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教育从尊重学生开始 芙蓉区东郡小学 饶宇
2010 年 9 月，怀着几分忐忑的我来到了东郡小学，作为一名非师范专业的毕业生，我不知道自己能否胜任教师这一工作，但是“既来之则安之”，我想既然决定当一名老师，我就应该全心全意地投入到教学中来。很快便得知自己要带的是一年级一班，我既高兴又紧张，高兴的是自己可以跟一群天真可爱的孩子一起度过接下来的日子了，紧张的是我从来没有过教育教学这方面的经验，不知道自己会不会不知所措呢。转眼一年多过去了，我跟一班的孩子们一起经历了很多，也许是年龄的关系，孩子们总是会把我当朋友，有开心或不开心的事情总会跟我一起分享，我想这就是教师这个职业所带给我的快乐吧！
熊翔是我们班的一名学困生，他平时成绩在班上总是倒数第几。尽管是一个男孩子，但他胆子非常小，属于见了老师话都不敢说的那种类型。一天中午，一个女孩子急匆匆地跑到办公室跟我说，同学们都笑熊翔这次听写只得了 50 分，他正趴在桌子上哭呢。听完我赶紧跑到教室，一位同学见我来了，大声说：“老师，熊翔考了 50 分。”我连忙示意他不要说了，因为我能想像得到，现在的熊翔听了他的这句话肯定恨不得找个地洞钻进去，这样他的自尊心该受多大的影响啊！我走到他面前，轻轻地拍了拍他的脑袋，叫他到办公室。我问他为什么哭了，他伤心地说，潘博他们嘲笑他听写 50 分。对于 7、8 岁的孩子来说，他们可能只是觉得自己考得好，而熊翔只得了 50 分，所以笑着好玩，他们并不知道自己的行为会给对方带来多大的伤害。这时的我并不应该把那些孩子叫来痛批一顿，所以我耐心地对熊翔劝说道：“这一次考得不好没关系，我们找到了自己不足的地方，就想办法弥补，这样以后就再也不会写错啦。”他听了点点头，说“老师，我会努力的，您放心吧！”我笑了笑，叫他回到了教室。夕会时，我请同学们找找同桌或者朋友的优点和缺点，他们说得非常认真。于是我对他们说：“是啊，孩子们，我们学过尺有所短，寸有所长，每个人都有自己的优点和缺点，我们不能只看到别人的缺点，甚至嘲笑别人的缺点，这样是不对的。我们要学会尊重别人，只有这样我们才能得到别人的尊重。”孩子们听了我的这番话，纷纷低下了头，那些嘲笑过别人的孩子，我想此时此刻都认识到了自己的错误，也知道自己应该怎么做了。
孩子的心灵是脆弱的，我们应该多站在孩子的角度想问题，而不是在发现他们的错误时就不分青红皂白狠狠地把他们批评一顿，这样反而会适得其反。熊翔的自尊心得到了保护，而其他孩子也认识到了错误，这样美好的结果，作为老师的我何乐而不为呢？
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