下面是小编为大家整理的走进柳州心得体会（2022年）,供大家参考。
锐意进取， 大胆革新 ——“十百千” 助力行走进柳州心得体会 天桃实验学校（ 荣和校区）
英语组
沫沫
阳 春 三 月 ，微 风 徐 徐 ，迎 着 春 日 灿 灿 的 阳 光 ，我 怀着 轻 松 又 兴 奋 的 心 情 踏 上 了 通 往 柳 州 的 旅 程 。在 我 的 印象 中 ，柳 州 是 个 热 情 的 城 市 ，就 像 火 红 的 螺 蛳 粉 一 样 让人 躁 动 ，但 走 进 柳 州 的 小 学 时 ，我 惊 诧 了 ，惊 诧 在 这 热情 如 火 的 城 市 里 ，居 然 有 那 么 一 群 群 如 此 沉 静 、 团 结 、奋 进 、有 想 法 的 师 生 们 。
此 次 柳 州 之 行 为 期 两 天 ，主 要 参 观 走 访 三 所 著 名 小学 — — 景 行 小 学 、公 园 路 小 学 、 柳 南 区 实 验 小 徐 。现 谈谈 我 个 人 的 心 得 体 会 。
锐 意 进 取 ，推 动 师 生 角 色 转 换
在 景 行 小 学 满 满 的 一 天 里 ，上 午 观 摩 了 二 年 级 学 生的 公 开 课 ，下 午 与 景 小 老 师 一 起 座 谈 。感 受 颇 丰 。
在 课 上 ，学 生 的 灵 动 与 机 智 让 我 印 象 深 刻 。“ 课 前精 彩 两 分 钟 ” 活 动 不 仅 培 养 了 孩 子 们 搜 索 信 息 和 动 手 制作 课 件 的 能 力 ，更 重 要 的 是 让 孩 子 学 会 在 众 人 面 前 大 胆说 话 表 达 观 点 。在 如 今 “ 有 声 音 才 能 有 关 注 ” 的 时 代 ，学 会 自 我 表 达 是 展 示 自 我 的 重 要 途 径 ，促 进 人 际 沟 通 的重 要 手 段 ，对 于 个 人 整 体 素 质 的 提 升 有 着 十 分 关 键 的 影响 。作 为 老 师 ，除 了 要 给 学 生 提 供 这 样 的 机 会 ，还 应 制
定 合 理 完 善 的 激 励 机 制 保 证 这 样 活 动 长 期 有 效 的 开 展 。除 此 之 外 ，学 生 通 过 手 势 表 达 诉 求 ，这 样 的 方 式 也 很 吸引 我 的 眼 球 ，在 课 堂 上 你 会 看 到 全 班 高 举 小 手 ，只 是 手势 不 同 ，这 不 仅 有 利 于 老 师 及 时 了 解 学 生 动 态 ，还 有 利于 课 堂 的 有 效 性 和 公 平 性 ，充 分 体 现 了 学 生 才 是 课 堂 的主 人 。
在 下 午 的 座 谈 会 上 ，韦 校 长 就 “ 规 范 管 理 ，打 造 品牌 ” 发 了 主 旨 演 讲 ，让 我 印 象 深 刻 并 且 很 触 动 的 有 几 个地 方 。首 先 是 学 校 管 理 工 作 的 细 致 入 微 ，如 为 了 保 证 有效 的 课 堂 秩 序 ，景 小 制 定 了 教 育 教 学 管 理 手 册 ，在 这 份手 册 里 上 至 突 发 事 件 ，下 至 学 生 未 带 学 生 用 品 进 入 课 堂都 做 了 明 确 的 规 定 和 处 理 方 法 。为 了 让 教 职 工 把 各 项 规定 烂 熟 于 心 ，校 领 导 班 子 还 专 门 为 此 设 置 考 试 题 ，看 看老 师 的 掌 握 情 况 。
这 很 让 人 反 思 ， 有 好 的 制 度 固 然 重 要 ，但 是 更 重 要 的 是 通 过 何 种 途 径 让 这 些 制 度 得 以 有 效 的 落实 。再 者 ，学 校 的 量 化 管 理 也 是 亮 点 ，景 小 摈 弃 了 以 往被 动 安 排 工 作 的 方 式 ，现 在 通 过 加 分 、 评 奖 等 激 励 手 段 ，将 工 作 公 布 全 校 ，让 有 意 的 老 师 主 动 争 取 。变 被 动 为 主动 ，不 仅 听 不 到 原 本 的 怨 声 载 道 ，而 且 充 分 激 发 了 老 师的 主 动 性 与 创 造 性 ，还 深 得 人 心 。最 后 ，让 我 记 忆 犹 新的 就 是 课 堂 教 学 中 的 “ 进 与 退 ” ，老 师 大 胆 退 位 ，才 能促 进 学 生 的 大 胆 上 位 ，但 适 时 的 “ 进 ” 又 能 成 为 学 生 的
垫 脚 石 ，让 学 生 更 上 一 层 楼 ，这 样 的 变 革 刚 开 始 可 能 很难 ，但 长 期 下 来 ，我 相 信 不 仅 解 放 老 师 ，也 培 养 了 学 习的 自 觉 性 与 主 动 性 。
锐 意 进 取 ，推 动 学 习 型 团 队 建 设
在 听 公 园 路 小 学 的 教 务 主 任 介 绍 他 们 的 教 研 活 动时 ，我 很 触 动 。同 为 教 研 组 长 ，可 我 在 思 想 和 手 段 上 却没 有 他 们 如 此 的 前 瞻 性 。在 他 们 的 教 研 活 动 中 ，共 启 动了 七 种 教 研 模 式 ：组 际 联 动 、主 题 论 坛 、 教 学 诊 断 、网络 沙 龙 、 成 果 展 示 等 。这 样 的 模 式 看 似 很 大 很 空 ，但 实际 上 确 实 很 实 在 ，一 环 扣 一 环 。老 师 的 既 能 听 到 组 内 声音 ，又 能 听 到 组 外 别 的 学 科 的 意 见 ；既 能 掌 握 扎 实 的 理论 知 识 ，又 能 通 过 实 际 教 学 、集 体 诊 断 来 提 升 自 己 的 课堂 水 平 。总 的 说 来 ，我 深 刻 体 会 到 团 结 就 是 力 量 ，所 谓“ 教 ” 就 是 躬 身 教 学 ，所 谓 “ 研 ” 就 是 集 体 探 讨 、 共 同学 习 ，发 挥 团 队 的 力 量 推 动 教 学 水 平 。
锐 意 进 取 ，推 动 校 园 文 化 建 设
本 次 学 习 的 第 三 站 ，我 们 参 观 了 柳 南 区 实 验 小 学 ，观 摩 了 大 课 间 以 及 社 团 活 动 。孩 子 们 的 精 彩 演 出 让 人 由衷 敬 佩 ，社 团 活 动 更 是 精 彩 纷 呈 ，充 分 体 现 了 办 学 特 色和 实 践 性 、趣 味 性 的 原 则 。看 到 学 生 流 露 出 的 那 份 喜 悦与 认 真 ，我 深 深 地 感 受 到 “ 兴 趣 ” 二 字 的 强 大 作 用 ，也时 刻 回 想 、回 味 着 黄 校 长 的 那 句 话 ：千教万教教人求美， 千
学万学学做美人。
其实教育的本质不就是要让人成为更好的人吗？ 社团活动的开展既怡情又养性， 释放孩子才能的同时， 又培养了 高尚的情操， 这才是最美的德育吧？ 比那些纸上的规定、 老师的说辞更来得实际。
小团体在繁荣校园文化建设方面的力量着实不可小觑， 一个个小团体的崛起才能让学校百花齐放、 美美与共。
柳南实小的“四季” 活动也让我印象深刻， 是很系统、 具有可操作性的活动。
尚美季， 从崇尚老师开始； 咏美季， 从享受新年开始；赏美季， 从观赏才艺展示开始； 游美季， 从外出赏景开始。
每一季都能结合当季的节日 来展开， 这不仅繁荣了 校园文化建设， 更重要的是把“美育” 融进了 每一天、 每一季， 当这一切成为一种常态的时候，你会发现人人都是“美人”。
参观完三所学校， 感触很多， 只有锐意进取、 大胆革新， 教育才能深得人心， 留下好的口 碑。
但不管如何改革， 团结和奉献才是取得一切进步的最大内驱力， 这点在这三所教师的身上都体现得淋漓尽致。
作为教研组长， 如何去激发组内同仁的奉献精神、 激发团队协作的能力， 是我今后工作的重要命题， 任重道远！