下面是小编为大家整理的赏识教育重要性,供大家参考。
赏识教育的重要性
——岑建锋
中学生虽然年纪小， 但是他们很在乎自己在他人心目中的地位， 他们有自己丰富的内心世界， 有自己独立的人格尊严， 他们尤其重视自己在老师心目中的地位。
因此为了帮助每一个学生不断的发展， 教师就必须客观、 公正、 全面地评价每一位学生。“赏识” 是一种神奇而又普通的教育方法。
曾经在一次班会上， 我面带微笑， 用信任的目光望着全班学生， 说：
“今天， 我让同学们写写自身的闪光点──优点， 看看自己有哪些长处， 学会自己赞赏自己。” 话音未落，全班同学炸开了 锅。
有的说：
“真新鲜， 哪有自己赞赏自己的。” 也有的说：
“老师， 缺点还写吗？ ” 顿时， 我意识到传统美德教育已在学生心灵深处扎下了根。
但此时， 我要让学生们在老师对他们的理解、 尊重中寻找自己的长处， 找回自信， 树立自尊； 我要让学生们明白， 从另一个角度来看， 赏识其实是一种提醒、 一种暗示、 一种激励。
听了我的一番解释， 同学们渐渐地进入了角色。
过了一会儿， 我发现班上一名学习成绩最差的学生韦某只字未写， 焦急得抓耳挠腮。
学习上的劣势使他饱尝了失败的痛苦， 让他失去了自信。
他时常感觉到自己处处不如别人， 所以在班上发言时， 总是低声细气， 连头都不敢抬。
此刻，鼓励他树立自信的机会来了。
于是， 我让同学们帮他找闪光点。
有的说：“他热爱班集体。热爱劳动。
能积极主动帮助同学” 有的说：
“他经常与劳动委员检查班上清洁区的卫生。”还有的说：“他主动帮助同学修理课桌椅。” ……听到同学们热烈的赞扬， 看到老师和同学们赞许的目光， 他感动了， 不好意思地低下了头。
他第一次沉浸在受人尊重的气氛中， 他体会到了受人赞赏的喜悦。
打那以后， 他变了， 真的变了。
他让课敢回答老师的问题了，学习比以前主动了， 作业基本能完成了， 还多次得到了科任老师的表扬。
在学生的成长过程中， 不仅要得到老师的赏识， 家长的赏识也很重要。
有一次， 我与一位学生谈心， 谈到她家里的事时， 她沉默起来， 伤心地泪水顺着脸颊往下流。
在我的启发下， 她说：
“其实， 我知道父母对我好， 也很关心我， 但他们的关心实在让人接受不了。
每次考试， 考得好时， 他们就说比你考得好的人多着呢， 有啥了不起；考得不好时， 他们轻则唉声叹气， 没完没了地说你， 重则高声训斥， 甚至痛打一顿。
老师，有时我觉得活得很累， 总感觉自己很笨， 怎么学也比不上别人。”
听了她的述说， 我清晰地看到， 随着升学竞争的激烈， 学生在家里受批评多、 受表扬少， 受讽刺多、 受鼓励少。
其原因是， 家长对学生的要求、 期望太高， 总用放大镜来看孩子的缺点。
其结果是， 孩子没有了上进心， 增加了自卑感， 从而产生了无所谓心理及逆反心理。
这种现象的产生， 与其说是学生的问题， 还不如说是家长的问题。
于是， 我决定通
过家长会， 让他们学会了解孩子、 尊重孩子、 赏识孩子、 理解孩子， 掌握一些教育子女的方法和艺术。
经过交流讨论， 家长们都说， 没想到教育孩子还有这么多学问， 看来真该好好学习学习。
学生们也说， 以前学校开家长会， 我们胆颤心惊地等待着“暴风骤雨” 的来临， 现在开完家长会， 父母都是心平气和地与我们交谈， 我们再也不怕开家长会了。
通过这一实践， 我认识到， 家庭教育必须与学校教育形成一股合力。
没有家长们的积极参与， 学校的教育是难以获得最佳效果的。
去年， 学校举行演讲比赛， 我觉得这是充分体现班集体智慧和力量的极好机会， 便决定利用这一机会来实施“赏识──成功” 教育。
首先， 我利用班会在班上进行总动员， 让同学们抱着志在参与的心态， 各尽所能， 充分发挥。
我对同学们说：“无论做什么事， 只要你尽心尽力地去做， 你可能捧回个大奖呢！”同学们会心地笑了。
在我的鼓励下， 全班大多数同学积极报名。
我抓住本班特色， 尽量让同学们有机会发挥特长， 锻炼胆量， 树立自信， 如鼓励腼腆胆小的潘某与同学一起参加比赛赛， 极力推荐缺乏自信心的乖女孩蒋某、 岑某参加比赛。
经过同学们的共同努力， 我班在演讲比赛中获得第二、 三等奖。
在比赛结束的那一天。
会后， 同学们回到班上， 我一边宣读获奖名单， 一边颁发奖品。最后， 当我高声宣读七（9）
班某某同学荣获学校演讲比赛二等奖和三等奖时， 全班欢呼雀跃， 相互击掌祝贺。
大家都沉浸在欢声笑语之中。
突然， 班上一片寂静。
我不解地问：“怎么啦？ ” 同学们问道：“老师那您呢？ 您有没有奖品啊！” 我举起那张“指导奖” 的奖状答道：“有哇， 这个指导奖就是我的。” 全班同学开心地笑了。
此时此刻， 我被同学们的真情感动了， 泪水在我的眼眶里打转。
师生之间， 情通， 理通， 心通， 我们共同分享着这成功的喜悦。
这一张张笑脸， 仿佛一朵朵绽放的花朵。
作为百花园里的一名园丁， 班主任不单欣赏典雅华丽的荷花、 菊花， 也欣赏争奇斗艳的牡丹、 玫瑰， 不仅欣赏小巧玲珑的茉莉花、 太阳花， 更欣赏那些不起眼的含羞草、 狗尾巴花。
百花齐放春满园， 这才是自然盛装的美丽所在。
我们相信， 今天的赏识， 一定会换来明天的成功。
这正是素质教育的可贵之处。
2010 年 3 月 10 日