下面是小编为大家整理的三残儿童教育计划（范文推荐）,供大家参考。
朝阳镇中心小学 “三残儿童” 教育计划
朝阳镇中心小学
为贯彻国家、 省、 市《关于“十一五” 期间进一步推进特殊教育改革与发展的意见》 工作会议精神， 推进我校“三残” 儿童教育的发展， 特制定三残儿童教育计划。
提高认识， 加强组织领导， 营造“三残” 儿童随班就读工作良好的社会环境。
学校通过各种形式不断加强对 “三残”儿童随班就读工作的宣传， 通过深入实施《公民道德建设纲要》 ， 开展“全国助残日 ” 、 “志愿者日 ” 、 “手拉手” 等活动， 弘扬人道主义精神， 宣传现代文明社会的残疾人观，倡导理解、 尊重、 关心、 帮助参加儿童少年的新风尚。
强化管理， 深化改革， 保证“三残” 儿童随班就读工作的实效性。
1、 规范鉴定程序， 建立随班就读学生档案。
严格按照全国残疾人抽样调查四类《残疾标准》 ， 加强对三类（ 视力、 听力、 智力）
残疾儿童少年的筛查和鉴定，鉴定结论不予公开， 对筛查出来的三类残疾儿童少年要建立专门档案， 填写“随班就读残疾儿童少年登记表” ， 建立随班就读学生转化记录。
2、 依法治校， 确保参加“三残” 儿童少年就近入学。
加强依法治校意识， 不拒收区域内适龄残疾儿童少年到校随班就读； 残疾儿童少年随班就读的入学年龄与普通儿童相同。
3、 加强个别教学， 提高“三残” 儿童学生的整体素质。
对“三残” 儿童随班就读的残疾学生应当贯彻因材施教的原则， 制订和实施个别教学计划， 加强个别辅导， 切实做好随班就读学生的个别化教学。
要加强对残疾学生的思想品德教育， 培养良好的行为习惯， 使其逐步树立自 尊、 自 信、自 强、 自 立的精神， 真正使他们德智体诸方面得到全面发展。
4、 注重家长培训， 家校联合共同做好教育工作。
学校和班主任教师要与残疾学生家长及时沟通， 以取得家长的配合和帮助； 采取多种形式， 加强对残疾学生家长的培训， 使他们了 解其子女的心理、 生理特点， 基本的教育训练和辅助工具的选配， 使用， 保养常识， 对其子女做好家庭教育， 训练工作。
5、 严格评估标准， 切实做好考核评估工作。
有“三残” 儿童随班就读学生的班级要指定工作计划，注重过程管理， 加强对“三残” 儿童学生的考核评估， 包括思想品德、 文化知识、 缺陷矫正和补偿以及社会适应能力等方面。
对随班就读工作定期进行总结自 查， 及时解决发现的问题。
体育、 音乐、 美术以及其他科目 要有针对随班就读学生的具体教学安排。
成立助学小伙伴， 帮助小组等。
6、 定期开展教学研究活动， 加强“三残” 少年儿童的教学研究工作。
有专门针对随班就读学生的测试卷和作业。
7、 加强对所班就读学生的辅导训练工作。
制定辅导训练计划， 有固定的辅导训练时间。
充分发挥助学伙伴的作用，做到教师辅导和学生辅导相结合。
8、 教师在教学过程中， 要制定个别教育教学计划， 计划要符合“三残” 儿童学生的心理， 生理及接受水平， 根据学生情况， 调整教学内容， 选择适应残疾学生的教材。
9、 增加投入， 加强师资队伍建设， 全面推进随班就读工作。
朝阳镇中心小学