下面是小编为大家整理的2022年幼儿园世界环境日主题活动方案供借鉴（全文完整）,供大家参考。
2 2022 年幼儿园世界环境日主题活动方案 3 3 篇供借鉴
活动目标
1、引导幼儿能清楚、连贯地向同伴介绍自己的采访。
2、能认真倾听别人的介绍，并大胆相互补充。
幼儿园大班社会活动：我们身边的广告
[设计意图]
在信息飞速发展的今天，孩子们整天都会接触来自外界的各种信息，特别在现在丰富的广告世界中，人们都会借助广告宣传自己的商品，一些新鲜有趣的幽默广告，寓意深刻的公益广告，生动活泼的产品广告都占满了我们的生活空间，如何让幼儿真正理解广告在社会中的作用，提高幼儿的模仿力和创造意识，教育幼儿不能乱贴广告，结合教育精神，我认为要让幼儿成为活动的主导者，就必须从幼儿的兴趣入手，将幼儿的已有经验和原有经验结合起来，幼儿才能大胆的表现。
[活动目标]
1、使幼儿初步了解广告在社会生活中的作用及分类；
2、引导幼儿模仿和创编有趣的广告语：
3、提高幼儿思维的灵活性和变通性，从而发展幼儿的社会性。
[活动准备]
1、活动前请幼儿搜集各种广告资料；
2、制作广告课件一套（内容包括公益广告、幽默广告、商品广告和实地拍摄的广告照片）；
3、排演情景表演剧，布置场景，幼儿扮演角色；
4、分组活动材料：
一组：油墨、木板、油滚子
二组：水彩笔、广告空白单
三组：水彩笔、空心字卡单
[活动过程]
（一）导入活动
1、幼儿手拉手随音乐走入教室，开始智慧树游戏活动，教师和幼儿齐说口号（智慧树下智慧果，智慧树下你和我，智慧树下做游戏，欢乐多又多）。
2、情景表演引入主题
教师讲故事：在一个美丽的大森林里，住着许多活泼可爱的小动物，听说小猴和小猪的商店开业了，大家都想到商店购买自己满意的商品，你们瞧……
幼儿角色表演：两位幼儿分别扮演小猴和小猪，他们大声地在招揽顾客前来购买自己的商品，小猴说出了每一种商品的特点和好处，而小猪只是大声的吆喝着。
（二）进行部分
1、情景表演后，教师提问。
教师：你们愿意购买谁的商品?为什么?
幼儿：我们愿意购买小猴的商品，因为小猴说出了每一种商品的特点和好处，我们买起来放心。
教师：小猪的商品一个也没有卖出去，谁来帮助小猪呢?（请幼儿当商品导购员，帮助小猪推销商品）。
教师小结：刚才小猴宣传商品的过程实际就叫做广告，通过广告宣传来宣传自己的商品，让更多的人了解这种商品的特点和作用。
2、教师不断引导，请幼儿说出自己见到的广告。
教师：你们在生活中见过哪些商品有广告?
幼儿：汽车广告、服装广告、食品广告、药品广告……
教师：在我们生活中，按照商品的不同出现了许多广告，（出示课件让幼儿欣赏各种广告）。
在我们生活中，有的广告特别大，多出现在街道和商场中，我们给它叫巨型广告，有的广告很小，例如报纸上的广告，虽然它很小但它也能起到广告宣传的作用。由于广告也有不同的宣传方式，有的通过电视宣传，我们叫它电视广告，有的通过传单形式宣传，我们把它叫传单式的广告，有的借助流动的汽车来做宣传，我们可以叫它流动广告。相反固定在一个地方也能起到宣传警示的作用的广告，我们可以叫它固定广告。另外，由于广告的作用不同，我们可以分出商品广告、幽默广告、公益广告。
（边出示课件边欣赏讲解每种广告的特性）。
3、教师引导提问不断深入主题活动
教师：你们在哪里见过各种各样的广告呢?
幼儿：我们在衣服、伞、扇子、马路旁、超市里见到过各种广告。（教师出示实物让幼儿直观的观察）。
教师总结：生活中我们随处都能见到广告，它和我们的生活紧密相连。
4、鼓励幼儿模仿说出一段广告词。（这个环节重点想给幼儿提供一个想说、敢说、喜欢说、有机会说的机会）。
5、教师鼓励幼儿仿编一段广告词（重点强调广告要琅琅上口，说明商品的名称和特点及作用）。
（三）结束活动
教师总结和幼儿讨论，乱贴广告的危害，它影响了城市的环境卫生，也让许多人上当受骗（例如：有的人看到假广告后买了假药，生命受到了威胁。）教师教育幼儿看到假的广告后要及时把它清理干净。让广告发挥它的真正作用。
[活动延伸]
教师按幼儿的能力进行分组：
一组：设计广告衫，迎接六一的到来。
二组：设计一则公益广告，教育幼儿保护环境。
三组：设计一则传单广告，宣传我们的幼儿园。
幼儿园大班系列活动：“我们设计的年历”
幼儿园大班系列活动：“我们设计的年历” 2 2022 年幼儿 园世界环境日主题活动方案 3 3 篇供借鉴
活动目标
1、明确采访内容，尝试运用采访的方法，了解我们周围环境在不同时期的变化。
2、激发幼儿对活动产生兴趣，能大胆与成人交往，清楚地提出问题。
活动准备
1、记者采访工作的录像或图片。
2、采访调查表（见 P36 表格）：
活动过程
1、与幼儿一起观看记者进行采访的`录像或图片，讨论记者工作的作用和意义，激发幼儿采访的愿望。
2、幼儿讨论如何进行采访活动。
讨论：
（1）怎么样才能让大人乐意接受我们的采访?
（2）如何表达清楚所要采访的内容?
（3）对家长提出什么样的问题?
3、给幼儿提出问题，激发幼儿寻找答案、乐意采访的迫切心情。
（1）你知道爸爸妈妈小时候生活的环境是怎么样的?
（2）你知道爷爷奶奶小时候生活的环境是怎么样的?
（3）你知道他们看到变化着的环境心里是怎么想的吗?
采访调查表
调查内容
家庭成员
过去的环境
现在的环境
心里感受
调查人：xxx
4、介绍采访调查表，了解调查表的记录方法。（幼儿可用绘画的形式将调查结果记录在调查表中，或请家长将调查结果直接记录在调查表中。）
5、幼儿领取调查表。
请幼儿说说回家后准备采访谁? 2 2022 年幼儿园世界环境日主题活动方案 3 3 篇供借鉴
活动目标
1、组织幼儿参观幼儿园附近的小区环境和周围工厂环境，感受不同环境给我们生活带来的影响。
2、引导幼儿比较各处环境的不同，加强环保教育，提高幼儿的环保意识。
3、帮助幼儿在活动中克服困难，提醒幼儿遵守秩序，相互合作。
活动准备
1、请家长协助幼儿做好外出的准备工作。
2、选择好外出路线和地点，设计好活动内容。
活动过程
1、外出前的准备。
（1）检查整理物品，明确外出活动的注意事项。
如：遵守规则，排好队伍，注意安全，讲卫生，保管好自己的物品。
（2）提醒幼儿边走边看，注意周围的环境。鼓励有困难的孩子克服困难，必要时互相帮助。
2、参观小区。
（1）将孩子带入附近小区内，引导幼儿观察小区内的各种环境设施。如，房屋的样子、小区的绿化、小区的卫生、小区的运动场地等。
（2）鼓励幼儿同小区内的居民进行交谈：了解他们小区的生活状况以及他们是如何进行小区环保工作的。
（3）帮助小区工作人员清理小区垃圾，加强幼儿的环保意识。
3、参观工厂。
（1）组织幼儿参观电子设备厂（小区的旁边）：重点引导幼儿观察工厂内的环境和工厂边上的环境（小桥流水，绿树成荫，干净卫生）。
（2）同厂内员工进行交流，了解他们对厂内外环境的看法。
（3）组织幼儿参观染色厂：重点引导幼儿观看工厂旁的小河，农民种的庄稼。
提问：小河是什么颜色?这样的水我们能用吗?为什么?（教育幼儿注意节约用水，保护好水资源。）农民的庄稼长得怎么样?为什么?（了解一些有害物质对庄稼的危害。）
（4）向田里的农民了解他们对染色厂环境的看法。
4、回园活动
（1）带领幼儿安全回园。
（2）比较参观的几处环境。
提问：今天我们参观的环境好不好?你觉得好在哪里?不好在哪里?你喜欢什么样的生活环境?为什么?
（3）教师总结并教育幼儿从小养成良好的行为习惯，提高环保能力，加强环境保护的意识。