下面是小编为大家整理的为学生减负自查报告,供大家参考。
为学生减负自查报告 为了全面贯彻国家、省市县中长期教育改革和发展规划，落实省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神，我乡小学一直在严格规范办学行为，切实减轻学生课业负担，扎实推进素质教育，提高学生的综合素质，具体情况自查如下：
一、统一思想，明确要求 组织全校教师认真学习、领会省市县《关于规范中小学办学行为减轻学生过重课业负担工作文件》精神 ， ，进一步明确了要求， 统 统一了认识。
二、加 强 强领导，落实责任 学 校 校成立了规范办学行为 专 专项工作领导小组，校 长 长是第一责任人，中层 以 以上领导把对减负工作 的 的落实情况纳入日常巡 视 视工作中，加强了对此 项 项工作的日常管理，发 现 现问题及时整改。对违 纪 纪教师除在评职、评优 、 、评先、晋级等方面一 票 票否决外，视违规情节 给 给予扣发绩效工资等处 理 理。
三、加强监督检 查 查 学校成立了由家长 、 、学生、教师等各方代 表 表组成的监督小组，定 期 期听取意见，主动收集 相 相关信息。校长的手机 和 和办公电话向家长公示 ， ，以便及时受理、办理 投 投诉，解答咨询，汇总 意 意见和建议，加强对违 规 规行为的监控。通过畅 通 通信息渠道，形成了完 整 整的监督体系，提高了 管 管理效果。一段时间以 来
来，没有出现违反规定 的 的现象发生。
四、加 强 强宣传、营造良好舆论 氛 氛围 学校通过家长会 、 、家长学校、家访、致 家 家长一封信等形式，做 好 好了对家长的宣传工作 ， ，引导家长与社会理解 、 、支持学校规范办学、 减 减轻学生过重课业负担 的 的措施，帮助家长树立 了 了正确的教育观念，配 合 合学校工作，形成关心 和 和支持学校规范办学、 减 减轻学生过重课业负担 ， ，实施素质教育的良好 环 环境。
五、依法执教 ， ，规范办学行为 1、 规 规范招生入学和学籍管 理 理 我们一直遵循就近 入 入学的原则，凡是年满 6 6 周岁的儿童均可以入 学 学，没有入学考试，只 是 是按照男女生比例及家 庭 庭住址均衡分班，学籍 管 管理严格按照上级要求 进 进行操作，没有为难家 长 长现象。
2、规范考 试 试科目与次数 我们严 格 格执行文件精神，取消 期 期中考试，每个学期只 举 举行一次期末考试，试 题 题难易比例适中，对学 生 生的成绩并不排名，每 学 学期对学生的评价采取 学 学科考察和学业考试相 结 结合的方式，促进了学 生 生的全面发展。
3、 严 严格执行作息时间和作 业 业量安排 严格控制了 学 学生在校时间，学生每 天 天在校学习时间不超过 6 6 小时，严格执行作息 时 时间，教师没有随意调 课 课停课现象。
合理安 排 排各学科作业，严格控 制 制作业量，一、二年级 不 不留书面家庭作业，三 、 、四年级不超过 30 分 钟 钟，五、六年级不超过 1 1 小时。
坚持做好每 天 天 1 小时阳光体育锻炼 活 活动。
4、规范教育 教 教学活动 按照国家新 课 课程计划的要求开齐、 开 开全课程，上足课时。
学学期初制定了教学进度 计 计划，严格按照计划落 实 实进度。学校采取定期 与 与不定期检查相结合的 方 方式进行调控。
经常 组 组织教师学习《国家课 程 程标准》和《课堂教学 评 评价标准》，没有随意 加 加深课程难度的现象， 没 没有随意增减课时的现 象 象。
没有教师参与补 课 课或利用法定节假日现 象 象，没有组织学生订购 教 教辅材料现象;大力开 展 展有效教学研究，充分 发 发挥教师主导和学生主 体 体作用，切实改进了教 法 法和学法，提高课堂教 学 学效率，努力实现减负 增 增效。
学校领导坚持 每 每天推门听课，做到有 听 听必评。
5、规范教 育 育评价 对教师的评价 采 采取的是教师发展性评 价 价，不单纯以学生的考 试 试成绩来评价教师的工 作 作。对学生的评价建立 了 了以学业水平测试和学 生 生综合素质为主要指标 的 的综合评级体系。
总 之 之在过去的一段时间里 ， ，我们薛屯乡小学一直 在 在积极采取措施，做好 减 减负工作，加强师德教 育 育，进一步增强教师
责 任 任感、紧迫感和使命感 ， ，树立以人为本的科学 发 发展观，确保教育的底 线 线——让学生自由快乐 的 的学习，把实施素质教 育 育工作做到根本、落到 实 实处。今后我们会继续 努 努力，创造性地开展好 各 各项工作。
环保局领 导 导班子工作作风建设自 查 查报告公安机关工作作 风 风自查报告残联党组领 导 导班子党的群众路线教 育 育实践活动整改方案