下面是小编为大家整理的对于设置畜牧兽医专业可行性论证报告（2022年）,供大家参考。
印江民族职业技术学校 设置畜牧兽医专业的可行性论证报告
为了 进一步落实科教兴国， 科教兴县的战略方针， 适应西部大开发的需求， 促进民族地区区域经济发展， 为民族地区经济发展培养更好的应用型人才， 结合我校“十一五” 规划和我县畜牧业发展现状， 在调研市场发展需求的基础上， 进行了 认真、 充分的论证， 我校决定申请设置三年制畜牧兽医专业。
现将开设畜牧兽医专业的可行性论证如下：
一、 设置畜牧兽医专业的必要性 （一）
我县畜牧业发展分析 我县总面积 1969 平方公里， “八山一水一分田” 。
畜牧业是我县六根支柱产业之一， 则畜牧业的产业化和现代化成为了 我县经济振兴的关键。
2007年底， 全县少数民族人口 42 万人， 全县荒山面积 100 万亩， 将近占全县面积的三分之一； 畜牧业产值占我县农业总产值的 40％以上， 由此说明， 畜牧业的确是我县的经济支柱之一。
但就目 前情况而言， 我县科技人才短缺、 科技推广进展缓慢， 科技成果转化为生产力的效率底。
另外， 由于我县地区条件艰苦、 经济文化落后， 每年到我县就业的高校毕业生数量不足， 造成我县农牧业专业技术人才短缺的现状。
全县而言， 1 千名农牧从业人员拥有专业技术人才 1. 3 人， 其中畜牧科技人员 0. 3 人。
（二）
学校区位分析 第一、 服务对象特殊。
我校是我县唯一一所职业高中, 生源质量极不令人满意, 是全县四所普通高中录取完后, 剩下的学生才录到我校的。
第二、 办学任务特殊。
我县是少数民族聚居地区， 教育发展滞后、 人才相对缺乏、 经济欠发展， 这些因素已成为影响全县改革发展大局的主要问题。因此， 加大培养我县“下得去、 留得住、 用得上” 的各类人才， 是加快我县经济社会发展、 构建和谐社会的必然要求。
我校在振兴我县民族教育和区域经济中负有特殊的办学任务。
（三）
我县畜牧业发展分析 我县的畜牧业是以养猪、 牛、 羊和莱茵鹅为主， 我们的调研情况和分析如下：
我县 17 个乡镇， 专业技术人员共有 135 人。
按职称层次划分， 具有高级职称的 5 人， 占 3. 7％， 中级职称的 31 人， 占 22. 96％， 初级职称以下的 83 人， 占 61. 48％。
按学历层次划分，
具有本科学历的 10 人， 占 7. 4 ％， 专科学历的 52 人， 占 38. 52％， 中专学历及其他 73 人， 占 54. 1 ％。
分析以上数据， 可以看出：
一是专业技术人员总量严重不足。
2007 年全县畜牧从业人员共有 15320人， 而专业人才只有 135 人， 占从业人员总数的 0. 88 ％， 他们承担着全县60 多万牲畜的疫病防治工作， 每 4500 头（只）
牲畜只有 1 名科技人员， 人才缺乏形势非常严峻。
二是专业技术人员结构不合理。
全县具有高中级职称畜牧科技人员占专业技术人员的 0. 01％， 具有大专以上学历的占专业技术人员的 1. 3％。
专业人才中， 具有高中级职称的人才严重偏低。
三是专业技术人员分布不均。
在全县 135 名专业人才中， 具有高中级职称的专业技术人员多数在县城， 而承担技术推广和服务的乡 级所占比例极低，基层的高中级技术力量严重不足。
上述现状已不能适应全县畜牧业发展的要求， 畜牧兽医方面的专业技术人才仍然短缺， 对畜牧业的综合发展有一定的制约和影响作用。
加强和充实
专业技术人员是当务之急。
为此， 我们就未来几年的畜牧业专业人才需求情况作了 以下预测：
今后10 年我县畜牧兽医人才需求量逐年上升， 畜牧兽医专业人才缺口较大。
基于上述原因， 围绕县委、 县政府提出的“十一五” 期间实施畜牧业牵动战略， 要在全县得到实现， 就必须要改变畜牧业发展人才紧缺和分布不均衡的局面。
所以， 开设畜牧兽医专业具有广阔的市场需求和良好的就业前景，更能体现我校的办学使命和发挥学校促进当地经济社会发展的功能。
二、 设置畜牧兽医专业的可行性 我校有畜牧兽医方面的专职教师 5 人， 其中高级职称 3 人， 中级职称 2人。
在外聘请具有丰富实践经验的科技人员 4 名。
教师梯队结构合理， 教师不仅有坚实的理论基础， 而且还有较强的专业实践和科研能力， 建有 2 个实验基地， 有价值 3 万余元的实验仪器设备。
拥有校内实训基地， 内设有牲畜棚圈和饲料基地。
同时， 建有校外实习基地——印江自治县肉牛育肥基地和天堂开心养牛场, 保证了专业实习和综合实践能力的提高。
近几年同贵州省畜牧学校联合办学， 为社会培养了 一批畜牧兽医专业的初、 中级技术人才， 积累了举办畜牧兽医专业的一些经验。
我校办学 20 多年， 在教学管理上积累了一定的经验， 在教学条件、 师资力量、 科研水平等方面都有一定的基础。
畜牧兽医专业的开设将为我县的经济发展， 起到积极的促进作用。
总之， 从需求、 设备到师资力量， 我们完全可以满足教学的要求。
三、 培养目标和要求 本专业培养德、 智、 体、 美、 劳全面发展的中专层次、 能够适应社会主义市场经济和新农村建设的需要， 具备畜牧兽医专业基本理论、 基本知识和基本技能。
能在畜牧兽医专业及相关领域和部门从事技术与推广、 经营与管
理等工作， 综合实践能力强的初、 中级应用型人才。
要求本专业学生能系统地掌握畜牧兽医专业的基本理论、 基本知识和实际操作基本技能， 能根据畜牧生产特点， 用基本理论、 基本知识及技能分析解决畜牧生产与兽医临床中出现的新问题， 具备从事畜禽饲养管理、 良种选育与繁殖、 畜牧业经营管理、 畜禽疾病诊断及兽医科学管理等方面的工作能力。
四、 学制：
全日制三年
五、 课程设置 课程设置分公共基础课、 专业课、 实践操作课和选修课四大类型。
主要开设课程：
动物学概论、 生物化学、 家畜解剖生理、 动物微生物、 家畜遗传育种、生物统计与试验设计、 动物营养与饲料、 兽医基础、 动物繁殖技术、 畜牧各论、 兽医临床、 畜牧业经营管理等课程。
（另附：
畜牧兽医专业教学计划）
印江民族职业技术学校
2008 年 4 月 15 日
毕业设计要求
目的：
对已学知识进行应用， 伴有一定程度的研究。（大致是这么回事。。。）
毕业设计流程
一、 设计任务书（到时候老师会给）
二、 开题报告：
写明为什么要做， 有什么实际意义。
三、 中期检查
检查内容
1、 开题报告：
看上面的。
2、 文献综述：
看已经有的关于自己做的题目的文章， 论文， 了解业界内对于自己做的相关问题的研究现状， 哪些问题是已解决的， 哪些问题是要解决的， 尤其是相关的优秀硕士博士论文很有参考价值。
3、 外文翻译：
将与毕设题相关的一篇外文文献翻译成中文， 外文文献原文要求 5~7 页。
4、 笔记本：
日常查资料， 讨论， 研究等的记录本。
四、 论文：
大约 5 月底交， 根据以往经验要写半个月， 所以 5 月 15 日左右开始写最好。
注意事项：
一、 实习期间多查查相关资料， 有条件的可以开始做。
二、 实习后回来第二天约好时间和导师见面， 讲对于题目大致了解多少， 已经进行到哪里。
三、 毕设开始以后， 一周见两次面， 时间待定。
四、 时间相对较紧， 抓紧做。
再有不懂， 问老师。。。
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