下面是小编为大家整理的村书记思想汇报【优秀范文】,供大家参考。
村 书 记 思 想 汇 报
敬 爱 的 党 支 部 ：
根 据 镇 党 委 学 习 实 践 活 动 领 导 小 组 办 公 室 的 要 求 ，今 天 我 们 召 开 专 题组 织 生 活 会 ， 镇 学 习 实 践 活 动 指 导 小 组 同 志 参 加 我 们 的 专 题 组 织 生 活 会 。为 了 开 好 这 次 专 题 组 织 生 活 会 ， 村 下 发 了 村 党 总 支 领 导 班 子 征 求 意 见 表 和党 总 支 成 员 征 求 意 见 表 ， 并 开 展 了 “四 个 谈 心 ”活 动 ， 为 这 次 会 议 的 召 开 做了 充 分 的 准 备 。
第 一 阶 段 学 习 调 研 活 动 结 束 后 ， 对 第 二 阶 段 工 作 进 行 了 全面 部 署 ， 采 取 扎 实 有 效 的 措 施 推 进 活 动 向 深 入 开 展 。
一 、 存 在 不 足
在 肯 定 过 去 成 绩 的 同 时 ，我 们 也 清 醒 地 看 到 ，全 村 经 济 社 会 生 活 中 还存 在 不 少 困 难 和 问 题 。
村 委 会 无 经 济 收 入 ， 村 内 无 项 目 ， 投 资 环 境 、 发 展环 境 有 待 进 一 步 改 善 ， 农 业 基 础 仍 很 薄 弱 ， 农 民 组 织 化 程 度 低 ， 农 田 水 利设 施 老 化 ， 农 村 公 共 事 业 发 展 滞 后 ， 农 民 持 续 增 收 难 度 较 大 ， 部 分 群 众 特别 是 社 会 弱 势 群 体 生 活 仍 较 困 难 ， 村 “两 委 ”班 子 服 务 经 济 发 展 的 意 识 还 不够 强 ， 工 作 效 率 有 待 进 一 步 提 高 。
对 此 ， 我 们 必 须 高 度 重 视 ， 采 取 有 效 措施 ， 认 真 加 以 解 决 。
二 、 自 我 剖 析
1. 对 照 科 学 发 展 观 ， 我 在 理 论 学 习 方 面 还 不 够 主 动 、 不 够 全 面 、 不够 系 统 。
对 理 论 学 习 自 我 要 求 不 高 ， 自 觉 主 动 的 抽 时 间 静 下 心 来 学 习 比 较少 ，学 习 停 留 一 般 化 ，缺 乏 “挤 ”劲 和 “钻 ”劲 ，遇 到 问 题 才 寻 政 策 、查 资 料 、找 依 据 ， 临 时 抱 佛 脚 。
在 学 习 上 侧 重 于 与 本 职 工 作 有 关 的 内 容 ， 强 调 学 以致 用 ， 缺 乏 全 面 系 统 的 知 识 升 华 。
2、 对 照 科 学 发 展 观 ， 工 作 作 风 方 面 还 不 能 做 到 细 致 入 微 。
深 入 群 众相 对 以 往 较 少 ， 自 身 要 求 上 有 差 距 。
村 经 济 运 转 困 难 ， 作 为 村 书 记 深 感 惭愧 。
3、 对 照 科 学 发 展 观 ， 工 作 方 法 方 面 还 没 有 完 全 做 到 统 筹 兼 顾 。
尤 其是 村 干 部 管 理 上 ， 觉 得 “两 委 ”班 子 工 作 具 体 繁 杂 、 难 度 大 ， 干 事 不 容 易 ，多 考 虑 理 解 教 育 ;在 对 待 领 导 班 子 内 部 和 个 别 同 志 的 差 错 问 题 上 ，侧 重 于 讲团 结 、讲 和 谐 和 泛 泛 地 指 导 ;在 推 行 和 推 动 工 作 、抓 落 实 方 面 ，能 坚 持 务 实的 原 则 ， 注 重 稳 中 求 进 ， 注 重 充 分 准 备 ， 有 时 也 有 观 望 思 想 ， 没 有 能 很 好地 跟 踪 问 效 问 责 ， 忽 视 了 时 效 要 求 。
认 真 分 析 问 题 产 生 的 根 源 ， 有 思 想 观念 上 的 ，也 有 工 作 方 法 上 的 ，如 与 同 志 们 交 流 沟 通 不 多 ，讲 话 有 时 有 点 “刺耳 ”，做 事 有 时 有 点 操 之 过 急 。但 主 要 还 是 缺 乏 科 学 发 展 的 理 念 ，党 性 锻 炼还 不 够 硬 。
我 决 心 抓 住 这 次 深 入 学 习 实 践 科 学 发 展 观 活 动 的 大 好 机 会 ， 不断 加 强 学 习 ， 拓 宽 思 路 ， 采 取 措 施 ， 狠 抓 落 实 ， 用 科 学 发 展 的 正 确 理 念 引导 和 促 进 各 项 工 作 顺 利 开 展 。
为 此 我 应 该 ：
1、 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 ， 加 强 理 论 学 习 。
一 要 在 提 高 学 习 能 力上 下 功 夫 ， 认 真 学 习 党 的 理 论 创 新 的 最 新 成 果 ， 学 习 科 学 发 展 观 的 精 神 内涵 ， 自 觉 克 服 不 符 合 科 学 发 展 观 的 思 想 和 做 法
以 科 学 理 论 武 装 头 脑 、创 新 工 作 方 法 、指 导 实 践 、推 动 工 作 。二 要 在提 高 决 策 能 力 上 下 功 夫 ， 按 照 科 学 发 展 观 的 要 求 ， 不 断 提 高 决 策 质 量 和 水平 。
三 要 在 提 高 落 实 能 力 上 下 功 夫 ， 进 一 步 明 确 抓 落 实 的 标 准 、 重 点 和 程度 ， 确 保 各 项 工 作 任 务 落 到 实 处 。
2、 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 ， 立 足 村 情 民 情 ， 多 发 现 问 题 、 多 想 办法 、多 找 路 子 ，解 决 群 众 反 映 强 烈 的 困 难 和 问 题 。将 征 求 来 意 见 认 真 梳 理 ，拿 好 整 改 方 案 ， 从 我 做 起 ， 我 们 班 子 每 一 个 成 员 都 要 分 解 任 务 ， 要 兢 兢 业业 、 克 已 奉 公 、 扎 实 工 作 ， 做 到 件 件 有 落 实 ， 事 事 有 回 应 。
3、 坚 持 以 科 学 发 展 观 为 指 导 ， 健 全 制 度 ， 建 立 有 利 于 科 学 发 展 的 长效 机 制 。
进 一 步 建 立 健 全 各 种 工 作 制 度 ， 用 制 度 管 人 、 以 制 度 促 事 。
一 要继 续 完 善 各 种 工 作 制 度 和 激 励 机 制 ， 建 立 健 全 各 项 工 作 的 考 核 责 任 制 和 岗位 追 究 制 ， 促 进 全 村 工 作 的 整 体 推 进 。
二 要 继 续 推 行 党 务 、 政 务 、 村 务 公开 制 度 ， 提 高 管 理 透 明 度 ， 接 受 群 众 的 监 督 ， 树 立 为 民 谋 事 、 为 民 办 事 的新 形 象 。
三 要 坚 持 团 结 、 顾 全 大 局 、 包 容 他 人 ， 但 需 坚 持 原 则 ， 提 高 班 子
成 员 的 整 体 形 象 和 威 信 ， 摈 弃 自 由 主 义 。
自 觉 维 护 、 坚 决 执 行 党 总 支 集 体决 定 ， 广 泛 征 求 意 见 开 展 批 评 与 自 我 批 评 。
真 正 把 科 学 发 展 观 的 要 求 转 化为 推 动 转 型 发 展 的 正 确 思 路 ， 转 化 为 促 进 转 型 发 展 的 实 际 行 动 。
以 上 是 自己 的 剖 析 ， 请 同 志 们 多 提 批 评 意 见 。
汇 报 人 ：
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