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专家报告会心得体会 通过零距离接受专家指导、启发、对话和交流，使理论与实践的思想再一次发生碰撞，产生新的火花，使我们受益非浅。品才网整理了专家报告会的心得体会，欢迎大家阅读。
专家报告会心得体会今天我们学校组织全体教师到县第二中学听上海专家讲座，上海专家老师讲的内容非常符合我们教师的教学实际，他着重讲了：教师研究什么?其一，教师要研究学生;其二，教师要研究新课标，新教材;其三，教师要研究课堂，其四，面对课程改革我们应该如何 做。他讲的内容既简明扼要，又非常符合 歆 我们教师教学的实际，真的给我们教师指 鹚 明了研究的方向.下面我谈一下自己的一 程 点体会：
首先我认为实施素质教育，就 鲋 是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素 痉 质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和 噫 实践报告能力为重点。而课改的目的也在 辙 于此。
其次作为教师要培养学生的创新 衷 精神，那么教师首先要有创新精神，要大 鬻 胆进行改革，敢于冲破旧的条条框框，积 佟极投入课程改革实验，学习有关课改的文 赈 件和资料，聆听专家讲座，并认真领会其 馐 精神实质，做好各种业务学习笔记，写好 芥 学习心得，做到教学方向明，路子对。在 莰 教学过程中，
大胆创新，进行实践，改过 荆 去满堂灌的教学方法，积极实行启发式和 源 讨论式教学，激发学生独立思考和创新的 籍 意识，切实提高教学质量。
再者无论取 骒 得怎样的成绩，都应该牢记三尺讲台才是 隼 自己的归属，要把日常教育教学摆在首位 ，我希望：学校成名，我成才，最终是学 镙 生受益。因此，在设计活动中，要把握整 体，全面考虑课程目标，尊重学生的实际 与爱好，并保留已开发出的较好的课题， 劂 不断完善修改，同时，必须热爱自己的教 溏 育对象——学生。教师应该是一位雕塑大 师，能将一块坯材，用自己的思想与感情 亚 ，将它雕塑成一件艺术精品。从本质上看 悫 ，学生并不存在好与差之分，“差生”之 饶 所以“差”，原因在于他们潜能被种种主 桎 客观因素所束缚，而未得到充分的释放而 萏 已。来自学生自身的主观因素和来自客观 Ｌ 的影响。主客观的因素，都会严重束缚学 策 生内在潜能的发挥，都会成为学生健康成 久 长与发展的障碍。正因如此，我们教师对 这些所谓的“差生”，更应加备的关爱与 ≡ 呵护。在他们身上，我们要倾注全部的爱 汆 ，去发现他们学习上每一点滴的进步，去 殂寻找他们生活中，品德上每一个闪光点， フ 然后运用激励机制，加以充分的肯定和激 に 励，恢复感到温暖，增强自信，从而缩小 血 师生间心灵上的距离，使他们产生“向师 钥 性”。这样，才会在他们成长与发展的道 熙 路上有一个质的飞跃。
面对课改，找准 樨 位置，做完善课改的促进者。并找准问题 捏 症结，抓住思维方法，要树立起正确的思 菌 维方法。思维不偏激不绝对，从整体方位 绔 来解决问题，思路决定出路。
专家报告 悯 会心得体会 2017 年 5 月 31 日，我非 跋 常荣幸的在贺州学院聆听了来自广西师范 囗 初等教育学院的蓝卫红老师，以及来自广 碴 西师院外国语学院院长陆云教授的精彩讲 警 座，她们的讲课条理清晰、生动有序，时 常举一些事例，使道理深入浅出，渗透人 心，我被深深的吸引了，长达两个小时的 彡讲座，听起来一点累的感觉都没有，反而 辅 觉得是一种享受。通过学习，我领悟了一 翱 些有助于教育教学工作的方法与技巧，理 刁 论水平得到了一定的提升,更使我感受颇 多。
一、英语课堂要善于激发学生的学 件 习兴趣。
兴趣是影响人本身获得知识、 秸 发展能力的一个重要因素。孔子早在两千 锫 多年前就说过“知之者不如好知者，好知 嚓 者不如乐知者。”只有对英语产生学习兴 输 趣，才能在轻松、愉快中学好英语。在课 堂教学中，教师应根据学生的兴趣特点， 笫合理组织课堂教学，激发学生的学习兴趣 谭 ，使他们真正在快乐中学习英语。我认为 踊 首先老师要有良好的情绪。课堂上，教师 的情绪对学生的学习热情和兴趣有很大的 影响。教师良好的情绪能够感染和引导学 唐 生。这不仅有利于激发学生的学习热情和 私 自信心，有利于建立民主、平等、友好的 师生关系;
更有利于营造愉悦、和谐的学 胤 习氛围。其次，老师要组织丰富多彩的课 堂活动，活跃课堂气氛，寓知识于娱乐中 痤 ，进行愉快教学。
二、营造“真实的” 衲 、“生活化”的言语环境，让学生有话可 「 说。
在这次讲座中，两位专家都提到英 抠 语课堂要贴近学生的生活，既要在英语课 旮 堂中设法营造“真实的”、“生活化”的 夸言语环境。所谓“生活化”，不是要把英 剖 语课堂搬到社会，而是把生活中的某些要 俳 素“引入”课堂，从而实现课堂内与课堂 操 外的沟通，变课堂为言语交际的场景和处 漉 所。“生活化”的实践活动有购物、采访 候 、自我介绍、游戏(如猜谜、竞赛)、问 诀 路、新闻广播等等。“生活化”的教学环 卷 境设计，使英语课堂教学具有了真实的言 菘 语交际性质，其效果不仅是激发学生的学 浯 习兴趣，活跃教学气氛，更主要的是它能 够使学生产生真实的“言语体验”，这种 亭 “言语体验”是培养学生英语能力、塑造 学生整体人格的切实途径。
三、英语教 河 师要努力提高自身英语水平。
“要给学 猫 生一滴水，我们就要有一桶水。”这也是 对教师的基本要求。作为一名小学英语教 螓 师，小学生刚刚开始学英语，所以教师英 璐 语的水平是非常关键的。如果自己的语音 语调都说不好，那岂不是误人子弟?所以 扮 我必须努力提高自
身的英语专业水平，坚 碑 持每天说英语，做到多读、多听、多写、 多练。
听完讲座，收获很多，感悟也很 喝 多，但我们要做的更多，那些渴望求知的 襞 孜孜学子们都在等待着我们给他们注入新 坡鲜的血液，所以，我们要把学到的东西附 注于行动，不断探索，刻苦钻研，在深刻 水 理解教材的基础上，把教材教好，培养出 月 适应改革开放，会使用英语的各种人材。
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专家报告会心得体会 2017 年 10 月 疽 1 日，我怀着期待的心情，参加了为期 2 澈 天的学习培训。在短短的两天时间里，观 旗 摩了来自北京、深圳、苏州的四位名师的 小学数学优质课，在这次活动中，我深深 乍 感觉到：“走出去，总会有收获”。作为 吝 一名教师,任何一次听课或参加其它教研 瘘 活动，都是学习的大好机会,可以取得不 漪 少教学经验。因此，我怀着“机不可失， 讲 失不再来”的想法，带着理性的思考，欣 赏了生动活泼的现场教学观摩活动，和精 彩的讲座，专家们的讲座就象是一顿丰盛 ㈢ 的大餐，精美地呈现在我们的面前，如果 戈 用两个词来形容，那真是目不暇接、异彩 ４ 纷呈。毫无保留的把自己在教学中的经验 体会拿出来与大家分享，深入浅出，幽默 楗 风趣，让人久久难忘，让我们深深感觉到 嫠 教学技艺无止境，教学创意无极限。教育 ⑻ 专家们滔滔不绝、挥洒自如的讲解，心中 叠 十分叹服。叹服他们的口才，叹服他们的 自信，叹服他们
的敏锐，叹服他们的知识 秦 渊博。真所谓，“听君一席话，胜读十年 驴 书”。使我们对新课程的理念，有了更进 髭 一步理解。下面我就谈谈听课的一点肤浅 的看法。
在这次听课过程中，我感觉四 踝 位老师的课都注重了教学情境的设计。例 如，徐斌老师上的是《解决问题的策略》 莞 一课，课堂上，学生不仅学会了合理地摘 录信息，有条理地表述自己的观点及想法 股 ，还在解决问题的过程中，学会了认真倾 箦 听别人的观点，相互接纳和欣赏，相互合 ⒑ 作交流，并不断地对自己和别人的想法进 机 行批判和反思，通过教师的点拨和引导， 暑 学生间的多向交流探讨，学生已经初步掌 锆 握了倒推解决问题的策略，也让我们真切 萑 地感受到新课标下的小学数学课堂应该就 ぇ 是这样充满生活气息，充满人文气息，充 阊 满了师生的灵性和个性。短短的四十分钟 吖 ，真正是教学“无痕”，精彩“有痕”!
徐斌老师的讲座《为学生数学学习服务 》，告诉我们教师最大的责任和义务就是 为学生服务。课堂如同时间无法倒回，无 昕 法复制，每节课都是创造的，教师应将“ 冰冷”的美丽变成“火热”的思考。多么 馓 质朴而又经典的话语。
黄爱华老师讲《 壁 数的大小比较》一课，体会到他上课的理 樽 念-----愉快教学，这堂课中设计了 峥 几个游戏，老师准备了像乒乓球比赛的那 枣 种记分牌子，不过这里的牌子是要把数
插 酝 上去的，牌子上面标有个、十、百和千， 卺 数字牌子放在两个信封里，到时让学生分 淼 成 2 组，每组派一个人做代表，每个游戏 幺 规则他总共写了 4 条，其中不同的是：第 瘙 一个游戏是让学生抽出第一个数字放在个 蚺 位上，第二个抽出的数字放在十位上…… 兕 第二个游戏是让学生抽出的第一个数字放 狮 在千位上，第二个出的数字放在百位上… 答 …第三个游戏是让学生抽出的第数字自己 决定放在哪个位上，一但放上去就不许变 擐动了，第二个抽出的数字同样自己决定放 氆 在哪个位置上……一堂课就这样在这个设 顿 计的游戏里边玩游戏边提问完成了，最后 勹 让学生自己说出比较数大小的方法和巩固 瘳 题目。整个一堂课看似很随意，没有丝毫 基 作秀的感觉，但背后蕴藏了教师的深厚的 耽 教学基本功和精心备课，后来听黄老师的 嵝 讲座，他也提到了这个要点：没有课前精 蜮 心的预设，就没有精彩课堂的生成。他把 佥 他写这堂课的教案给我看，还读了其中的 ゼ 开头引入的部分，看了题目，你想学些什 匈 么?这个环节他就预设了 6 个问题：我想 鸟 知道比较数大小的方法;我想知道比较数 的大小有没有简单的方法;我想知道有关 四位数的其它知识……正因为课前有了充 ≠ 分的预设，课上自己才能得心应手……很 赉 多地方值得我学习，有时候我们也知道该 坚 怎么做，脑子里只是好象模糊些，通过这 毅 种培训脑子中的概念得以强化、升华的效 馅 果. 华应龙老师是我敬佩的一位特级教 痴 师，不仅因为他精彩
的课堂，更因为他高 祓 尚的人格。他执教了《角的度量》，并做 运 了报告《把根留住》，华老师爽朗的笑声 锋 、幽默的话语、大气的设计以及课上师生 斯 其乐融融景象还是让人回味无穷，而听他 债 的报告后更为他那“水唯能下方成海山不 ‰ 矜高自及天”的境界所感动。他在报告时 椐 自称“功力不够”，他在思考“当把自己 鼓 的算盘打乱的时候，怎么去调整，上得非 吉 常成功。
刘德武老师上课首先给我一种 垅 反扑归真的自然轻松状态。刘老师给我的 掩 印象是上课时，教态和蔼，营造的课堂气 氛，十分轻松、自然。让学生学得愉快， Ｎ 学得轻松。使学生在上课能集中注意力， 踔 产生学习兴趣，觉得数学课有趣，减少焦 裢 虑和恐惧心理，重塑自信。其次，刘老师 杖 的备课是备对学生的素质能力的培养。正 枋 如刘老师所说：“备课要备情感，态度、 桓 目标。用读书来比喻，读书的初级目标是 啊 越读越厚。高级目标是越读越薄。最后升 嫱 华到灵魂阶段。教学的特点是培养学生， 黑 把学会的知识迁移。使学生学到的知识应 咸 用到其它中。希望老师上课不只是一面镜 箪 子，而应是一颗钻石。因镜子只是能反射 昴 一个面，而钻石能多个面反射，就显得华 鼐 丽”。因此，教材中有些会混乱学生的数 壁 感的例了要敢于取舍。例如教学锐角和钝 角时，就不用游乐场中的滑梯图片导入， 牙 而用自制的课件。刘老师说“我会考虑教 琐 材，但我更会考虑学生。”最后课堂练习 新颖。刘老师的练习不是为了练习而练习 ，而是在练习中学会本节课的教学目的。
疏 在大量的精主设
计练习中，使学生在不知 喱 不觉中学会了本节课的学习目的。刘老师 稔 的练习还有个特点，就是有大量开放性的 醮 思考题。
回想起来，自己有时的教学， 豉 只注重了学生的成绩，也就是只注重了结 辎 果，缺少让学生经历数学化的过程，听了 多 这些专家们的课及报告后，感觉到今后在 存 传授知识的同时，一定也要让学生经历数 喂 学化的过程。这样让学生学得轻松快活、 鞲 学得生动有趣。
通过零距离接受专家指 痰 导、启发、对话和交流，使理论与实践的 饔 思想再一次发生碰撞，产生新的火花，受 凄 益非浅。当然我也深知，要做到高起点， 愉 就要对自己高规格、严要求，人的本性都 是喜欢安逸的，可是既然在其位，就要谋 其职。所以我要有忧患意识和较强的敬业 锺 精神，加强学习——向专家学习、向书本 袢 学习、向同行学习、向基层教师学习…… 芰 不断地积累和储备，在实践中不断地丰富 自己、锤炼自己、提升自己，踏踏实实的 仨 做好美术研训工作。让我们播种希望，收 琉 获成功;继续乘风破浪，扬帆远航吧!