下面是小编为大家整理的走进高效课堂心得体会【精选推荐】,供大家参考。
走进高效课堂的心得体会 曾心艳 有幸在一次看电视中听了中央教育教学研究所韩立福老师的讲座， 从而感觉受益匪浅， 也使我有了深深的思索， 让我对有效教学， 创建卓越课堂也有了深深的认识。
对我今后的工作起到了很大的帮助， 如何在以后工作中提高教学质量， 保证课堂的高效， 我认为：
1. 转变观念， 追求有效意识。
不能再用传统的老模式， 采用“满堂灌” 、 “满堂问” “磨时间” 等一些旧的思想观念。
新时代的老师应该追求一些新的教学意识：
是学生由等待被动学习走向勤奋学习， 逐步学会自主合作探究学习等， 现在的老师应该教授学生获取新知识的方法， “授人以鱼， 不如授人以渔” 应该教会学生自己学习的方法， 让他们能够不在老师教授的情况下就能做到自主学习。
2. 转变思维， 提高有效教学
教师课前都要备课， 以前都备知识， 自己备自己的， 很少去交流。
所以思想就比较闭塞， 教授方法也比较单调。
但是大家互相交流分享的话， 备课就比较全面， 所涉及到的问题考虑也会周全， 这有助于设计方案的科学化， 使其课堂能够更加有效， 提高其课堂质量。
3. 转变方式， 用心经营课堂
教学生学习方法， 更要用心去钻研， 不是所有的方法都适合学生， 所以一节课不在于你交多少知识。
韩老师的查着工具读， 划着重点读， 写着感想读，记着内容读， 练着习题读， 思着问题读着实让我思维顿时开阔。
语言精练， 却内容概括全面。
为我在具体实践上起到了指导作用。
走进有效教学， 创建卓越课堂， 这需要我们用心的去钻研， 去实践。
作为一名新时代的教师， 更应该不断去学习， 不断去创新， 努力提高自己的师德师能， 使课堂更加和谐、 卓越！
走进高效课堂的心得体会
杨大琼 2011 年暑假里， 我怀着一颗探求的心听取了高效课堂的报告会， 在这里我领略了一种全新的课堂教学， 认识到高效课堂的重要性。
课堂教学是学校教育的主阵地， 追求课堂教学的高效率， 是每一个老师不断追求的目标， 它是教学过程的最优化， 教育效果的最大化， 是师生完美配合的结晶。
通过学习构建高效课堂心得体会， 使我认识到高效课堂的形式、 模式及其开展高效课堂势在必行的紧迫性， 我认为构建高效课堂还应有以下四个环节：
一、 深挖教材， 搭建学生的“舞台” 。
课堂是全体学生展现才华的舞台。
小学语文教学 20 年后回故乡 要联系学生生活实际的内容， 紧密结合“新的教学模式， 搭建学生的“舞台” 。
教师在课堂教学中可充分挖掘课本素材， 如：
创设情景对话、 编排歌谣、 开展竞赛、对对碰碰等等， 解决好小组合作的问题， 就如倡导的杜口中学的教学模式一样，让学生主动参与、 乐于参与， 使人人能在“舞台” 上展露风采， 让课堂真正成为汇萃学生闪光点的舞台。
让每个学生发挥潜能， 成为学习的主体。
二、 改进教学方法提高课堂效率。
要相信学生， 不仅要关心学生的行为投入， 还要关心学生的认知和情感投入。
在教学方法的选择上， 师生应善于学会选择到最适合自己的教法或学法。只有引导学生实现由“学会” 到“会学” ， 主体地位才有可能得到张扬、 主题精神得到凸现。
我们应根据本班学生的实际情况， 来运用各种各样的教学方法，真正调动学生的学习兴趣， 提高课堂效率。
教师要善于激发学生的学习兴趣。课堂上， 我们不是倍受关注的亮点， 应该把更多的你在为谁工作读后感精彩留给学生。
要努力缩短学生与老师， 学生与教材内容的距离， 使他们从心底爱上语文课。
还应该充分利用教材、 图片、 实物及学生情感体验来发展学生的思维，
增加学生的想象力。
能从视觉、 听觉等多方面吸引学生， 让学生在积极、 愉快、轻松的环境中运用和巩固所学的知识， 最终完成知识向能力的转化。
三、 面向全体学生， 构建和谐关系 面向全体学生， 我们要做到这一点， 首先要转变观念， 确定与学生的关系。
在纪律管理上， 是师生关系； 在学习中， 就是朋友、 伙伴、 合作关系。
学生虽小， 但也是一个独立的个体， 他需要老师的尊重和爱护。
我们要本着以人为本的思想， 公平的对待每一个学生。
上课是师生， 下课是朋友。
有了问题认真讨论， 给学生提问题， 纠正错误的机会。
人非圣贤， 孰能无过那？ 老师也不是万能的， 也会出错， 这时， 如果学生提出要认真的倾听， 及时的进行表扬。
上课做到真动， 全动， 互动。
老师和学生交流， 学生和学生交流， 真正打造一个开放的课堂， 打造一个学生能够进步的一个平台。
再次， 教师还要注重学生心理和情感的变化， 学生是一个复杂的群体， 他们的心理个性千差万别， 需要教师用心观察， 根据不同的情感心理， 提出不同的处理方法。
随时关注变化， 随时与学生进行语言交流。
让学生信赖你， 亲其师， 才能信其道。
这样的课堂才是充满和谐， 充满人情味的课堂。
四、 加强教研组的团队合作精神， 资源共享。
高效课堂不是一种形式上的文章， 更不是花架子， 它是教学发展的必然产物， 它的实现更不是一朝一夕就可以做到的， 但这并不能作为我们逃避的借口，应加强教师的教研研究与讨论， 积极参加学校的各种活动。
在学习中建立合作关系。
努力的学习， 实践， 打造民主， 开放， 快乐的课堂， 真正实现高效。
总之， 学习是短暂的， 但收获是充实的， 以上就是我参加高效课堂学习的心得体会， 对于学习给予的清泉， 我要让它长流， 我将会铭记这些， 并将振奋
精神、 激励自己， 在语文教学天地中走得更宽， 更远。
路漫漫其修远兮， 争取在以后的教学工作中做得更好。
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