下面是小编为大家整理的小学班主任读书心得优秀合集,供大家参考。
小学班主任读书心得优秀5篇
小学班主任读书心得要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的小学班主任读书心得样本能让你事半功倍,下面分享【小学班主任读书心得优秀5篇】,供你选择借鉴。
小学班主任读书心得篇1
六一儿童节这天,我们班举办了一场”迎世博,展风采”的联欢会,现将这次活动总结如下:
俗话说:“台上一分钟,台下十分钟。”真的如此,前期的准备工作真的很艰辛,从最初的冥思苦考的设计方案,共有四个小版块的内容,包含了平日所学的领域活动,分别是朝气蓬勃,富有激情的模特秀开场,到富有童真童趣的《我爱洗澡》律动,再到感 动瞬间的感恩诗《爱的礼物》我们一遍一遍练习着......孩子们也很辛苦,但这帮孩子真的很棒,从来不说累,有时会自觉的给老师搬个椅子,在他们身上,我看到了希望,被感动包围着,半个多月的紧张排练,谢谢孩子们,谢谢班内的老师们,也感谢领导给予的关心.........先给你们说,谢谢你们,辛苦了
整场活动进行的比较顺利,当家长看到了孩子的表演时,比赛,看到惊喜惊讶掌声不断,他们看到了孩子们崭新的一面,亲子游戏那场面特别热闹,运气球比赛,看到家长朋友们和孩子们的灿烂的笑容,我的心里像喝了蜜一样甜,踩气球环节达到了整场活动的鼎沸,热闹非凡,得到了孩子和家长朋友的一致好评,当然在整场活动中,还存在着一些小缺点,因为我们在四楼举行,好多东西都要往四楼搬,小到一张纸一个尿盆大到一个黑板,一块毯子,所以细小琐碎的东西太多,加之一些随机事件的产生,老师需要做大量的准备工作,所以我口袋里装的全是一些小纸条,一些备忘的事情与东西,真的体会到搞一场小联欢不容易....如果我们的节目老师着手的早一些的话,效果会更好,最后在照一张全家福的照片就再完美不过了。
通过这次活动,我们也积累了经验,争取下一次的六一活动会更加别出心裁,搞得更生有声有色.
小学班主任读书心得篇2
冒着淅沥的小雨,听着嘹亮的歌声,我校全体师生怀着愉快的心情,迎来了又一个六一国际儿童节。六月一日上午,校园里人头涌动,欢声笑语不断,__小学正在举行隆重的"庆六一"系列活动。二百多名少年儿童这里度过了快乐的节日时光。
一、领导重视,精心组织
我校领导高度重视庆六一系列活动的开展情况,认真制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面。在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介,加大本次活动的宣传力度,使这次活动取得了较好的效果,受到了全体少先队员的热烈欢迎。
二、内容丰富、形式多样
经过我们学校师生的精心准备周密的安排下,游园活动的项目丰富多彩。穿大鞋持球转圈、抢椅子、跳绳、瞎子画鼻子、扳手、夹跳珠、象棋比赛、猜谜语、脑筋急转弯、吹乒乓球过杯子等各种形式的活动,同学们都高兴地玩,开心地笑,在玩中得到了乐趣,在乐趣学到了知识。校园里到处洋溢着同学们欢乐的笑声、欢呼声、喝彩声。几乎每个参与的孩子都能得到一份奖品,有的更是满载而归。二个多小时的游艺活动在愉快的气氛下结束了,但是孩子们留下的笑声还荡漾在空中,整个校园似乎也变得更加明媚和朝气蓬勃了。
三、宣教结合,重视维权
六一儿童节来临之际,我校围绕"八荣八耻"教育内容加大对学生进行荣辱观教育,利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大《义务教育法》、《未成年人保护法》等保护儿童的政策、法律、法规的宣传力度,倡导"儿童优先"、"尊重儿童"、"支持儿童"的意识,为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障;同时面向家庭,利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念,帮助家长树立正确的育人观,从而达到学校教育与家庭教育的有机结合,动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的,为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境。
可以说,今年的六一,孩子们度过了一个愉快的节日,同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容。系列活动从研究决策到准备到活动过程,都是以孩子意见为主,广大辅导员老师给予指导,总的活动体现了"在活动中成长,体验成功的快乐"的宗旨,让同学们体验到了成功的快乐,真正做到了"让每个学生拥有的钥匙"。
小学班主任读书心得篇3
时间过得真快,弹指间在教师这一岗位上工作了八年,也做了八年的班主任。八年的付出,八年的探索,八年的实践,使我在班级管理方面有了一些浅薄的体会。
一、为人师表,以身作则
班主任作为班级的组织者、和管理者,和学生接触最多、最深,老师的一言一行潜移默化地影响着学生。作为班主任要求学生做到的自己首先要做到。要求学生尊敬师长,团结同学,自己首先要做到同事、同学之间以诚相待,友好共事;要求学生语言文明,有礼貌,自己首先要做到不给学生起绰号,不用讽刺挖苦的话批评学生,语言友好亲切;要求学生讲究卫生,自己首先要做到打扫卫生积极参与,不怕脏,不怕累,不随地扔杂物,不随地吐痰,见了纸屑弯腰捡起来;要求学生书写规范,自己首先要做到板书工整、不潦草;穿着打扮更应符合新时代的精神和自己的职业特点,要适合教育对象的审美情趣,有意识地给学生形成美好的印象和良好的影响。小学生具有很强的仿效性,只有老师在生活的方方面面起到了很好的表率作用,就会对学生起到正面教育,达到“其身正,不令则从”的育人效果。
二、亲亲切切,勤勤恳恳
亲亲切切,就是老师在工作中对学生要和蔼,体贴入微。当学生有异常表现或行为时,班主任能及时地与学生谈心并帮助解决问题;当学生受挫折时,班主任鼓励学生要树立坚定的意志和信心,帮助克服困难。只有关心体贴每一位学生,让学生感受到温暖,才能拉近班主任与学生之间的距离,变成无话不说的好朋友。
勤勤恳恳,就是让“勤”贯穿于工作的始末,对工作要兢兢业业、一丝不苟。班主任要做到“六勤”:即勤观察、勤动脑、勤动手、勤家访、勤谈心、勤沟通。勤观察就是老师要放下“严师”的架子深入到集体,深入到学生生活当中,通过广泛接触、深入了解学生的兴趣爱好、人际关系、生活习惯、能力特长等,才能更好的解决学生的问题;勤动脑就是老师根据学生个性的差异,采取灵活多样、最恰当的方法来处理问题,不要盲目的为解决问题而不顾学生感受,甚至使学生内心受到伤害;勤动手就是老师通过自己做教给学生做什么,怎样做。老师亲手捡起地上的纸屑等,都会起到“此地无声胜有声”的效果;勤家访就是老师平时要通过和学生家长沟通,向家长说明学校教育的目的、要求,学生在校的表现;也可通过家访了解学生家庭教育的情况,统一学校教育与家庭教育的要求,商讨对学生加强教育的具体措施,形成学校与家庭的合力,有助于学生的全面教育;勤谈心就是把学生当成自己的知心朋友,把自己的想法告诉学生,了解学生的想法,及时改进自己的工作方法;勤沟通就是把任课老师当成自己的良伴、知己、益友,尊重他们的看法,倾听、采纳他们的意见,及时有效地改进自己的工作方法。
三、以人为本,付出师爱
“教育之没有情感,没有爱,如同池塘里没有水一样,没有水,就不成其为池塘,没有爱,就没有教育”。爱是教育的灵魂。班主任作为班级的组织者、引领者,每天面对的是活生生的人,要确立“以人为本”的理念。对学生一视同仁,不能偏爱优等生,歧视后进生。尤其是后进生,他们的自卑心理很强,感情很脆弱。老师对待后进生要付出更多的爱心,更要亲近、爱护、理解他们,多和他们谈心,使他们感受到老师的期待,使他们愿意把老师的要求变成自己内心的愿望,只有用爱的甘露去滋润孩子的心田,用爱心点燃一颗颗纯洁的灵魂,才能帮助他们唤起自尊心,树立自信心,激发上进心。
四、因材施教,赏识学生
同一班级的学生虽然年龄相当,发展水平相近,但由于其遗传、环境、教育的不同而表现出个别差异。作为班主任要正确把握学生的特点,视学生情况不同而采取不同的教学方法、教学手段。对优等生,要启发他多读书,多方面开拓才能,让他知道学无止境;对中等生,要多鼓励,多督促,多检查,要求他向更高的水平迈进;对后进生,要更多一份温暖,更多一份耐心,更多一份鼓励,对他们的要求定位不宜过高,哪怕是很微弱的闪光点,很微小的进步,都要及时加以引导肯定,努力从赞美赏识中去满足他们的心理需求,增强他们的荣誉感、自信心、上进心。
五、加强学习,提升水平
作为班主任,首先是一名合格的老师,除了具有广博厚实的专业知识,还要广泛涉猎,积累丰富的科学文化知识,才会得心应对学生提出的各种问题,才会在学生心目中树立起较高的威信。这就要求班主任要加强学习,做一个博学的人。作为班主任,具备专业的管理水平,讲究管理艺术是必不可少的。工作中不断总结班主任工作经验,用科学、合理、创新、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
总之,班主任工作是一项繁琐而又细致的工作。班主任的工作方式和效果直接决定着班级的精神面貌和发展方向,深刻影响着学生全面和充分的发展。这就要求班主任更加清醒深刻地认识到自己肩负的使命,用一颗敬业之心、爱生之心投入到工作之中,积极探索教育教学规律,学习提升管理水平,才能为社会主义现代化建设培养出合格的人才。
小学班主任读书心得篇4
今年,我有幸参加市小学骨干班主任培训活动,聆听了多位专家的精彩讲座。专家们妙语连珠,令人叹服。收获如果仅仅用“受益匪浅”四个字,是远远不够的。他们幽默的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,从他们的讲座中,让我看到,原来班主任也可以做得这么出色,这么成功。这次骨干班主任培训对我来说,不仅是理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的洗礼。
新型班主任要具有更新观念,与时俱进精神。确立面向全体和实施主体教育的核心观。在全面推进素质教育的整体环境下,面向全体学生、实施主体教育,正是班主任教师由管理者转向指导者首先应当确立的基本观念。这种观念昭示着,无论是自己选择了教育,还是教育选择了自己,作为“班级导师”都应当义无反顾,以积极的情绪、开放的心态、欣赏的眼光去对待每一位班级成员,让每一位班级成员可以在自己的激励和引导下去认识自己、发现自己,去感受学习、生活的乐趣乃至体验生命的意义。建立关爱公正的教育观。对于班主任教师来说,关爱、公正是第一位的品质,因为只有当学生感受到,无论他们是否引人注目,是否取得骄人成绩,乃至是否遵守群体规则,自己都会和其他同学一样,平等地受到班主任的关注,得到班主任的关心,他们的“向师之心”才会让他们与班主任进行“真实的交往”。所以,班主任教师要想对每位学生的成长有所启发、有所引导,就必须做到尊重、关心他们,理解、体凉他们,信任、接纳他们,以关爱之情、公正之心去感染、感化他们,逐渐建立一种体现关爱、公正精神的教育方法。有这样的目标与精神,够了吗?
周_博士说:“做一名班主任,必须要专业知识”,在专业发展上有:专业精神;专业理论;专业技艺。有了专业知识水平才能做好班主任,才能做一名幸福的新型班主任。听了他的精彩解析,贴切的理论引导,我联系自身生活、感悟,使我对人生、对工作——为人处事,有了更新的认识,那就是——做一名专业班主任。他还说:“班主任的工作对象和任务,是无法选择的,而完成任务的方式和工作态度,是可以选择的。是呀,既然我们选择了它,就应该遵循它、热爱它。做一名与时俱进的专业型的班主任。这样,在工作中我们才能找到属于我们自己的快乐与幸福。
小学班主任读书心得篇5
快要过六一了,学校要举行各种比赛和汇报表演,校园里一派热火朝天的景象。这下可苦了天底下这些最小的芝麻官——班主任们。忙得焦头烂额:练操的绞尽脑汁想着各种振奋人心的口号以求得佳绩,从队列队形到步调做操无一不得一一操练;班里的小型节目更是愁煞了像我之类的不会跳舞的主任们,只好求助于朋友、家长或是班里学跳舞的孩子们了;校长圣旨一下,谁都不能因为上课阻碍学校大型舞蹈的排练和军乐队的组合。看着孩子们活蹦乱跳的可爱的样子,苦着累着乐着。
当然不例外的还是每年六一的评模评优了。据说今年的评选活动是按平时的一项一项的工作累计加分,得分最高的.是“县级模范”,次高的是“校级模范”,当然得分少的排名最后的就什么都不是了,还是那个最小的芝麻官了。评上的皆大欢喜,落选的嘴上说着不在乎那个荣誉,但心里总会或多或少的有失落感,因为毕竟都付出过了。所以在羡慕优秀同事的同时,抱怨自己早知如此,平时就应该乖乖听话,人家让干什么就干什么了,下定决心以后一定会更加好好干。尽管这样,芝麻官们还是在太阳的炙烤下,信心十足地排练着......排练着......这就是老师,生怕落后的老师,做事永远不能应付差事的老师。
年年起来和孩子们一起过六一,年年调侃自我安慰我们永远年轻,永远充满活力,呵呵,只好苦中作乐了!