吴邵萍老师事迹学习心得
转眼间，我当老师已经三年了。生活中，我不断感受到周围人们对教师这个行业的向往以及对教师本人的尊敬。我常常在想，究竟是什么让教师这个职业受人尊敬、令人感动呢？是对工作一丝不苟的劲头？是对教学不懈钻研的激情？学习了吴邵萍老师的先进事迹后，我想，最重要的，应该是我们对孩子、对学生最朴素的爱。正是这份持久的爱，才能换来心与心的贴近，才能支撑起所有教师对教育事业的执着不渝。
吴邵萍老师是南 炽 京市北京东路小学附属 人 幼儿园园长。她从教了 论 27 年，在这 27 年里 偏 ，她用爱浇灌着幼教苗 眩 圃，用爱支撑起幼教事 阁 业。在学习吴邵萍老师 绦 的事迹后，我充分感受 敖 到她对党和人民教育事 必 业的无比热爱，也感受 请 到一名教师的崇高思想 纲 境界和高尚道德情操， 微 完全展示了新时代人民 董 教师的高大形象。
眺 自从我学习了《吴邵萍 绞 先进事迹报告》后，我 谢 就被她的先进事迹深深 磁 地感动着，震撼着，也 舀 让我陷入了深深的思考 率 。她在平凡的岗位上做 判 出不平凡的业绩,平凡 责 之处彰显出伟大的人格 荧 。课堂上，她是方法独 译 特、机敏智慧的魅力教 梯 师；管理中，她是善解 只 人意、和员工交心的好 挛 领导；科研上，她是废 搞 寝忘食、孜孜不倦的拼 鬼 命三郎。27 年她用爱 铁
浇灌着幼教苗圃，用爱 薄 支撑起幼教事业。她的 验 事迹令人深深震撼和感 耘 动。我们都是人民教师 彝 ，尽管我们和吴邵萍老 肪师的教育对象不同，但 则 我们可以共享同一种精 致 神、同一种态度，那就 据 是：乐于奉献、甘做人 殴 梯。在吴邵萍先进事迹 哩的启迪和鼓舞下，我们 途 要更加牢固地树立正确 揩 的荣辱观，增强"学高 败 为师，身正为范，教书 录 育人"的使命感，强化 愉 作为一名教师的责任心 腾 。她有着幼儿教师特有 野 的亲和力，微笑自始至 及 终挂在脸上。她也有着 愿 如孩子般天真的神情， 幻 讲起孩子的可爱，她兴 敛 奋地起身模仿，讲起工 插 作中的小插曲，她仰头 峰 大笑。
吴邵萍老师 垦 还有四个习惯："听不 境 得孩子的哭声。"只要 邮 有孩子哭，她会很快出 厅 现在有哭声的地方，给 妹 孩子讲故事，转移孩子 序 的注意力；"衣兜里， 邀 总是揣着一沓纸巾。" 愉小孩子都爱流鼻涕，她 樟 走到哪就擦到哪；"每 弧 天中午，都要检查幼儿 胖 的午睡。"睡觉衣服是 淀 否穿得合适，爱蹬被子 蒜 的是否及时盖上，当看 娶 到幼儿们午睡香甜的脸 挤 蛋后，她心里才踏实； 仓 "无论工作多忙，每天 锰 早上，总要和幼儿“玩 宙 一玩”，一天才充实。
割 "冬天孩子怕冷不爱锻 于 炼，她就早晨跟他们一 混起跳绳、滚铁环、拍皮 仓 球......她出差 赃 几天回来，孩子们会奔 找 跑上去抱着她，问长问 桑 短，兴冲冲地告诉她， 舜 他们又发明了一种怎样 严 的"新的玩法"。
嫉 其实，我觉得跟孩子在 攘 一起的时间长了，会养 椅 成一个
很好的工作习惯 赶 ：帮孩子整理翻起的领 阎 子、袖口，掖好露出的 形 衣角......孩子 响 爱跑，我会和吴老师一 值 样，一个一个紧跟着追 拢 ，直到他们乖乖的完成 早 我的要求为止，孩子爱 塘 动，我就一次又一次不 赛 厌其烦地整理。对我们 怂 来说，对孩子的爱很简 矢 单："爱孩子，就是他 郸 哭的时候，你懂得安慰 应 他;他遇到困难时，你 恰 乐于陪他一起面对;他 丫 难过时，你愿意抱一抱 非 他。"
"我喜欢孩 姨 子。看到孩子纯净的眼 挚 睛，就觉得这是天底下 斡 最幸福的事儿。"吴邵 豢 萍说，自己教过一个叫 命 张悦的小男孩，在大班 撬 毕业前夕，小男孩依依 叭 不舍地问她："吴老师 翌 ，我可不可以和你结婚 为 呀？"她问小男孩为什 森 么要结婚，小男孩哭着 漆 说："我不想跟你分开 腺 ，妈妈说，只有结婚， 跪 两个人才能一直在一起 类 。"孩子这句单纯的话 仅 ，一直感动着她对孩子 既 的爱，也换来了孩子对 植 她的爱。
经过这次 壳 的学习，相信在今后的 郸 教学工作中我会以吴邵 芳 萍老师为榜样，爱岗敬 继 业，以高尚的师德铸师 打 魂，做一名师德、学识 躁 双过硬，人民满意的教 霖 育工作者，争做具有学 墩 识魅力与人格魅力的人 旦 民满意的教师。
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