下面是小编为大家整理的主题名称:(完整),供大家参考。
主 题名称: 我爱我家 主题实施阶段:
第 1 周—第 7 周 年龄段:
中 班(第一学期)
主 题 说 明 ★家是幼儿最熟悉的环境。
小班幼儿刚升入中班, 经历一个暑假, 对家特别留恋。
开展这一主题, 能满足幼儿的情感需要, 并且这一内容贴近幼儿的生活, 能引起共鸣, 激起他们参与和探索的热情。
★我们可以让他们在关注自己的家人开始, 学会关心周围的事物, 学会关爱自己的家人, 学会参与家庭的各种小事, 学会做一个自主、 快乐、 懂得关心体谅别人的人, 以便更好地融入幼儿园的大家庭。
主
题
目
标 ★知道自己升中班了, 认识新朋友、 新教室, 愿意共同参与班级环境的创设的讨论和制作活动。
关注自己的变化, 尝试帮助、 关心新朋友, 体验我们有一个共同的快乐的大“家”。
★尝试采用多种方式收集身边的信息, 了解自己的小家, 初步了解家庭成员的工作, 知道爸爸妈妈工作的辛苦, 懂得尊敬自己的父母长辈, 感受家的温暖。
★了解家里的人、 事、 物, 愿意向大家介绍, 并说出喜欢的理由, 进一步感受家的温馨, 有爱自己的家的情感 , 愿意用唱歌、 绘画、 泥工等多种方法表现表达自己的对家的感受。
★认识家庭中常见的各种用具, 了解他们不同的用途。
愿意学习使用一些简单的用具, 体会他们给我们生活带来的方便和快乐。
子主题:
我们共同的新家、 我的家、 亲亲一家人
我们共同的新家 (预目标 ★认识、 熟悉新朋友、 新教室, 愿意共同参与班级环境的创设的讨论和制作活动, 关注自己的变化, 愿意帮助、 关心新朋友, 体验我们有一个共同的快乐的大“家”。
活 动 进程推荐 我升中班拉(结合“我们的身体” 内容, 体验成长)
————找朋友(猜猜我是谁、 火车钻山洞)
——我们都是好朋友(设计教学内容:
高朋友和矮朋友、 手拉手、 小指勾一勾、 大树和小鸟)
——幼儿园的变化(参观新环境)
——幼儿园里的“家人” (了解幼儿园里其他职业的人及他们的工作, 激发对幼儿园大家庭成员的爱)
活 动 中的 关 注点
★新学期, 幼儿组合成一个新的集体, 所以生活习惯、 卫生习惯、 交往等方面都需要培养。
★以交往、 交流为主题引发点, 鼓励孩子进行新朋友结伴活动, 帮助新朋友适应班级大“家”。。★ 鼓励幼儿观察与发现幼儿园的新变化, 了解各种专用活动室的功用, 体验并逐渐适应新的学习方式和生活。
★ 为幼儿了解幼儿园中其他的工作人员创造条件, 使幼儿了解他们工作的同时, 萌发爱与尊敬的情感。
活动 预设内容 推荐生成内容
计2-3周)
内容 学习:
好朋友:
(以下学习参考建构上 P17—45)
猜猜我是谁 p225(语言游戏)
手拉手(美术表现)《建构》 P21
小指勾一勾(音乐表现)
高朋友和矮朋友(数活动)《建构》 P24——高个子、矮个子(优秀教案推荐)
哈罗哈罗(音乐表现)
微笑(故事)
《建构》 P34 火车钻山洞(音乐表现)《建构》 P26
大树和小鸟(故事)《建构》 P28
幼 儿 园 里 朋 友 多 :
( 以 下 学 习 参 考 学 习 活 动P175-194)
我的好朋友(绘画表现)
P176
小泥人(泥工)
P177 朋友的生日(涉及计算)
P178
谁和谁好(儿歌、 设计配对的概念)
P178 两只山羊(儿歌故事)
P177
我的朋友多(绘画表现)
P179 我和老师做朋友(分享体验)
P187
老师病了(看图讲述)
P188 鲜花献给老师(重点节奏、 乐器的演奏)
P190 我们在一起(优秀教案推荐)
我升中班啦:
(以下学习参考学习活动 P26-194)
我们是中班的小朋友(音乐)
双手真能干(谈话、 绘画)
P30 小人国(绘画)
P31
小手歌(音乐)
P33 小脚印(儿歌、 绘画)
P34、 36 我的小脚(应彩云)(优秀教案推荐)
我长高了(优秀教案推荐)
运动:
学习中班新操
快乐岛《建构》 P30
脚印桥
《建构》 P44
滑稽的脚先生《学习生活》 P36(肢体运动)生活:
早睡早起身体好、 值日生 (包含儿歌学习)
《学习活动》 P185 故事:
爱开玩笑的纳纳《建构》 P42
孔融让梨《多元整合》 P26
听话的朋友《建构》 P45
爱开玩笑的纳纳《建构》 P42
玩具兵找朋友《学习活动》 P176
多嘴的八哥鸟《学习活动》 P180 小羊和狼《学习活动》 P185 节日活动:
教师节 以下生成内容已整理至主题包“集体活动” 文件夹中 暑假趣事多(语言)
有朋友真好(故事)
我和我的好朋友(美术)
苹果袋(折纸)
好朋友系列活动(已整理至美术室活动方案)
小鸡小鸭在一起(水幕墙水粉画)
我的家 (预计2周)
目标:
★尝试采用多种方式收集身边的信息, 了解自己的家。
★ 关注生活周围的事和物。
★了解家中常见的用具, 愿意学习使用一些简单的用具, 体会它们能给人们带来方便和快乐。活 动 进程推荐 我的家——高楼大厦——我的小区——找家 家具用处大——家电用处大 活 动 中的 关 注点
★ 通过不同渠道收集“家” 的有效信息。
★ 美丽的房子折纸后粘贴, 后适当添画, 布置在活动室, 幼儿可以在区角继续学习。
★ 利用各种建构材料进行家的建造活动 。
★ 利用《家具》 的制作, 让幼儿学会四角向中心折的技能, 还可以学习将同一物体组合、 装扮后变成另一个物体, 以此丰富娃娃家活动内容。
★ 结合 《打开冰箱看一看》 美术活动, 让幼儿了解冰箱功能, 学习分类食物以及添画简单食物。★ 棋类游戏, 以老师自制为先, 放大规则要求以及合作方法、 游戏玩法后再逐渐增添买的棋类。活动 内容 预设内容 推荐生成内容 学习:
(以下参考建构上 P17—45)
家(诗歌)《嫣红姹紫开遍》 上 P128
我的家(数) 《嫣红姹紫开遍》 上 P131 我家的楼房(1、 插粒结构)(2、 盒子亲子自制)
高楼大厦(邹兆方的长方形认知)
冰箱、 洗衣机、 空调(猜谜)
粉刷匠(歌曲)
(以下参考学习活动上 P2-25)
布置新家(认知、 美术等)
P3
家是什么(诗歌)
我家的厨房(谈话、 认知)
P5
家具(纸工)
(学习书 6)
家(音乐)(学习 P23)
我家住哪里(优秀教案推荐)
有用的锁(优秀教案推荐)
搬新家(优秀教案推荐)
运动:
建筑小区《多元整合》 P218
老狼老狼几点了《运动》 上 P44
生活:
养成好习惯(集体活动中认真倾听、 文明举手、 站力自然大方、 不做小动作)
做自己的事《生活》 第一章 故事:
金色的房子 p76
帽子床《学习活动》 P6 胆小先生《多元整合》 P9
量词歌(阅读识字 P5)
看图讲述:
大家一起玩 p182
小鸡和小鸭 p185 节日活动:
中秋节 中秋节系列活动 (已整理至主题包 “其他”文件夹中的“中秋节”)
中秋节谈话 制作中秋月饼 我的家系列活动(已整理至结构室活动方案)
我造的房子 我的相框
亲亲一家人(预计3周)
目 标 ★懂得尊敬自己的父母长辈, 感受家的温暖。
★用唱歌、 绘画、 泥工等多种方法表现表达自己对大“家”、 小家的感受, 体验快乐幸福的感觉。活 动 进程推荐 我家有几口————爸爸本领大————调查爸爸————我的妈妈————我的爷爷奶奶————重阳节活动《爷爷奶奶我们爱您》
活 动 中的 关 注点
★采访爸爸可作为一个连续性活动, 调查前讨论想了解爸爸什么, 如何采访? 调查后进行交流等。
★进行爷爷奶奶的活动点的时候, 最好结合重阳节活动一起搞。
可以去敬老院、 可以请老人来园、 可以组织家长进行家庭式敬老活动等。
★结合画妈妈、 一家人等, 让幼儿学习绘画人物头部主要特征的技巧, 并可作为环境布置之用。活动 内容 预设内容 推荐生成内容 学习:
我家有几口:
(美术)《嫣红姹紫开遍》 上 P134 我的家有几个人(音乐为主)《嫣红姹紫开遍》 上 P129 大鞋和小鞋(音乐表现)《主题式秋季》 P3
采访爸爸, 亲子共制爸爸调查表(学习 P7)
爸爸本领大(歌曲)
) 学习书 P9
父与子(漫画欣赏)(优秀教案推荐 2 篇)
爸爸的大手(欣赏散文)
学习书 P10
我和爸爸(殷璇)(优秀教案推荐)
画妈妈(人物头像画)
(学习书 P12)
画妈妈(歌曲) (《学习》 P14)
我和爸妈有约会(学习 P25)
爷爷奶奶和我(绘画)
给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿(歌曲)
方脸和圆脸(数)
米罗爷爷的符号(水粉画)
老爷爷和小弟弟(儿歌) 《多元整合》 P211
老爷爷和小弟弟走路(音乐) 《多元整合》 P213 摇篮(诗歌)《主题秋季》 上 P20
肚子里的家 (学习书 P13)
运动:
学做大肚子妈妈
给爷爷奶奶送饮料
拔鸡毛《运动》 上 P42
配对《运动》 上 P43 生活:
帮爸爸妈妈做事情
我做值日生
故事:
爬在树上的爸爸
帽子床
兔宝宝的小床(学习书 P8)
欣赏电视 《大头儿子和小头爸爸》 (网上可搜索)节日活动:
国庆节 以下生成内容已整理至主题包“集体活动” 文件夹中:
爷爷一定有办法(故事)
爷爷奶奶和我(美术)
寻宝(探索)