下面是小编为大家整理的多媒体培训心得体会,供大家参考。
多媒体培训心得体会
(2012---2013 年下学期)
站前小学
孙 凤 2013 年 7 月 18 日
多媒体培训心得体会
当今时代， 信息技术迅猛发展。
它不但普及广大社会生活、 工作的各个环节， 还走进了校园， 无声地改变着传统教育教学模式、 教学方式、 和教学手段等。
首先， 通过了这次培训， 我对“多媒体环境下的教学设计与资源应用” 有了一定的认识。所谓的多媒体环境下的教学设计与资源应用， 就是通过学科课程把多媒体资源与学科教学有机的结合起来， 将多媒体资源与学科课程的教与学融为一体， 将多媒体作为一种工具， 提高教与学的效率， 改善教与学的效果， 改变传统的教学模式， 间接促进对多媒体的掌握， 达到“双赢双利” 的共建目的。
其次， 树立全新的教育理念。
传统教学重在传授， 以教材、 教师、课堂为中心， 以教代学， 教给知识重结论， 轻过程， 缺少教与学的互动， 忽视学生充分的思维过程， 使教学过程难以成为创新能力的培养过程。
传统教学重经验、 轻创新， 教师凭经验教学， 形成思维、 行为定势， 缺乏对自己的教和学生的学进行反思、 研究、 创新。
传统教学还具有封闭性， 缺少师生之间的交流与合作的机会。
教学创新所要体现的就是要变传授式教学为研究性教学， 变经验教学为反思性教学，变封闭性教学为开放性教学。
要充分体现学生的主体地位。
再次， 教师应该具有终生学习、 不断完善自身的观念。
在信息社会， 一名高素质的教师应具有现代化的教育思想、 教学观念， 掌握现代化的教学方法和教学手段， 熟练运用信息工具（网络、 电脑）
对信息资源进行有效的收集、 组织、 运用； 在潜移默化的教育环境中培养
学生的信息意识。
这些都要求教师与时俱进不断地学习， 才能满足现代化教学的需要， 才能成为一名满足现代教学需要的高素质的教师。
另外， 我还学习并掌握了如何运用教学摸板进行教学设计， 如何设计教学目标， 如何选择媒体， 如何编写教学目标， 如何选用教学方法并开展教学评价， 运用迪克-凯瑞模式亲手制作总结授导型教学设计， 并且学会了做博客， 知道了很多对教学有帮助的各地教研网站，如何下载文件， 如何处理音频和视频文件……这些知识对我的教学和生活都是非常实用的。学习和实践了这些知识和技能， 我在教学设计、资源收集、网络互动等今后必须或将会用到的教育技术都得到了 长足的提高， 在教学工作中更加得心应手了。
在今后的工作中， 我一定会更加努力， 将上面所学到的知识充分应用于教育教学的实践中， 不断探索， 不断实践， 为学校现代教育技术水平的提高， 为在多媒体环境下的教学设计与资源应用的进一步发展， 作出自己的贡献。