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学校健康单位申报材料与学校健康教育工作开展情况自查报告汇编
学校健康单位申报材料
篇一：健康单位汇报材料结构要求健康单位汇报材料结构要求 1、单位的概况（包括单位性质、人员结构、数量、主要从事何种服务或生产经营、运营的现状、单位文化理念、既往荣誉。）2、主要健康问题
（包括：a、主要健康问题是什么？b、通过什么方法来确定。如问卷调查、体检、座谈会、社区卫生服务机构作出的社区诊断等。）3、成员健康知识、信念、行为、健康状况和健康需求相关的问卷调查和主要数据、评估 4、对主要健康问题的干预方法和措施 （包括如何确定目标人群和数量、干预措施。）5、根据健康单位标准，以点带面开展的其他工作情况。
6、效果评价：包括干预后目标人群主要健康问题有没有改善，改善的程度。如健康知识、信念、技能的提高，行为的改变（如原来吸烟的不吸烟了，不运动的运动了），通过检查健康状况改善自我感觉健康状况好转等。其他，如对单位健康活动的支持度、参与度增加。
7、本单位建设健康单位建设的特色、亮点。
8、建设体会。
9、工作展望。篇二：创建卫生单位申报材料以创建促深化以深化促和谐全面推动巩固国家卫生城市创建成果工作扎实推进——创建爱国卫生先进单位申报材料×××街道成立于 20**年 8 月，位于×××区中心城区东部，东至东联线，西达香港路、深圳路中心线，南接北京路口，北到九节滩，辖区面积约 5 平方公里，下辖 10个社区，共有户籍人口 30828 人，流动人口 20**0 余人。在创建国家卫生城市目标实
现后，街道在爱国卫生运动中，以“一建双创〃整脏治乱”暨巩固国家卫生城市创建成果活动为载体，以强化责任、落实工作为重点，以打造“环境优美、文明整洁、秩序井然、经济繁荣、生活舒适”的宜居环境为目标，使爱国卫生运动逐步步入制度化、科学化、规范化的轨道。
一、高度重视，精心组织，夯实巩固卫生城市成果工作基础 1、夯实组织基础。组建了以办事处主任为组长、分管副职为副组长、各科室负责人和社区居委会主任为成员的巩固国家卫生城市创建成果领导小组，成立了健康教育领导小组、除四害工作领导小组、病媒生物防制领导小组；各社区居委会成立了巩固国家卫生城市创建工作领导小组，配备了专（兼）健康教育、除四害、病媒生物防制人员，为进一步巩固和发展国家卫生城市创建成果提供了有力组织保证。
2、夯实思想基础。在实现创建国家卫生城市目标后，街道印发了《大连路街办事处巩固国家卫生城市成果工作方案》，明确职责任务，细化目标方向，强化工作措施；利用动员会、调度会、集中学习之机，进一步加强对巩固国家卫生城市创建成果工作重要性的认识，将干部职工思想和行动统一到街道工作部署上来，确保思想不松、干劲不减、标准不降，使创建成果持续惠及于民。
3、夯实群众基础。街道充分发挥“三个宣传”（利用专题活动宣传、利用新闻媒体宣传、利用社区资源宣传）作用，大力宣传“一建双创〃整脏治乱”活动的重要意义，普及健康教育常识和除害防病知识，提高辖区居民健康意识和环保意识，使辖区居民自觉行动起来，参与到巩固国家卫生城市成果工作中来，形成全民参与、齐抓共管的良好工作格局。
二、突出重点，狠抓落实，推动巩固卫生城市成果工作取得成效 1、广泛普及健康教育，不断提高居民群众健康水平。一是定期举办健康知识讲座。各社区居委会每月定期举办一次健康教育知识讲座，邀请社区卫生服务中心、遵义医专、遵义医学院等医疗机构和大中专院校专家到社区给居民群众讲解健康教育知识，切实提高居民的健康意识，改变不良生活习惯，提升健康水平。
二是大力开展健康义诊活动。街道、社区联系社区卫生服务中心、遵义医学院附属医院等医疗机构为辖区老年人提供义诊活动，进一步增强老年人的健康意识。
三是开展已婚育龄妇女定期检查，关爱育龄妇女健康，切实减少新生儿畸形和先天性疾病的发生。
四是强化儿童疫苗接种。做好乙肝疫苗、卡介苗、脊灰育苗、麻疹疫苗以及禽流感疫苗接种工作，切实提升儿童健康水平，确保儿童健康成长。
五是加大控烟工作力度。根据《国家卫生城市标准》，做到“两有三无”：在街道辖区规定禁烟的场所做到有禁烟标志，有人现场管理，无吸烟现象，无烟具，无烟蒂。
3、加大除四害工作力度，进一步巩固除四害工作成果。一是建立消毒消杀服务中心。依靠社会资源，成立了大连路街道消毒消杀服务中心，对辖区饮食、商业等服务网点的用品用具进行集中消毒，提高消毒消杀质量，有效控制病原传播，满足了辖区居民需求。
二是加强除四害队伍建设。组建了专业除四害消杀队伍，负责辖区除四害工作，同时对社区专（兼）职除四害工作员进行培训和专业技术指导，实现辖区除四害工作常态化。今年共投放鼠药 200 公斤，灭蟑药 581 份，蚊蝇消杀药 150 公斤。
三是全面完成辖区重点生活污染源普查的前期摸底排查工作，为彻底治理奠定了良好基础。
三、建章立制，规范运行，实现卫生城市管理长效化 1、强化属地化管理机制。建立街道牵头、社区主导的工作机制，明确区域界限，履行好工作职责，切实发挥好《健康教育制度》、《除四害工作机制》、《卫生门前三包责任制》、《街巷保洁制度》、《公共厕所管理制度》等工作制度作用，消除小街小巷卫生死角，确保环境优美。
2、强化社会动员发动机制。一是开展卫生小区等评比活动，对积极性高、成效明显的予以表彰，发动小区居民自觉维护环境卫生，与一切不文明行为作坚决斗争。
二是充分发挥“三个宣传”作用，加大宣传告知力度，通过“全民动手，整脏治乱”主题宣传活动、入户发放有关环境保护和健康教育资料等形式，提高市民知晓率和参与度。
3、强化执法保障机制。加大对各类违法违规行为的处罚力度，坚持“疏堵结合”治理乱设摊，疏导点内强化日常管理，其他区域坚决取缔；加强与工商等专业执法部门的联动机制，探索建立诚信档案制度，解决长期跨门营业顽症。实施违法建筑拆除规定，按照“统一指挥、归口查证、快速拆除”的原则，实现新增违法建筑实现处置快速化，以遏制新增的违法建筑。
篇三：山东省心理健康教育先进单位申报材料山东省心理健康教育先进单位申报材料皇城镇中心小学现有教学班 23 个，1195 名学生，是临淄区较大的农村中心小学。学校一直非常重视学校的心理健康教育工作，早在 20**年，学校就申报了国家级课题《学校如何以班级心理辅导课为载体开展心理健康教育研究》。经过三年多的不懈探索与实践，逐步形成了富有学校特色的心理健康教育新路子。
1、学校在普及心理健康知识的基础上，着重以班级心理辅导课为载体开展心理健康教育研究。老师们针对学生当前普遍存在的心理问题，进行深入探讨研究，充分以心理辅导课为载体，切实让学生在辅导课中明白事理、舒畅心情，解决问题。心理辅导课的开设，使许多胆小的同学逐渐勇敢起来，孤僻的同学逐渐开朗起来，学生的心理品质大大增强。学校定期举办心理健康教育优质课评选活动，使一大批优秀的心理健康教育辅导教师脱颖而出，学校的陈艳红老师在全区的心理健康优质课评选活动中获一等奖。定期举办心理健康教育教案、教育个案、学科渗透心理健康教育论文的评选活动，逐步形成了学校的心理健康教育校本课程、教育科研成果。
2、关注校园弱势群体。学校的单亲家庭学生、经济特困生、行为偏差生、学习特困生这四类特殊的学生，他们很容易出现心理问题，或者说不同程度地存在着心理
问题。因此，对这四类特殊学生心理健康教育工作显得尤为重要。为此，学校实施全员育人机制，除学校的正副班主任外，剩下的教师基本上是校干，我们对这四类特殊学生进行摸底统计，然后将这些学生与这些教师专门建立帮教关系，并明确帮教教师基本的谈心教育、家访沟通、实际帮扶等职责，学校并将此项工作纳入全员育人考核制度中。该项工作，淄博市电视台对此以“特别的爱给特别的你”做了专题报道。
3、设立“悄悄话”信箱。为了更好地开展心理辅导，增强教师与学生之间的沟通，及时化解学生的心理问题，让学生能够轻松愉快地投入到学习当中，学校还在校园中开设了“心理健康教育”专栏，开办了“悄悄话信箱”，借助“悄悄话信箱”，学生可以把自己在学习和生活中遇到的苦恼与困难，以书信的形式向心理辅导老师诉说，每周星期五的下午，由学校的心理辅导老师开启“悄悄话信箱”，在心理辅导老师进行仔细阅读、分析之后，则采取与学生“一对一”谈心的方式，分析原因，对症下药。对于学生反映的焦点热点问题，学校进行汇总，然后由校长对全体学生作出明确答复。“悄悄话信箱”的建立，给了学生说心里话的机会，使老师对学生的教育与引导更有针对性，为教师与学生心灵的沟通架起了桥梁。心理健康教育工作的开展，极大地促进了学生的健康和谐发展，促进了学校的全面发展，学校先后荣获淄博市规范化学校、淄博市优秀家长学校、淄博市艺术特色学校、临淄区实施素质教育示范单位、临淄区养成教育示范学校、临淄区教学工作先进单位、临淄区少先队工作红旗单位等 40 余项荣誉称号。
篇三：小学创卫生单位申报材料 高楠小学创卫生先进单位自查报告多年来，我校一直牢固树立“健康第一”和“依法促卫”的思想，按照上级部门“创卫”的具体要求，努力搞好学校卫生工作，营造了一个干净、整洁、舒适、优美的工作、学习、生活环境，培养了学生良好的卫生习惯。现将我校创建卫生先进单位的工作汇报如下：
一、领导重视落实创卫机构为了加大创卫工作力度，我校加强了管理工作，首先成立了以陈明春校长为组长，教导主任徐关香和大队辅导员高晓娟等为成员的创卫工
作领导小组，成员职责分明，做到既分工又合作，由高晓娟负责创卫办公室工作。学校定期召开领导小组成员会议，专题研讨和解决卫生工作中的问题，制定了卫生工作年度计划，坚持把卫生工作列入学校的议事日程和写入学校工作计划中。根据我校具体情况，制定了《高楠小学卫生管理实施意见》和《高楠小学班级卫生、纪律考核办法》等爱卫制度。
二、齐抓共管营造创卫氛围 1.我校严格划分了班级卫生包干区，每个班级都必须做到教室和包干区一日一打扫制度。学校对班级卫生考评制订了相关的细则，从地面到清洁区等都有明确而具体的评分标准。学校设立了专门的卫生检查小组——清洁卫生监督岗，将班级的清洁卫生检查情况纳入班主任工作量化考评的重要内容之一。各组成员明确分工，全天候不定期突击检查，确保卫生工作的长效管理。检查内容不仅包括学生教室、包干区还包括教师办公室及师生寝室。
2.学校充分利用行政会、教职工会、班会、国旗下的讲话、宣传橱窗等形式进行广泛的宣传发动，对某一阶段存在的普遍问题及时召开专题会议进行调度。做到宣传教育活动人人皆知，深入人心。
3.学校把卫生健康教育放在首位，每学利用周一集会升旗机会对师生进行卫生知识教育，开展卫生知识专题讲座，对卫生、疾病知识防治宣传，并要求班主任经常利用班会课，对学生进行督促、教育。
三、精细管理开展创卫专项整治 1、责任明确，细化工作，有评比有反馈。我校对卫生工作实行精细化管理，全面落实各项卫生工作要求。实行严格的卫生管理目标责任制，量化卫生责任区包括室内、室外、门窗、地面、墙壁、课桌、厕所、绿化带等，都细化、量化、责任化，分配到每个班级，做到了任务明、范围清、标准高、责任强，学校制定了严格、细致的检查评比制度，成立了卫生检查小组，坚持每天检查，并公布检查结果，责令限期整改，每月结合学生行为规范检查情况，进行总结评比，真正做到了全过程有纪录、有评比、有反馈、有奖惩，极大地调动了全校师生的积极性。2、清除“四害”，灭绝卫生死角。为加强“除四害”工作，学校成立了
“除四害”工作领导小组，具体由总务处负责，定期进行工作调度和集中治理。首先对重点部位，如厕所、教室、办公室、学生寝室、水沟等进行专项治理。对教室、水沟、等彻底清理，定期保洁；厕所由值周班级每天两次清扫；校园相关角落施行药物喷洒，垃圾日产日清。专项治理工作的开展，为从源头上治理“四害”打下了好的基础。
3、开展活动，让卫生意识深入人心。为积极响应市县创卫号召，教育引导我校广大师生自觉革除危害健康、污染环境的不良习惯和不文明行为，在全校范围内开展“改陋习，树新风”、杜绝乱扔乱倒、乱吐乱甩、喧哗打闹为主要内容的“告别不文明行为”主题活动，并通过校园宣传栏、黑板报等形式，广泛发动全校学生从现在做起，从身边事情做起，多次组织学生清扫场镇和清理河道垃圾，让学生在参与活动的过程中自我教育，自我提高 4、做好突发公共卫生事件防控。认真贯彻落实《传染病防治法》和《食品安全法》，加强学校传染病防控和食品安全工作。落实预防接种证查验制度、晨（午）检制度、因病缺勤病因追查制度。每学期开学初认真制定学校突发公共卫生事件应急预案。
四、开齐健康教育课，建立教育长效机制学校积极采取各种措施，认真落实健康教育课，保证了学生健康教育、环境保护教育知识知晓率。做到“三保证”；其一，保证课时。我校把健康教育课排入课表，保证每周一节健康教育课正常进行。全校六个年级，18 个教学班，班班开设健康教育课，开课率 100%。并且做到不缺一节。其二，健康教育课教师人人做到“五有”：有计划、有教案、有作业、有考核、有成绩，学校定期进行检查。其三，我校健康教育教学效果良好，学生健康知识知晓率稳定在 90%以上，学生测试合格率 100%，优秀率达 88%以上。建立了工作笔记和健...