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也谈苦练内功 漳县县委党校讲师
朱承忠 “台上一分钟， 台下十年功” 这是人们对演艺界人士才艺表演的描述， 做为一名 在党校教育战线上工作的同仁们来说， 也是如此。
党校教师要想在自 己的教师岗位上， 在神圣的讲台上给学员 们奉献上一节精彩的课， 无不需要在平时的学习工作中苦练内功， 提高素质， 精练教艺。
在这里和同仁们谈谈党校教师苦练内功的粗浅看法， 供同仁们见笑。
党校教师是一名 教师， 更是一名 社会研究者， 是一名 社会观察家， 是一名 参事， 是一名 社会服务者。
针对对党校教师的这些认识， 我们认为做为一名 合格的党校教师， 要当好一名 合格的党校教师应着手提高素质， 苦练内功。
因为高素质的教学， 离不开我们平时对自 己基本功的训练。
党校教师需要有高深的理论功底。
因为我们面对的学员是工作在各条战线的各级党员 干部， 同时按照公务员 但进必考的要求， 各级党员 干部大多 都具有较高的理论和文化素养， 而要让学员 们对我们的课感兴趣， 听我们的课使他们学有所得， 当然我们的每一节课就得有较高的理论水平， 也就是常言所说的“给别人一杯水， 我们自 己得有一桶水”。
按照这样的要求， 我们平时就不能满足现有的知识水平， 应该更多的提高自 己的修养， 特别是理论知识的修养， 不断的提高自 己的理论修养水平。
首先要提高对党的理论原理的修
养。
用马列主义、 毛泽东思想、 邓小平理论、 三个代表重要思想、 科学发展观科学理论思想武装自 己， 不能满足于各种报刊、 理论讲座的学习， 许多问题更多的是熟读和精读原著，对原著进行不厌其烦的阅读， 从中学习到更多精髓的东西。其次是对理论知识进行系统的掌握。
学员 们对党的理论知识的学习， 由于工作和社会应酬的原因， 他们对理论的系统学习毕竟有限， 而我们比起学员 来说， 在这方面比他们优越。因此， 我们要充分发挥优势， 在平时的备课学习中要对党的理论知识进行更系统的学习。
只有这样， 我们才能在授课中给学员 们以系统的、 提纲契领的知识给予他们， 让他们满意得到知识， 并且给学员 们的疑难问题以更高水平的解答。
再次要学有专攻。
学好党的理论知识的原理和进行系统学习固然重要， 但个人的时间和精力毕竟有限。
为了 使自 己的修养学有所长， 学有所专， 还应该选修专科， 使自 己在某个一方面学有专长， 攻有突破， 以使自 己在理论的某一方面成为行家里手。
适应更精深的理论研究。
党校教师需要具备一定的调查研究和观察分析社会问题的能力。
我们讲课面对的是有丰富实践社会经验的各级党员 干部。
他们对社会经验的熟悉一般是我们不能和他们相比， 但往往缺少的是用科学的理论分析和研究问题。
为了 帮助他们补充这些不足。
我们党校教师就应该在这些方面狠下功夫。
那么如何解决之呢？ 毛泽东说过 “要想当群众的老师，
先要当 群众的学生”。
做为党校的教师， 不要把自 己整天锁在马列主义理论的象牙塔里， 要走向社会， 到群众中去， 到一线的干部队伍中 去， 到热火朝天的现代化建设的现场中去。
在社会中观察社会， 到去群众中了 解民情民意， 了 解群众的苦乐和希望， 了 解群众对党和政府的要求。
到一线的干部队伍中去， 了 解干部工作的艰辛， 了 解干部工作的方法，与他们探讨解决问题的方法途径。
毕竟他们是在最一线生活和工作， 对社会、 生活、 工作最有发言权， 或许理论对他们枯燥无味， 但解决实际问题的方法可能对他们来说更加得心应手。
正确的理论也是最朴素的， 也是最简单的， 人民群众是正在的英雄， 许多理论都是在群众中产生的， 群众往往是我们最好的老师， 如果我们党校的老师， 不能深入到群众中去， 不能深入到现代化建设的现场中去， 你的理论说教就是空中楼阁， 你“先生” 的课不论到什么时候、 什么地方都是索然无味的。
原因很简单， 就是你脱离了 社会、 脱离了 群众，你的理论也就失去了 意义。
调查研究就得走群众路线， 到群众中去， 再到群众中来。
这里无数的实践得到过证明， 也是无数的理论活水源头。
这就是我们研究问题、 分析问题的根本方法。
我希望我们党校的同仁们每年一定要抽出时间到基层， 到人民群众中去多当群众的学生。
这就是我们备课的必备手段之一。
也可以说是最重要的手段。
只有这样我们的课才有生命力。
论文才能富有生机， 我们的理论之树才能常清。
党校教师需要掌握必备的各种现代教学手段和工具。
随着现代科技的不断发展， 一些现代化的教学手段逐渐在党校教学过程中有了 广泛的应用。
电脑、 互联网、 现代远程教育等等，以其快速、 便捷的方式为现代教学提供着服务。
极大的为我们的教学扩大了 空间。
为了 有效的提高教学质量， 在教学中广泛的应用 这些现代化的东西也是党校教育的一项重要任务。
如果不能有效的应用这些教学手段， 我们党校教育就有些落伍。
为此， 熟练的掌握和应用现代教学手段是做为一名党校教师必备的素质之一。
虽然， 现在的大多数教师在全日制的教学中未曾系统地学习和掌握这些东西， 但现在的继续教育必须补上这一 课， 而且要更加熟练的不 补上这节课，特别是一些教师更应不耻下问， 更多的向年轻教师学习。
在平时的学习中广泛的应用互联网、 电脑等先进科技手段充实自 己， 制作课件， 使我们的每一节课不但内容丰富， 理论水准高， 而且充满现代气息。
也使我们的课生动形象丰富多彩。
获得更多的信息是党校教师必备的另 一素质之一。
但信息的获得不但离不开现代科技手段， 更重要的还有语言文字的手段。
学好学精祖国的语言文字， 提高自 己在语言文字方面的修养自 不待说， 国家在开发中前进， 当前更重要的是整个世界在开放中发展， 我们党校的教学工作当然也在开放中需要不断的发展。
为此， 每位党校人要把自 己放在这个开发发展趋势中， 努力学习世界语言。
目 前英语是世界上交流最广泛
的语言之一。
我们党校教师要努力学习英语， 使自 己的知识积累与 世界接轨， 要广泛获去信息的过程中 必须应用 到英语。
对英语的学习并不是你一定要成为一个英语专家， 但必须要掌握好必要的英语基础， 起码要能够满足我们能够查阅一定的资料和阅读相关的信息的要求。
同时， 党校教师还应具备其他各方面的能力和素质。
更新教法， 增强实效。
党校学员 不同于一般普通教育的学生，特别是来自 乡 村最基层的学员 ， 他们都有丰富的工作经验和社会阅历， 在某些方面， 他们是教师的教师； 党校的培训不仅要使学员 获得新知识， 更重要的是培养学员 分析能力和应用能力， 将知识转化为能力。
当今世界， 科技革命迅猛发展，党校再靠一支粉笔、 一张黑板、 一本讲稿的教学形式是不够的， 必须适应现代教育， 改善教学手段。
因此， 宣传“阵地”党校必须适应信息时代， 运用 多 媒体网 络等现代化教学技术， 优化教学课程， 教师利用多媒体网络教学， 激发学员 学习兴趣， 化静为动， 寓学于乐， 优化党校教学效果。
要改变教师讲、 学员 听的单向转输的灌输式教学方式， 采用互动式、讨论式、 启发式、 开放式、 案例式等教学方式， 把学员 实践的优势和教师理论上的优势结合起来， 从而不断提高自 己的教课水平。