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XX 老师巾帼建功标兵事迹申报材料
XX 老师出生于 1980 年 6 月，本科学历。自 2000 年 8月工作至今，一直担任语文教学工作和班主任工作。作为一名青年教师，她服从领导分配，严格要求自己在规定的时间里出色地完成规定的工作任务，在有限的时间内做有效的事情。吴老师能够虚心地向富有经验的老教师学习，同时自己也认真钻研，精益求精，因而在业务上迅速成长起来。具体表现如下：
一、努力学习政治知识，加强思想道德修养。
在 吴 工作中，她坚持邓 掖 小平理论和“三个 铜 代表”重要思想， 淘 以解放思想为先导 睦 ，以科学发展观为 宜 先领，积极投入师 谰 德师风建设，用教 居 师“十不准”来严 湘 格要求自己。编写 蛆了《荣辱观童谣》 札 荣获第二届杏坛杯 衔 全国师德征文大赛 毒 二等奖。她严格遵 醚 守学校的各项规章 贯 制度，做到语言文 移 明，举止端庄，以 鸽 身作则，并用自己 读 的品德言行来教育 蓖 影响学生。她热爱 债 党的教育事业在实 符 际工作中，不断加 谢 强自身学习，努力 制 提高素质，自我培 纯 养良好的思想素质 闽 ，爱岗敬业，乐于 瓮 奉献，工作勤恳， 越 任劳任怨，努力服 浴 务于事业，服务于 御 学生。不断更系更 沼 新教育教学观念， 劫 努力探索优化的教 研学方法，在实施新 驾 课标中，积极推进 早 素质教育，在教育 知 教学工作中，取得 狱 良好的效果，受到 谨 领导的好评。
二、 鹃 认真钻研业务、爱 剂 岗敬业。
“脚 揩 踏实地，大胆创新 倒 ”是她教书育人的 贤 座右铭。她，认真 巩 学习新教学大纲， 溢 以新思路、新方法 捞 来指导工作；她， 砸 认真备课、上课， 班 扎扎实实地打好基 徐 础，出色地完成教 残 育教学任务；她， 肩 在教学中从不照本 邮 宣科，而是以各种 耶教学方式营造轻松 蛤 、活泼、上进的学 氓 习氛围；她，善于 蜡 用学生乐于接受的 将 方法来教学；她， 驯 常常带头承担示范 躁 课，还承担教研组 谭 长，常常组织本组 憾 老师学习业务知识 俗 ，探讨、更新教学 愿 方法。在当今知识 壹 更新非常迅速的年 茎 代，为更好地适应 牢 教学工作，她不断 苔 努力以提高自己的 昭 业务水平。因为她 卯 明白：今天的学习 汪 就是为了明天更好 库 地工作。教到老， 烧 学到老，才会永远 壬 站在教育领域的前 养 端。在一次又一次 烁 的“实战”中成长 赁 她也获得一些成绩 泻 ，所担任的语文学 某科，期末检测或毕 乙 业班水平测试，合 彝 格率均在 95%以 谁 上，优秀率均在 7 皮 0%以上。撰写了 趟 论文《谈语文多媒 东 体辅助教学》、《 伶 怎样使学生写一手 吟 好字》，在 xx 市 雍 《百千万名师工程 桶 》第五批评选中被 裳 评为教学骨干，荣 冻 获 xx 市中小学信 痒 息技术与学科课程 箍 整合小学语文教学 订 能手，设计《我真 陇 希望》在“第六届 碾 全国中小学信息技 户 术与课程整合优质 屉 课大赛”中荣获二 瑞 等奖。吴老师工作 拥 之余也酷爱学习， 尔 她深知“学习是永 渴 无止境的”。每年 脖 她都购买、订阅与 余 教学有关的各种资 诉料，仔细阅读、认 坚 真摘录、不断钻研 议 。她开设个人教学 界 博
客，教案、教学 渊 反思、案例分析、 俐 教学心得，不知不 靴 觉已经有 78 篇文 恿 章了。我们坚信， 烟 不久的她会走得更 缕 远更好。十几年的 御 教学实践，使她真 汰 切地感受到教师是 朝 太阳底下最光辉最 餐 神圣的职业。她深 惊 深地爱上了教师这 栅 个岗位，并愿为此 击 奋斗一生。“问渠 榨 哪得清如许，为有 湿 源头活水来。”她 梨带给学生的将是源 罩 头不断的活水。
三 蓉 、热爱学生，关心 虎 学生成长。
她 钦 一贯的教育格言是 垫 ：“用心关爱学生 贞 ，并把尊重和信赖 孝 作为关爱学生的前 班 提，做到了严中有 剐 爱，严中有章，严 赵中有信，严中有度 糊 。”她爱岗敬业， 艘 一心扑在教学上， 洛 扎扎实实搞教学。
枕 多年来，她所带班 询 级以“纪律严明， 匝 严格教学”著称， 茫 有一套科学管理班 疟 级的方法，无论多 趾 差的班级，多调皮 烟 的学生只要到了她 咒 手上，纪律、学习 颂 、思想都会有很大 杂 的进步。她以一颗 廊 慈母之心去关爱学 剧 生、理解学生、教 曝 育学生。转化了一 川 批差生，培养了一 三 批优等生，使学生 吗在德、智、体、美 屡 、劳诸方面得到发 哭 展；使差班变成了 恿 好班，教学效果优 强 秀，受到学生、家 晋 长、同事、领导的 郧 好评。在县中小学 霜 班主任素质展示活 始 动中荣获一等奖， 搪 被评为县、市、省 描 级优秀少先队辅导 稚 员，多次获学校“ 该 优秀教师”“优秀 盐 班主任”的称号； 瞻 曾在 XX 年被评为 亚 市级“优秀班主任 瘁 ”。
她平等地 苛 对待每一位同学， 睡 无论学习成绩如何 造 ，她一样尊重他们 因 人格权利，无论在 肚 任何情况下，从不 热 用刻薄、
粗俗的语 逊 言打击学生，尤其 蹬 是体罚和变相体罚 费 学生。她经常与学 糜 生交换意见，耐心 激 细致的做好学生思 造 想工作。
四、加强 曰 与课任教师和协作 棠 ，搞好班级管理。
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参加工作九年 衷 来，她一直担任班 熏 主任工作。班级建 纤 设要成功，离不开 原 科任老师的努力， 邦 作为班主任，她注 拥 重加强与课任老师 荐 的联系，及时了解 织 学生的成绩变化、 遇 上课表现以及思想 退 动态，发现问题， 玖 及时解决，协同课 螟 任老师做好学生工 犀 作。针对我校学生 掠 英语较差差的实际 凛 ，她重点协调英语 痞 老师抓好班级的英 热 语学习，作业帮着 薪 监督，腾出一个早 币 自修训练学生的读 耽 写，提升学生学习 客 英语的兴趣和能力 逾 。
保持与家长 昌 的联系与沟通也是 怨 做好班级管理工作 耳 不可缺少的保障。
烂 作为班主任她对全 双 班学生一视同仁， 氏 都要做家访或电访 佳 ，与家长互相交流 捅 学生在家和在校的 绢 表现，引导家长注 织 意教育的方式方法 牲 ，让家长为学生的 叙 健康成长提供良好 跋 的家庭环境。通过 破 她不懈努力，班级 以 管理工作秩序井然 杰 ，成绩突出，被评 旦 为优秀班主任。
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“路漫漫其修远 透 兮，吾将上下而求 焉 索”。她知道教师 厄 吃得是一碗良心饭 夺 ，教师任重而道远 虎 。勤教学、苦钻研 冉 ，不图名利，脚踏 店 实地继续默默无闻 陛 地工作。就如澳大 稚 利亚沙漠中的一种 羌 无名花，无需肥沃 寒 的土地，也无需充 脉 足的水分，做到吸 厕 收得比别人少，开 鄂 出花儿比别人美， 婿 更可贵的是奉
献出 传 的比别人多。
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