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学习中共党史研讨发言心得体会：学党史要聚焦“四个问题”
在“两个一百年”奋斗目标的历史交汇点，以建党百年为契机，面向全党开展党史学习教育，正当其时，十分必要。如何做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，各级党组织必须聚焦“理想信念、干事作风、服务群众、统筹兼顾”四个方面的问题，认认真真抓学习，全力以赴促整改，全心全意办实事，破解学习难题。
要聚焦“精神之钙”补得不足的问题。习近平指出，理想信念就是共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。党史学习教育就是吸取历史“营养剂”，补足思想缺失之“钙”的最佳途径，各级党组织要结合实际制定党史学习教育实施方案，压实责任、明确目标任务，充分利用“三会一课”和主题党日等，邀请领导干部、老党员讲党史，援藏援彝干部、驻村干部谈体会，开展学习交流。要采取“现场＋互联网”教学模式，组织党员前往川陕革命根据地、小平故里、将帅故里、凉山脱贫攻坚全域实景博物馆等地瞻仰革命遗址遗迹、博物馆、纪念场馆，开展党史现场教学，铭记光辉历史，传承红色基因。要充分利用各地门户网站、电视栏目、微信公众号等信息化资源，开设党史学习教育专栏，设定积分任务，开展党史知识测试，提升党员学习积极性、参与感和实效性。党员干部要深刻领悟为什么学，不能为了完成任务“浮在表面”地学，走过场、流于形式、敷衍应对，要自觉主动学原著、学原文，原原本本、原汁原味地学，要对标先进，对照自身找差距，理出问题清单，制定详细学习计划，带着问题、有针对性地学，学深悟透、学有所获。
要聚焦“作风之弦”绷得不紧的问题。作风建设永远在路上，永远没有休止符。虽然党的十八大以来，中央出台八项规定，全党上下纠正”四风“问题成效显著，但仍有部分党员干部“在其位，不谋其职”，怕担责、怕出事、不作为，甚至有些“顶风作案”。党史学习教育是党内一次“政治体检”，要组织召开专题民主生活会和专题组织生活会，开展批评与自我批评，党性分析研判，找出党员干部党性缺口、廉政风险点，找准查实病根。针对不同类别不同级别的党员干部，区别共性问题和个性问题开出党性体检报告单，针对查摆出来的党组织党建工作、党史学习教育开展不规范等问题，列出问题清单，提出整改意见，由组织部门派员督导进行整改。针对党员干部个人问题，采取送达“体检报告”、谈话提醒诫勉、建立整改台账、“回炉锻造”等方式，督导党员干部限期整改到位，让广大党员干部做到心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，遵守党纪国法，做理论上明白、思想上干净、政治上坚定的“老实人”，清清白白做事，干干净净做人，自觉净化社交圈、朋友圈、生活圈。
要聚焦“服务群众”办得不实的问题。中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务，党史学习教育中要求开展“我为群众办实事”实践活动，就是要强化公仆意识、为民情怀，发挥基层党组织战斗堡垒作用、党员先锋模范作用和党员领导干部表率作用。但是有部分党员干部走出不去、沉不下去，对于群众反映的问题虽然“照单全收”，却无实际行动，或者一级推一级“踢皮球”，最终不了了之。服务群众要走出办公室，沉下去，走进基层，走到群众身边去。要解剖一个“麻雀”。党员干部要立足本职工作岗位，选择一个单位、乡镇（街道）、村（社区）、国企、学校、医院、两新组织等，走进基层、认识基层、了解基层，提高工作基层落地的操作性，让每项决策部署更“接地气”，真真正正为群众服好务。要走访一批“代表”。访谈一批党员、干部、乡土人才、群众，摸清基层的困难事、群众的烦心事，把党的惠民政策宣传好、使用好，与基层一起巩固好脱贫攻坚成果，谋划好乡村振兴发展思路。要办好一件“实事”。根据自身实际，不要开“空头支票”，尽力而为、量力而行，找准群众反映最强烈的一件事情，重点攻坚克难，把好事办实，把实事办好，办到群众心坎上。
要聚焦“统筹兼顾”推进不好的问题。党史学习教育不能简单按照“规定动作”为学而学，要结合党委中心工作，部门重点工作，在学中干、干中学。不能只学理论而忽略了实际，要打开门走出去，走到基层去，去化解矛盾、解决问题，提升工作能力和实效。不能“捡了西瓜丢了芝麻”，要做好统筹兼顾、齐头并进，在学中改进工作方式方法，创新思维，大胆推进，奋力开拓工作新局面。因此，各级党组织要把党史学习教育同落实中央、省委和市委决策部署结合起来，同巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果结合起来，同开展庆祝中国共产党成立100周年各项活动结合起来，同巩固脱贫攻坚成果为民办实事结合起来，在做好“规定动作”的同时，创新“自选动作”，在吸取历史“营养剂”充电提能的同时，对标先进找差距，整改提升强能力，拿出干事创业争一流的激情，扛起责任、勇担重担，确保党史学习教育与各项重点工作互促互进。
只有聚焦“理想信念、干事作风、服务群众、统筹兼顾”四个方面的问题，扎扎实实学，认认真真改，全心全意干实事，才能真正学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学出绝对忠诚、学出信仰信念、学出辩证思维、学出为民情怀、学出忧患意识、学出昂扬斗志。
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