位活动相结合。可以预料难度比想象的更大，但我们将全力配合政府做好师生思想工作，为政府的重大项目建设
【篇四】能力作风年指导思想
能力作风建设年科室问题清单一.作风问题排查清单：
1.各别门诊处方量一次超过两周。
2.病人多，工作忙时情绪急躁、偶尔服务态度有些生硬。
3.工作效率有待提高，尽量减少迟归病历份数。
4.有时工作状态不佳，对工作柔性疏导不够。
二.整改任务清单：
1.科室自查、互查门诊处方、规范门诊处方。
2.改进与病人沟通态度及方法。
3.加强服务意识、提高工作效率、按时完成药疗护理工作，杜绝迟归病历。
4.树立服务意识、更新服务观念、调整工作状态、积极工作，做好柔性疏导。
对以上存在问题科主任王军奎已经在科室大会上通报、批评，并分析研究、提出了整改。