下面是小编为大家整理的（技能工作总结）秋德育工作总结（范文推荐）,供大家参考。
2012 年秋德育工作总结 时间过得真快,一晃我已在高塘镇中心学校担任五年的班主任了,回顾自己的班主任工作虽然很平淡,但却很充实,确实有及时总结的必要,因为班主任只有在总结中才能不断进步,为了能够使以后的工作更上一层楼,现将本人的班主任德育工作总结如下: 一、德育总体目标
德育是学校实施素质教育的重要组成部分,它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活.本人以学校的德育工作总目标为班级工作的指导方向,坚持把育人工作放在班级工作的首位.能够通过努力在学生心目中树立起威望,在工作中起到“不令而行”的效果.把班级建设成为了一个具有良好的学习风气,又有较强凝聚力的班集体, 二、加强学生的思想教育, , 培养学生良好的道德品质, , 净化学生的心灵, , 努力培养社会需要的合格人才. .
初中的学生精力充沛、充满活力、冲动、任性、自我控制和自我约束能力差.为了配合学校和政教处的工作,我在班内开展了许多有益于学生身心健康发展的活动.我经常利用班会和课下对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界.我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育. 三、加强班级管理, , 培养优秀的学风、班风, , 深入全面地了解学生, , 努力营造优秀班集体. .
初中是学生的世界观发展、变化的重要阶段,同时,还面临着将来要升学等实际问题,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心.在这种情况下,一方面,我加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体.还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是“包袱”.另一方面,我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动,例如,学习经验交流会,意志教育,如何做时间的主人,习惯养成教育等,这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成.再一方面,我自己也以身作责,努力做学生的榜样,跟班勤,管理方法得力,班风正、学风浓.在班里开展了“五心”活动:忠心给祖国;爱心给社会;诚心给朋友;孝心给父母;信心给自己.在学校的各项管理评比中都取得了优秀的成绩.各项管理也都取得了较好的效果.这又进一步鼓舞了士气,使班级管理工作向着健康的方向发展. 四、提供展示能力的舞台, , 调动学生的积极性. .
首先要摸清每个学生的个性、特长,先选好班干部,定好目标及岗位责任制,提出指导性意见,利用班会、义务劳动、实践活动等方面,让学生有时间和空间积极参与,充分展示其才华,既看过程,也看结果,对于优等生,也指出其不足,对于差生,更是发现其闪光点,激励其进步.
五、积极做好后进生的转化工作, , 努力使得每一位学生都成才. .
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,又和整个班级的教育教学质量的提高息息相关.在这方面,我首先做到了以公平的态度对待他们,深入调查实际情况,摸清他们之所以成为差生的原因,尽力做到因材施教,对他们真诚相待,付诸于耐心,做他们真正的、最可信赖的知心朋友.及时对他们进行心理疏导,帮助他们消除或减轻各种心理负担,让他们认识到自己的价值.同时,还要创造条件和机会让他们表现自己的优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,从而增强他们的自信. 六、加强学生的自我管理, , 培养学生的自律意识. .
根据校纪班规,在确定好目标后,充分相信学生,让学生自醒自查,找出不足,制定改进措施使班级的各项常规管理正常化、制度化,培养自我管理自我成才的能力.每天轮流值日人员主要工作就是负责每日班级的考勤、卫生、课前准备和课堂纪律的监督与劝导.使得班级形成一个有正气的良好班风,为同学创造一个良好的学习环境.并及时发现班级存在的问题,制定相应的解决办法,及时通知有关同学予以纠正,使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用,自觉为班级争取荣誉做到自觉自律. 七、积极主动地协调好各科教师和学校各个方面的关系. .
尊重各科任课教师的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴、知己.凡事都主动地同他们协商,多倾听和采纳他们的正确意见.
能够处理好学生和各科任课教师的关系,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊. 教育工作,是一项常做常新、永无止境的工作.社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化.作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题,
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