下面是小编为大家整理的副高职称评定个人总结,供大家参考。
副 高职称评定 个人总结
本人具有较为扎实的 XXXXXX 教育专业理论基础，具有比较丰富的专业教育实践经验。2011 年 7 月获法学硕士学位，2013 年 12 月获讲师职称，2016 年起担任 XXXX 基础教研室主任，2017 年至 2019 年任药学系班主任。本人坚持 XXXXX 原则，遵守 XXXXXXXX，坚持 XX 理论学习，不断提高 XXXXXX 素质和道德修养，师德考核优秀，近 5 年年度考核获合格等级 3 次、优秀等级 2 次。任职以来，独立系统讲授《XXXX 概论》、《XXXXX 基础》、《XXXXX》、《XXXXX》4 门课程，年均授课 280 学时，教学效果优良。近五年来，获 XXX 五省(区)高校 XXXXXX理论课青年教师教学基本功大赛二等奖 1 项，省高校 XXXXXX 理论课教师基本功大赛一等奖、三等奖各 1 项；获区级教学软件比赛三等奖2 项，校级教学软件比赛二等奖 1 项，三等奖 3 项；获市级"优秀 XX"称号 1 次，校级"优秀 XX"称号 1 次，校级"优秀教师"称号 3 次；累计主持、参加课题 15 项，其中，主持厅级科研项目 1 项、厅级教改项目 1 项、校级教改项目 1 项，作为主要完成人参与省级教改课题 1项、厅级教改课题 3 项，参与厅级科研项目 2 项，校级科研项目 2 项，校级教改项目 4 项；发表学术论文 5 篇，其中 XXX 优秀期刊论文 1 篇，参编专著一部。先后指导 xxx 等青年老师，使她们的教学和科研能力有了明显提高；同时积极参加社会实践，曾在 XXX 日报社、XXX 村民委员会等进行实践锻炼。
任职以来教学、科研立项与成果等情况简要汇报如下：
一、教学 工作方面
深刻认识 XXXX 课是落实立德树人根本任务的关键课程，充分发挥其主渠道作用。以学生为本，悉心备课，努力上好每一堂 XXXX 课，优质完成教学任务。为了深化教学研究，提高教学基本功，积极参加各类教学比赛，坚持以赛促教。2018 年获高校 XXXXXX 理论课青年教师教学基本功大赛一等奖；XXX 参加 XXX 五省(区) 高校 XXXXXX 理论课青年教师教学基本功大赛荣获二等奖；2017 年获三等奖。2019 年获第十八届 XXX 高校教育教学信息化大赛微课三等奖，2019 年 XXX教师教学能力比赛（微课教学赛项）三等奖；2018 年 XXX 青年教师信息化教学比赛三等奖；2015 年获第十四届 XXX 教育教学软件应用大赛课件三等奖；XXX 第四届教育教学软件应用大赛课件二等奖、微课三等奖。通过比赛，教学信息化能力、教学设计能力、课堂语言运用能力等教学基本功得到了锤炼，进一步推动了教学质量的提高，近年的 XXXX 课满意度调查中，学生满意度达 96%以上。由于教学成绩较为突出，2014-2015 年度被 XXX 聘请为学院教学督导员，并获2014-2015 年度 XXX 优秀教师，2016-2017 年度 XXX 优秀教师，2018-2019 年度 XXX 优秀教师。同时，还获得了 2013-2014 年度 XXX优秀共产 XX，获 2015 年度 XXX 市优秀 XX。
二、 教学改革 方面
注重改革创新，不断更新教育教学观念，不断提高 XXXX 课的亲和力和针对性。一是加强教学内容改革，以统编教材为基本遵循，结合高职学生的特点，增加教学案例，以"贴近实际、贴近生活、贴近
学生"为原则整合教学资源，将教材体系转化为教学体系。二是加强教学模式改革，突出学生主体地位，遵循因材施教的原则，结合学生的 XXXX 现状，形成问题链，开展“问题导向”式的教学。三是加强信息化教学改革，拓展教学平台，优化教学渠道，借助手机移动客户端，使用超星、微助教、微信群等平台，调动学生学习积极性，使教学生活化，效果得以增强。四是加强实践教学改革，依托教研室主任的工作平台，积极探索出了课堂课外实践有机结合、校内校外实践有机结合、自主独立与教师指导实践有机结合、部系协同与教师个人指导实践有机结合的实践教学模式，不断扩大实践教学覆盖面，取得积极效果。
为了加强教学改革的研究，积极申报和参与系列教改课题并发表论文。目前主持在研厅级课题《》，主持在研校级课题《》，作为主要参与者完成省部级课题《》（排名第五）、厅级课题《》（排名第三），并参与在研 XXX 教育科学“十三五”规划课题《》（排名第三）、院级课题《》（排名第五）等。同时，为了推进其他课程与 XXXX 课同向同行，提高协同育人效果，积极参与校级“课程 XXXX”课题：《》（排名第四）、《》（排名第四）、《》（排名第六）。累计主持、参加教改课题 10 项，其中主持教改课题 2 项，参与省部级课题 1 项、厅级课题3 项，校级课题 4 项，发表教改论文 2 篇。
三、科学 研究 项目 与成果方面
加强专业领域的科学研究，积极申报和参与科研项目。累计主持、参加课题共 5 项，其中主持完成厅级课题 1 项，参与厅级课题 2 项、
校级课题 2 项。结合所在高校身处 XXXXXXXX 地区的特点，逐渐形成“XXXXXXXXXXXX 建设研究”的主要研究方向，并依托《》、《》等课题积极开展课题研究，并围绕“XXXXX形态建设研究”发表系列论文。
1 1. . 开展 X XX XXXXX 建设 资源研究。着眼地方特点，挖掘 XXXXXX 地区XXXX 建设资源，并以特定资源为主要研究对象，探索资源利用的重要意义、现状问题及方式方法，力求给 XXXX 地区教育资源的应用提供一定参考。如以 XXXX 为研究对象，探讨了 XXXX 地区大学生社会主义核心价值观的培育，发表了《》，阐述了龙州起义在 XXXX 地区大学生社会主义核心价值观培育中的价值，并提出了具体利用路径；又以XXX 精神为主要研究对象，探讨了 XXXX 地区时代精神的弘扬，发表了《》、《》、《》等文章。
2 2. . 开展 X XXXX 地区高校 X XXXX 教育手段研究。针对 XXXX 地区的特殊性和信息化时代 XXXX 挑战的严峻性，开展了 XXXX 教育手段创新的研究，发表《》，强调手机媒体在 XXXX 教育中应用的必要性，并结合实践总结了运用手机媒体开展 XXXX 地区高校 XXXX 教育的经验。
为了拓展研究思路，提高研究能力，还积极撰文参加各类研讨会。如撰写论文《》参加“纪念 XXXXXX110 周年暨 XXXXXX85 周年学术研讨会”荣获二等奖，文章在《》2014 年 9 月 2 日理论版刊发。
四 、 指导青年 教师， 建构优秀教学科研团队方面
作为教研室主任，高度重视教学团队建设。通过建立集体备课制度、传帮带制度等，将团队建设纳入制度化管理范畴；带领团队教师就教学中的热点、难点问题开展教学研究，编写教案，开发制作课件
和教辅资料；悉心指导青年教师，经常就教材内容的处理、教学方法与手段的应用、教学与科研的结合等问题与他们进行经验的交流，帮助青年教师尽快成长成为优秀主讲教师。鼓励青年教师积极参加各级培训、教学竞赛和课题申报。经过指导，XXX 等青年教师获得了较大成长，师德师风良好，教学基本功得到了提高，科研能力不断增强。XXX 实现了从党校教师向高校教师的角色转变， 2017 年度考核中获优秀等级，制作多部微课，其中 2 部获得校级和厅级奖励，并能够承担多个课程的教学，主持或参与申报并获立项厅级课题 2 项、校级课题 1 项，该教师于 2018 年获讲师专业技术资格。XXX 也于 2020 年获得校级课题立项一项。
五 、 教学管理 和 班主任 工作 方面
本人在 XXX 学院工作期间曾兼任为期一年半的教学秘书工作，2016 年 9 月到 XXX 学院工作至今，任教研室主任，任职期间尽职尽责，甘于奉献，积极配合部门做好教学管理工作。近年来，带领教研室教师在实践教学、信息化建设、课堂教学方面做出许多积极的探索。认真制定教研室计划，统筹安排各项工作，教研室各项工作顺利开展，课堂教学、实践教学、暑期社会实践等都有新成果，并积极参加 XXXX迎检工作、参加“三全”育人项目的申报、自查、课件制作和 XXXX课质量提升工作项目申报工作，服从组织安排，工作中不讲条件、不打折扣，积极推动各项任务圆满完成。
担任药管 1701、1702 班 2 个班的班主任，关爱学生，加强对学生的思想引导和学习督促，指导学生开展大学规划，制定班级制度，
加强民主管理，及时解决问题，班风良好，多名学生获得专升本的机会，2 名学生参军，1 名学生转为 XX 正式 XX。因班级工作突出，本人多次在班主任量化考评中获优秀等级，并获评 2017-2018 年优秀班主任。
六 、进修学习和社会实践 方面
注重学习提升，积极参加各类学习培训,
不断提升自己的综合素质和教学能力。2014 年参加教育厅举办为期一年的“XXX 高校青年教师教学业务能力提升计划（第一期）”培训学习，先后参加 2 期自治区哲学社会科学教学科研骨干研修班，参加“亚行贷款”高等职业学校教师培训类 2019 年度高等职业学校教师教改课题立项与结题指导项目专业国家级培训，先后参加 XXXXXX 理论体系概论课示范培训班、微课制作技术与设计培训班、XXXXXX 课骨干教师培训班、思想道德修养与法律基础课集体备课会等多个短期专业培训，并参加省、学校组织的各类实践研修活动。同时，为了将理论与实践紧密结合，先后到 XXX 日报社、XXX 村民委员会开展实践锻炼，累计 3 个半月。在实践锻炼中，积极参加工作，累计审校 27 个版面共约 220 篇稿件，发表 4 篇评论，编写理论版稿件 3 篇；累计收集 428 户 1520 人人户分离信息，核实贫困户享受贫困政策信息 70 户 230 人，参与 XXXX 纠纷调解 4 起，债务纠纷 1 起，给支部 XX 上主题为“发挥农村 XX 在文化建设中的模范带头作用”的专题课一次。通过进修学习和社会实践，开拓了视野，进一步夯实了专业基础，获得了 XXXX 课教育方式方法的新思路，把 XXXX 课的教学扎根在 XXX 的大地上。
本人思想端正，具有良好的 XXX 职业道德，具有本专业广博、坚实的理论基础和专业知识，有丰富的职业技术教育实践经验和较高水平的专业技能。任现职以来，教学中为人师表，工作上兢兢业业，教学与科研成果较为突出，在教学科研、专业建设、指导青年教师等方面取得了良好成绩，本人认为在思想品德、能力、业绩成果等方面具备了副教授的任职条件。
推荐访问:副高职称评定个人总结 职称评定 副高