下面是小编为大家整理的2022年度组织谈话记录内容怎么写,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
组织谈话记录内容怎么写6篇
第一篇: 组织谈话记录内容怎么写
工作纪律诫勉谈话内容怎么写
经组织考察、民主测评、民主生活会或年度考核，凡属下列情况之一，虽够不上法纪处分，但群众信任程度差，工作消极怠工，组织纪律观念不强，问题确实突出的，均应实行诫勉。
1、贯彻执行党的基本路线和各项方针政策及分局的各项安排不力，全局观念不强，组织观念淡薄，不思进取，工作消极，得过且过，自由主义严重者；
2、不能正确贯彻党的民主集中制原则和各项规章制度，不能积极维护党中央、上级党组织的权威，影响和削弱党组织凝聚力、战斗力，损害党和群众的关系；
在班子内部闹不团结，不能按党性原则和领导干部的标准严格要求自己；
干部职工不服从领导，分配的工作不去完成或者完成的质量和效率低，组织纪律松散，直接影响工作者；
3、缺乏事业心和责任感，工作不扎实，作风飘浮，脱离群众，脱离实际，不能很好地履行自己的职责，政绩平平，无特殊情况完不成组织下达的任务和指标，或因渎职造成工作失误较多，经济效益和社会效益较差，追名逐利，弄虚作假，欺上瞒下者；
4、领导干部和一般干部职工思想意识较差，道德品质等方面存在问题，不能廉洁自律，以权谋私；
群众反映较大者；
5、因其他问题组织认为需要实行诫勉者。
开展领导干部谈心谈话是我们党的优良传统，是加强领导干部日常教育、管理、监督和沟通交流的重要途径，是做到对苗头性、倾向性问题抓早抓小，防止其演变成违纪违法行为的新时期加强和改进干部工作的有效手段。如何更好的开展谈心谈话工作有如下几点建议：
一是明确谈心谈话教育活动的原则。坚持实事求是、以人为本的原则。在以事实为依据，以纪律法律为准绳前提下，用人文关怀和心理疏导的方式，关爱教育被谈话人，从而达到春风化雨、润泽心田、防微杜渐的效果。
二是创新谈心谈话教育活动的方法。采取定期不定期和分期分批的方式，做到因人因事确定谈话内容，努力做到因势利导、有的放矢。
三是明确谈心谈话教育活动程序。明确谈心谈话时间、地点、内容、要求等，并做到提前告知被谈对象。要求谈心人在谈心交流前做好充分准备，详细了解被谈对象的情况，确定谈心重点。谈心谈话对象根据谈心谈话要求，就涉及的问题提出相应的整改措施和解决办法，并以书面形式向镇纪委上报整改情况。
诫勉谈话需要记入档案吗？
需要。
《关于组织人事部门对领导干部提醒、函询和诫勉的实施细则》 第二十一条 组织人事部门要建立诫勉档案管理制度，对领导干部的谈话诫勉记录、诫勉书、书面检查材料等进行留存，并将有关情况作为领导干部考核、任免、奖惩的重要依据。
扩展资料 《市发展改革委领导干部诫勉谈话和函询制度》 第七条 诫勉谈话记录和诫勉谈话对象的书面报告应妥善保管并存入领导干部个人廉政档案。
领导干部有下列情况之一的，应当对其进行诫勉谈话：
（一）不能严格遵守党的政治纪律，贯彻落实党的路线方针政策和上级党组织决议、决定以及工作部署不力；
（二）不认真执行民主集中制，作风专断，或者在领导班子中闹无原则纠纷；
（三）不认真履行职责，给工作造成一定损失；
（四）搞华而不实和脱离实际的“形象工程”、“政绩工程”，铺张浪费，造成不良影响；
（五）不严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》，用人失察失误；
（六）不严格执行廉洁自律规定，造成不良影响；
（七）其他需要进行诫勉谈话的情况。
第八条 经诫勉谈话后拒不整改或整改不力的，应追究纪律责任或给予组织处理。
关于廉政诫勉谈话的具体内容应该怎么写？（诫勉记录）
约谈是上级对下级警告的一种有记录的正式的活动，是对下属的预警告。
诫勉谈话则是一种有记录的正式的教育方式。
约谈不是处分。
1、约谈指的是颇具中国特色的一种制度。
指拥有具体行政职权的机关，通过约谈沟通、学习政策法规、分析讲评等方式，对下级组织运行中存在的问题予以纠正并规范的准具体行政行为。
2、诫勉谈话是对思想、工作、作风等方面存在问题的干部进行教育的一种形式，由组织和纪律监察部门对干部谈话规诫、监督管理，并组织跟踪考核。
诫勉谈话主要是对有轻微违纪行为或有苗头性、倾向性问题的党员、干部进行谈话、诫勉教育，达到提前打招呼、及时提醒、教育挽救的目的。
诫勉谈话要严格要求，指出其存在问题，分清是非责任，督促整改，帮助其汲取教训，防微杜渐，使谈话对象少犯或不犯错误。
具体的制度和实施细则由各个单位参照中央文件分别制定。
第二篇: 组织谈话记录内容怎么写
入党谈话记录怎么写范文
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入党申请书
。
时间:
地点:知行楼三楼会议室
出席人:周x,x推优对象
主持人:周x
记录人:肖x
问话:刘x
1：对中国共产党认识端正吗？
回答：需要继续学习。
2：要学习党的什么？
回答：党坚定的信仰。
3：参加了党校培训吗？
回答：参加了党的培训，党的宗旨是为人民服务。
4：为什么不能投入更多的时间在党的理论上学习？
周书记::需要端正一下态度
5：有无政治追求？
回答：对政治追求的概念不是很懂。
6：推优的全称是什么？
推选优秀的共青团员成为党的发展对象
问话:梁x（班级团支书）
1：为什么谈话对象都很紧张？
回答：党组织找我们谈话是一件很严肃的事情。
2：同学们对共产党是什么概念？
回答：为人民服务（有点遥远）
3：共青团是？
回答：优秀的青年团体。
4：入党的动机？
回答：党代表中国先进生产力，综合提升自己能力，让自己变优秀，进而帮助别人。
5：优秀是什么？
回答：提高思想认识，综合方面都要优秀，学习优秀不等于优秀。
6：平时怎样聊到共产党？
回答：讨论不是很多，门槛高，认为入党的人就是优秀的，身边大都分的人想入党。
7：玩游戏吗？
回答：有时玩单机，不玩网游。
8：你认为党应学习理论知识吗？
回答：建设党，中国社会的发展。
9：认为怎样学习理论知识？
回答：学好《思修》《党章》想要读有关于中国经济体制发展的书。
10：《毛泽东选集》《邓小平文选》
评价：思想认识还可以。
问话:康x
1：为什么被推优？
回答：为班级做的事，集体活动乐于参与。
2：为社么要竞选班委？
回答：大学生为集体做一些贡献，让自己充实一点减少自己闲想的时间。
3：觉得谈话有必要吗？
回答：不是有无必要的问题，认为推忧可以更严格一点，不仅是写申请书还应面谈，了解其思想动态。
4：推优全称。
回答：推选优秀的团员进行党员培养。
5：理想是什么？
回答：做一名企业家，做一名合格的党员。
6：中国共产党的理想（实现共产主义）
回答：无。
7：有无关注本院的网站？
回答：没有，上网比较少。
8：最近党有何动态？
回答：“十二五规划”经济适用房，缩小贫富差距。
9：有没有想过引导同学们全面看待问题？
回答：认为没有从小相处，同学们不会长久思考自己的话，认为自己与同学们是同等层次的人。
评价：说话有点拖拉，不愿找自己的问题，没有想到通过提升自己来影响同学，集体观念有点弱。
问话:马x（班级生活委员）
1：对思修课印象最深刻的是？
回答：大学生班别是非，北京一女生一起自焚（法轮功）。
2：什么时候参加党校培训的？
回答：29届。
3：党的宗旨？
回答：全心全意为人民服务。
4：学习了哪些政治理论？
回答：没有。
5：党的思想从哪来？
回答：学习。
6：作为党员应学习什么？
回答：马列主义，毛泽东思想，党的规章制度。
7：老师讲过什么毛泽东思想？
回答：不是记得特别清楚。
8：邓小平理论、
回答：不是特别清楚。
9：对邓小平的理解。
回答：改革开放，恢复高考制度，提出“科技是第一生产力。”
10：支撑为班级作贡献的动机是什么？
回答：就是纯粹的想为班级做电事。
11：经院校训与精神。（厚德博学、经世济民）（忍辱负重、坚忍不拔、首战用我、用我必胜）
回答：不知道。
评价：朴素的优秀，觉悟不够。
问话: 薛x
1：党的宗旨。
回答：全心全意为人民服务。
2：为什么被推优？
回答：作为班干部，为班级做贡献。
3：认为做贡献就可以被推优？
回答：爸爸是党员，希望自己入党，对自己要求比较严格。
4：能否受得了党组织严格要求？
回答：应该可以。
5：党组织为什么优秀？
回答：是中国的领导组织，有广泛的群众基础。
6：对党的了解。
回答：一般，爱国。
7：党的指导思想。
第三篇: 组织谈话记录内容怎么写
与学生谈话记录怎么写与学生谈话记录怎么写
作为老师，与学生谈话是基本能力之一，要通过谈话能激励、促进学生，下面就是小编为您收集整理的与学生谈话记录怎么写的相关文章，希望可以帮到您，如果你觉得不错的话可以分享给更多小伙伴哦！ 与学生谈话记录一：
师：老师找你是想找你聊聊，你认为自己平时的表现怎样？ 生：低头不语。
师：不管你以前的表现好与坏，老师现在希望你能认真起来，认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明，现在来校快一年了，还有一年多时间就实习了，现在努力学习专业还不晚，我们还是可以通过自己的努力改变未来的命运。只有认真的付出了，将来才能得到回报。学习不好，前途在哪里？男孩子应该有责任心，首先要对自己负责，才能对其他的事情负责。希望你能成为1个男子汉，成为有用之才，为自己的前途打下良好的基础。
生：这时虽然没有说什么话，但是已经在认真听并在思考。
（我知道我的话对他有所触动） 师：那我们现在不要定太高的目标，第1步我们先争取进步，有什么困难可以找我，不要管别人学习怎样，只要我们比自己进步了就行，可不可以？ 生：没说什么，但是行为上我感觉出来他好像接受了。
效果：在这次谈话中，虽然曲辉没有说什么话，但是从细节上我感觉出他有细微的变化，从行为上不一样了，在我的课上认真了很多。我布置的任务他能动手操作，作业能及时交上，这证明只要耐心一点还是可以起到作用的。
与学生谈话记录二：
改变1个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向第3个人透露过，只是想让他知道有人一直关心他，但是没有让他感觉到压力。
师：最近学习怎么样啊？ 生：可以。
师：可以是什么程度啊？ 生：进步了，我上课能听进老师讲课了，每节都有我的收获。
师：真的啊！太好了！这证明你努力了，老师真高兴，因为我的话你在意了！虽然你没有表态，但是老师相信你是个有上进心有理想的人。学习进步了，其他方面也要注意啊！其实老师对你好，你的变化其他老师也会发现的。我会一直默默的为你加油的’！继续努力啊！ 生：好的。您放心吧！ 效果：得知他进步了，别提我有多高兴了！虽然从成绩上没有太大的变化，但是只要有进步就会有希望。原本以为我的话可能不会起作用，但是没想到我对他的关心他接受了，这说明只要采取适当的方法，问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他，还是一如既往，在表现好时，适当的语言鼓励，他会知道我一直在关注他。
与学生谈话记录三：
有了循序渐进的进步后，我只要让曲辉知道一直在有人默默的鼓励他，关心他就行，而且他已经意识到前途的重要性了，只要再适当的鼓励就会巩固好效果。
师：上一星期实习，体会深吗？ 生：感触很大，以前不动手做，光看其他同学做，觉得很简单，真正自己做却做不出，说明自己眼高手低，以后要多动手锻炼自己，力争专业上1个新台阶。
师：只要你有目标，不管是什么，老师都会支持你，这段时间虽然进步很大，那是因为刚开始提高的空间很大，越到最后就越难，要做好迎接困难的准备，这样我们才能把握好心态。只要有信心就一定成功，老师会支持你的。
效果：这次谈话比以往轻松了很多，看的出他对我越来越信任了，谈话之后我送给他1个带时间的笔筒，是为了让他知道时间的重要，特意给他准备的。开始他不要，说不随便要别人的东西，但是当得知是我对他的鼓励，他感动的接受了。
总结：在这几次谈话之后，逐渐拉近了我们之间的距离。每次我都用尊重，共情和倾听等方法与他进行谈话，不愿意回答的绝对不勉强，让他知道还是有人在关心鼓励他，一直在默默的支持他。其实开始他的问题很多，对于差生，只要抓住问题的关键，采取适当的方式主动去关心他，问题即可迎刃而解。在谈话后很多人都发现了他的变化，他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男孩！
第四篇: 组织谈话记录内容怎么写
三一文库（>
第五篇: 组织谈话记录内容怎么写
入党培养谈话记录怎么写跟入党积分分子培养对象做一个谈话，为本次谈话做一个记录。
篇一 谈话地点：
谈话人：
记录人：
谈话内容：
在***同志递交入党申请书后，为了对***同志进一步培养发展，进行此次谈话。谈话内容如下：***问：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
***答：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
***问：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。***答：。。。。。。。
(后面以同样的格式记录问答 附：
谈话内容：
1.为何加入中国共产党?(从主观上说 2.你的入党动机是什么?(从客观上说 3.如何认识中国共产党? 4.你对党史的了解有哪些?说说看。
5.现在我们国家的主席、分别是谁? 6.你如何认识党内的腐败问题? 7.你的优缺点有哪些? 8.你如何看待学生党员的先锋模范作用? 9.如果你被吸收入党，你会如何影响身边的同学? 10.如果党组织吸收你入党，你愿意接受党组织对你的培养、考察吗? 11.你如何看待****事件?or你从****中学到了什么，有什么感想?(从近两年里中国发
生的大事中选一个问，主要是就某个具体事件谈谈他们对中国共产党认识和看法 篇二
培养联系人：李军 被培养人：潘慧芬 谈话记录：
时间：20xx年x月x日
问：xx年我国神舟七号发射升空，实现中国航天员首次太空行走。对这个时代性的进步，你有什么体会? 答：神州七号载人火箭承载了中国人登天的梦想，同时也将中国的航天事业推进了一大步。作为当代的大学生，能有幸通过电视转播观看到这次神七的发射，我们感到很荣幸，这是我们中国人的骄傲。在北京奥运会带给世界惊奇之后的不久，神七的成功发射，无疑是给全世界的又一次震撼。我们中国的科学家、宇航员们也能走在世界航天领域的前端。而在荣耀背后，我们也为他们的努力而肃然起敬。
骄傲过后，我们又展开了热烈的讨论，神七的顺利升天，背后又有什么值得我们深思的呢?有的同学说：科学家和宇航员们克服了很多我们难以想象的困难，才能取得今天的成绩。也有的同学表示：毕业以后也要成为像翟志刚叔叔那样伟大的宇航员，所以，我们一定要认真学习，刻苦锻炼。用知识去教下一代，续写更多的梦想。
篇三
培养联系人：苏 被培养人：张
谈话时间：20xx年x月x日 谈话地点：教学楼三楼会议室 谈话记录：
苏:你的入党动机是什么?这跟你选择政治这个专业有什么联系吗? 张：我89年入学，那时正是苏东剧变时期。那时的政治氛围使我较早地接触到了政
第六篇: 组织谈话记录内容怎么写
【其它】时间：2021年地点：校长办公室参加人员：姚校长、赵副校长、徐副校长资料：讨论学校班子建设
加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋学习的团队，一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提升六个“力”，并做到一、二、三、四。一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力
央视有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的角度看，1+1能够》2，也能够《2，学校领导班子是否具有凝聚力决定了一个团队合力的强弱。因为全校师生凝聚力的源泉来自于领导班子的凝聚力。
以共同的事业、共同的目标和共同的利益把学校领导班子凝聚在一齐，校兴我荣，一荣俱荣，在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。二、加强学校领导班子建设，提升战斗力
一头狮子带领一群绵羊的战斗力可能胜过一只绵羊带领一群狮子的战斗力。兵强强一个，将强强一军。学校领导班子的战斗力决定了整个教师队伍战斗力的水平。学校领导班子成员透过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素质，又有作为条线领导的管理才能;既能独挡一面，又能团结共力;既有处理常规的协调行动潜力，又有应付突发事件的果断处理潜力。三、加强学校领导班子建设，提升感召力
学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是校长还是副校长，与普通教师仅有职责与义务的分工不一样，没有人格的不平等(转载于::谈话记录内容怎么写一问一答。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不
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放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，率先垂范，感召师生。四、加强学校领导班子建设，提升学习力
学习是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。透过学习，日有所进，才能与时俱进。
如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，不断学习的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是学习，要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，学习的目的就是实践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。学习和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的实践者。五、加强学校领导班子建设，提升创新力
凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是在原有基础不断改革创新，与时俱进。创新不在于轰轰烈烈，而在于教育教学管理中点点滴滴的悄然变化。创新意味着打破常规，但创新并不意味着不要常规。好的领导班子一方面要在原有的基础上去粗取精，另一方面又要针对实际状况寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在于是否有创新意识。六、加强学校领导班子建设，提升决策力
每个学校都有自我的办学方向与目标，无论目标大与小，高与低，都务必经历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的轨迹。同样的起点和终点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，其关键在于领导班子的决策潜力，能否决策正确。大到学校蓝图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每一日各种事务的轻重缓急，都需要正确的决策与选取，才能获得成功的捷径和最佳的效益。所以以科学的教育发展观，提升决策潜力，事关学校发展大局，不可等闲视之。此外，还要做到一、二、三、四。
一是实现“两个转变”，即要求学校领导要由管理型向专家型与管理型相结合转变;由贯彻型向创新型转变。
二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一点。
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三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之无物，思想僵化;要出好点子，拿出办法，不要得过且过，束手无策;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实(转载于::谈话记录内容怎么写一问一答。
四是落实“五多五少”，即多一些沟通，少一些扯皮;多一些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，少一些随意;多一些思考，少一些茫然。班子领导要以行动说服教师，以实绩赢得学生、家长和社会的信赖。时间：**年**月**日地点：会议室谈心人：AA谈心对象：BB
B：经过开展“三句话”教育活动，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的情景。今后我要坚决加以改正。
A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。B：我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都应当不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
A：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上研究问题。B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。A：今日谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同
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时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。时间：2021年地点：办公室谈心人：A谈心对象：B
B：透过开展“两学一做”学习教育，把我的认识提高到了一个新的境界，理解了一次深刻的党性教育，我要检讨一下自我的缺点和不足：以前在学习上我存在着应付思想，态度不够认真，缺乏自觉性;自我约束也不够，偶尔有迟到、早退现象和工作时间办私事的状况。今后我要坚决加以改正。
A：不错，你能有这种态度是正确的。但在工作上，我又要批评你几句：就是在业务上满足于现状，缺乏刻苦钻研的精神，对你自我负责的工作都是浮于表面，没有认真从理论上分析研究，深入了解关键所在，难以从本质上提高工作质量。B：我也存在着一些问题。我在梦想信念上对自我没有高标准、严要求，学习不够专心，有时半途而废。我认为，我们都就应不断加强学习，全面提高自身政治素质，牢记党的宗旨，增强党性的锻炼。
A：我存在的突出问题就是：职责意识差，有时满足于管好自我，对见到的问题不愿意多说，不想多说，不愿意得罪人，不想得罪人，没有从大局上思考问题。B：我也存在工作主动性差等问题，没有起到一个党员的模范带头作用。今后我要向先进典型学习，同时勤于学习业务知识，不断改善工作作风，完善自我。A：这天谈心使我收获颇丰，也使我深受教育，大家有这样的认识，说明我三句话教育取得了预期的效果，党员队伍建设初见成效，刚才大家讨论的大多是自我的缺点和不足，其实同志们平时的思想和工作表现都是不错的，都能够遵守纪律，作风正派，工作勤恳，为消防事业作出了应有的奉献。在看到缺点不足的同时，也不能忘记同志们的优点和取得的成绩。【谈话记录内容怎么写一问一答】
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