下面是小编为大家整理的2022疫情居家上课收获和反思,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
疫情居家上课的收获和反思4篇
第1篇: 疫情居家上课的收获和反思
《学记》带给我的收获和反思
中文系 61142901025 赵维佳
《学记》是一部阐述教育思想和教育实践原理的作品。在区区1229个字当中，《学记》阐明了教育的作用和地位、教与学的关系、教与学的方法和师生关系等重要问题。虽然《学记》距离今天已经两千多年了，但是我们今天所运用的教学原理和教学方法，不无受到了它的指引。《学记》可以说是古今教育的“圣经”。
1、“其必由学”确定了教育的作用和地位。
教育是一个国家的头等大事，是君王应该关心的事。《学记》的开头就通过君王如何国家繁荣昌盛，提出化民成俗移风易俗的必由之路就是发展教育，确定了教育的地位。在距离今天两千多年的时代，《学记》的作者已经看到的教育对国家纳贤求良、化民成俗起到根本的作用是很有远见的。
文化大革命时期，在这场文化浩劫中知识分子受到了不同程度的迫害，过着暗无天的生活。人们对教师，对有文化的人大肆批斗，社会动荡不安。仅仅这十年间，中国的教育事业、综合国力往后倒退了几十年。而其他国家在发展教育和生产力的同时大踏步的向前迈进。就此中外之间有了不可弥补的鸿沟。之后，邓小平的那句“教育是一个民族最根本的事业”挽救了中国的教育事业，也挽救了中国。一个国家不把教育事业搞好，不把孩子的教育问题放在头等位置，这个国家还有未来吗？所以要想使一个国家在世界上握有竞争力，能够源源不断地培养出人才，教育是相当关键的。
2、“学学半”道出了教与学的关系。
“学学半”中的前一个“学”在《尚书.兑命》中原为“斆”，读为效，即“教”之意。对于“学学半”有几种不同的解释。
（一）一种解释是：教人学习，能收到相当于自己学习的一半效果。也就是通过教别人学习，把知识进行内化，从而能更好地理解知识和运用知识。这让我想到了爱德加·戴尔的“学习金字塔原理”。
图1 学习金字塔
如图所示，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。
第二种，通过“阅读”方式学到的内容，两周以后可以保留10%。
第三种，用“声音、图片”的方式学习，两周以后可以达到20%。
第四种，是“示范”，采用这种学习方式，两周以后可以记住30%。
第五种，“小组讨论”，两周以后可以记住50%的内容。
第六种，“做中学”或“实际演练”，两周以后可以达到75%。
最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，两周以后可以记住90%的学习内容。
要提高学生的学习效率，就要让学生主动参与到学习当中来。如果没有学生的主动参与，哪怕老师在讲台上讲得再投入，那也是老师一个人的课堂，学生不能有所体会，也就不能有所得。
在我的教学中，我努力让孩子参与到课堂的每个环节中来。在小学低年级语文识字教学中，我运用了“学学半”的教学思想。在课堂上，我将孩子按照座位分成若干小组，每组4人并编号。在学习生字的时候，1号学生教生字的读音，2号学生教生字的结构，3号学生讲记生字的好方法，最后4号学生给生字组词并带领大家读一读。小组内4个学生的分配到的内容不是固定的，而是每一天进行轮换。我发现孩子们特别喜欢小组学习生字，因为这是他们自己的学习时间。他们通过跟读、听讲、当小老师等活动，主动地参与到了学习生字的环节当中。他们不仅体会到了学习的乐趣，体验到了成就感，并且也提高了拼读和书写的准确性。
当然，一节语文课上所要教授的知识不仅仅是生字，还有课文内容。在对课文内容的教学上，我还没有摸索出一套比较好的教学模式，能让孩子主动地进行学习。大部分还是通过问答、讲解、分析等方法在进行教学。所以往往效果不是很理想。虽然多次想进行尝试，但迫于教学进度的压力，没有设计有效的模式让学生自己学习。看来在这方面我今后还要做很大的努力。
（二）关于“学学半”的另一种理解是：在教学中教与学的重要性各占一半，教与学两者是统一相关的。所以它含有教育学的基本问题——教与学的关系。今天，凡是学过教育学的人都知道，学习者才是学习的主体，要充分发挥学生的主观能动性。说到底，教与学，最后还是落到“学”上。老师在课堂上的角色正在发生着转变。曾经，老师是高高在上的、居高临下的，是以一个知识拥有者的姿态在对没有知识的学生进行灌输。通过《学记》，我们可以看到，老师和学生应该平等对话的。老师应该从一个知识的灌输者，变成学习的引导者，或者说是一个共同的学习者。因为，老师通过教学使自己对所教知识的理解加深，对所教知识的脉络更加清晰，本身也是一个学习的过程。所以今天谈教育学，不应该仅仅谈怎么“教”，而更应该全面分析怎么“教”学生才能有效地“学”。这是“学学半”带给我的一些思考。
3、“开而弗达”，方显教育的魅力。
中国的国画，讲究空白。国画大师把空白称之为“意到笔不到”。这些空白处并非没有东西，而是和画中的景物一起形成了时空的延续和延伸，从而感受到天地万物的伟大和自身的渺小。如果把我们的每堂课比作一幅国画，那是一幅没有延展性、没有时空性的国画，因为我们的课太“满”了。之所以会有这样的情况，我想主要是以下几个原因：
1）知识很重要，考试都要考。应该是老师们被分数、排名、升学率这一类的问题困扰太久了，造成上课时不能留白，也不敢留白。生怕自己留白太多，学生在考试的时候无法取得好成绩，因此老师只能在课堂上不停地说说说。
2）知识太多，不吐不快。当老师时间久了，就会有话越来越多的职业病。老师往往总觉得自己的肚子里有道不尽的学问，说不尽的箴言；
总觉得学生是一无所知的孩子，不靠老师的言说是不会习得知识的。于是乎，老师上课不停地说说说，将整个课堂填满。并且在下课后很是安慰，觉得自己把该讲的都讲了。
可是，老师上课上得“满”就能换来学生学习学得“满”吗？《学记》中“开而弗达”很明确地告诉我们，我们错了。学生要真正领悟一个知识或者道理，需要一定的过程，“思考——初探——反思——清晰”。对于一个新的知识，学生主动进行思考，然后似乎对知识有了有了模糊的认识。在课堂上，通过生生交流、师生启发对自己之前的认识进行自我反思，最后逐渐变为对知识的彻底领悟、理解。这些过程缺一不可，并且无人能够代替。可是我们今天的课堂，恰恰没有留给学生充足的时间去反思，因此他们对知识也没有清晰的认知。因为，我们把学生的思考霸占了，做了他们的代言人。
这让我想到我曾经上的一课《海中救援》。这是上教版二年级下的一篇课文，讲述了村里的渔民在海上遇险，一个叫汉斯的16岁男孩不顾母亲的劝阻去救援遇难的人，最后他还在海上找到了自己的哥哥。文章的最后是这样描写的：终于，救援船出现了，汉斯正站在船头上，他把手围成筒状，高声喊着：“妈妈，我们找到他们了，我哥也在！”我一直觉得“我哥也在”这四个字颇有内涵。汉斯原本并不仅仅是为了他哥哥才参加救援队的，但是在救援村民的时候却意外地发现了自己的哥哥，把哥哥也带回了亲人的身边。我觉得这四个字实在是反应了帮助别人有时也是在帮助自己。为了让学生也能体会出这四个字的含义，我在课堂上与学生进行了如下对话：
师：谁来读一读最后这句句子。
生个别读。
师：你知道了什么？
生：汉斯活着回来了，而且还找到了自己的哥哥。
师：很好。课文为什么要特别强调他找到了自己的哥哥呢？
生：因为妈妈很担心他，所以她这样说，妈妈会很激动，很高兴。①
师：哦，妈妈会很高兴。再想想，还有什么其他原因吗？
学生沉默。
师：你们想想看，汉斯是不是仅仅为了救他的哥哥才去救援的？（不是）但是他到最后不仅救了村民，还救了自己的哥哥，说明什么呢？
学生依旧沉默。
师：这真是说明，汉斯在帮助别人的同时其实也帮助他自己，让他找到的哥哥呀。现在你们明白“我哥也在”这四个字的分量了吗？
生：（点头）明白了。
课上完了，我很满意，因为我把我的理解，我的感悟，不差分毫地告诉了我的学生，我觉得这是完美的，因为他们也能像我一样理解了。如今读了《学记》我知道我错了。且不论我的这种理解是否正确，单看我的教育理念就有问题。其实学生的回答①是很精彩的。从孩子对事物的认知角度看，汉斯的哥哥回来了，她的妈妈自然是非常高兴的。他们是带着生活中的经验来理解课文内容的。可是我却不满足于此，因为他们的理解跟我不接近，于是我就一定要在课堂上把我的想法强加给他们。今天学了《学记》，我想下次再教的时候，我会把我的话改成“你们理解的很好。能够从妈妈的角度出发理解这句话。那么，从汉斯的角度能不能也来理解一下这句话呢？”不管孩子有没有回答出来，这已经不重要了，因为这本身已经超出了他们的理解范围。关键在于能否引起孩子自己的思考。
《学记》是有关教育学的经典之作，读了以后才发现古人的远见，他们对教育的理解不仅超越当时很多其他国家，也超越很多现代人对于教育的理解。“善教者，使人继其志”，学习了这篇经典作品，我还将继续读中国古代其他的优秀作品，来丰富自己的教育见解，反思自己的教育行为，向“教育家型的教师”靠拢。
第2篇: 疫情居家上课的收获和反思
居家办公考核方案
1、目的
为规范居家办公管理办法，增强工作积极性，保证居家办公的工作饱和度，提高办公效率。为部门负责人在员工居家办公期间提供考核监督办法，特制订本方案。
2、适用范围
本规定适用于全体教职工
3、权责
各部门负责人：本方案执行人，根据方案方法监督本部门员工工作完成情况，保证居家办公期间本部门的工作效率。
各部门教职工：本方案实施人，积极配合方案实施，按时提交工作日报、周报，保证工作质量。
人力资源部：本方案监督人，监督方案实施。
4、实施方案
（1）日报
1．每位教职工在钉钉上“日报”模块上报当日工作内容及完成情况、未完成原因、需协助工作、明日工作计划。发送给部门主任、主管副校长，抄送人资干事。
2．主任级别级以上人员工作“日报”上交主管副校长，抄送人力资源部主任、行政副校长。
3．日报要求内容具体，涵盖内容包括：工作任务、完成时间、质量标准、完成结果及未完成原因。
（2）周报
1．在钉钉上报“周报”附件添加本周工作内容结果，例如：计划、教案、案例等，根据本部门本岗位工作内容添加。
2．周报要求体现本周工作结果、下周工作计划及本周未完成工作的原因。
3．授课需教务科、督学部安排好课程安排，包括各位领导的听课评课工作。
（3）线上会议
1．各部门以部门为单位每周定时利用钉钉召开一次线上会议。
2．会议内容包括本周工作总结汇报，部门负责人安排下周的工作内容并核定每位员工的工作指标。
3．会议纪要由部门安排专人负责整理，每周五20点之前通过钉钉发送给人力资源部干事。
（4）要求
1．日报、周报采取主管领导负责制，本部门工作内容主管领导必须审阅。
2．人力资源部将每周对各部门的“日报、周报”进行抽查。并根据工作结果进行考核，抽查不合格将进行绩效罚分。
3．周报日报内容作为绩效考核参考项目。
4．居家办公期间线上会议为部门负责人绩效考核项目之一。
5、绩效实施
居家办公期间绩效考核采取次月合并计算
1．工作不饱和部门（需核定相关部门）暂停发放绩效工资，只发放基本工资＋岗位工资。
2．正式复工后在绩效考核项目设置时，指标设定为原有指标的150%-200%，根据完成情况按照双月的比例发放绩效工资。
3．例如：
(1)本月招生10人，次月招生10人，合并为次月招生20人。
(2)本月增加企业2家，次月增加企业2家，合并为次月增加企业4家。
4．主管领导及人力资源部需对指标设定进行审核。
5．工资计算：当月绩效工资=考核分数*200%*绩效工资总额
6、绩效考核指标
1．因居家办公周期不能确定，期间的绩效考核指标需在“周报”附件中添加文件，内容为周工作结果指标项。
2．工作指标需要与部门近期工作计划相匹配。
第3篇: 疫情居家上课的收获和反思
精品文章《疫情期间居家感想》
已经居家超过半个月了，这半个月是xx人民的第二次居家。有了第一次的经验，在通知后的短短几个小时，整个xx立刻进入了疫情隔离状态。街道上空无一人，以往玻璃窗外的车水马龙没有了。
这次的居家要求根据疫情比上次更严格一些，社区将每家每户的门都封了的，并且给我们每人每天都免费发放中药和莲花清瘟胶囊，每天挨家挨户的给所有人测温。因为封门，所以室内的垃圾都需要专人上门来收集。为了尽快控制疫情，xx政府还免费为几百万的所有市民免费检测核酸。这所有的措施都只有一个目的：彻底隔离病毒的传播途径，让xx的新冠患者新增人数尽快的降到0。而我们作为xx人民的一员，首要做的，就是全力配合社区的要求。
轮到我们小区测量核酸当天，连续的高温刚刚有所下降，因前一天晚上下了点小雨，早上很凉爽。居民们积极配合社区工作，按照社区的分组默默的排队，并且拉开距离，每人间隔一米。尽管比较凉爽，但是检测的工作人员和部分密切接触的志愿者全程穿着密不透风的防护服，热情细心地为所有人服务，细心的整理每个人的户口信息和编号，并为大家做好标记。两组检测同时进行，有小孩，有老人，但一切都安排的那么尽然有序。没一会，我们楼就检测完了，大家都很自觉的赶紧回家，没有人趁机在外逗留。这份自觉是大家不约而同的默契。到了中午，外面温度升高了，但是检测还在继续。那些工作人员穿着厚厚的防护服，是一种多煎熬的酷刑啊，可是他们却一直在坚持着。这是一种信念，一种一定要共同战胜疫情的信念支持所有人坚
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持了下来。对于他们的付出，我无比的敬佩，也多想加入他们，贡献出自己的力量。在社区选志愿者的时候，我也积极报名了，特别想为战胜疫情出一份自己的力量。但是在选拔中，社区工作人员，他们选择了更有活力的年轻人。我作为一名普通居民只能默默配合。但是看到他们积极的工作，我也特别的羡慕。就这样，在社区工作人员的精准统筹、安排下，我们小区高效快速的完成了整个小区几千人的检测。
呆在家里闷吗。想出去走走吗。那是肯定的，但是转念又想想，作为一个老党员，作为一个退伍军人，把这次疫情看成是一场无声的战斗不好吗。是啊，我们没到南方的特大洪水去抗洪抗灾，我们没到北方的地震去抗震抢险，我们就只是在家里待着，有人送菜有人倒垃圾，有人问寒问暖。也可能有不完善的地方，也可能有不尽意的地方，可是再想想社区才几个工作人员，每个人都要服务上百户住户。他们也是别人家的孩子，也是别人家孩子的母亲。半个多月了，没有回过一次家，看不到自己的亲人，也没有一天早早的睡觉，很多时候半夜两三点还在发通知。我还清晰的记得第一次门上贴封条的时间是半夜五点。他们也是人呀，他们可能为人妻为人女为人母，他们在这疫情当前不顾家不顾孩子，不顾年老父母亲，全心全意的为我们服务，我们还有什么不能满足的呢。我们还有什么理由不好好配合他们的工作呢。
这么长时间，我们家里所有的物资全部来自于社区的安排。因为疫情突然，家里冰箱基本是空的。菜，肉都没有。但是第一时间，小区就成立了超市送货群，政府蔬菜店送货群，有需求直接在群里接龙，
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就有人给你送货上门。两个孩子一直在家，晒不到太阳，所以就有点缺钙了，小区内的药店又成立了药品的送货群。三高人群家里的常备药，还有各种慢性病所需药品，都由工作人员一一送到居民手里。我前一天接龙的孩子吃得钙加锌口服液，维生素d，第二天上午就送到了家里。不得不为社区在协调工作上的有序点赞。也衷心的感谢工作人员积极的解决居民的各种生活难题。
未来不知道还要隔离多久，但是在社区如此细心的帮助下，我们没有理由不安排好自己的生活。疫情刚开始时，我们还以电视作为打发时间的主要工具。一个多星期后就觉得无聊了。这时，微信群里各种心理辅导，居家运动的指导等文章都推送来了。这也让我们反思，怎么才能让我们居家的生活更有意义呢。于是，组织孩子认真学习，运动，劳逸结合。我们也每天跟着孩子一起读书，一起运动，并且每天认真考虑如何搭配家人的三餐，做到荤素搭配，以此来提高家人的体质，增强家人的免疫力。
想一想这次的疫情的突然到来，xx紧急按下了暂停键，反应之迅速，直接反映出我们xx人民在党和政府的号召下，闪电行动，万众一心，众志成城，一心为国家的安危出一份微薄之力。这一切来源于国家强大的实力，亿万民众对祖国母亲有着那么强烈的信赖信任感。这不正是让我们引以为自豪的中华民族的精魂吗。我为能生在这个平安幸福的国家而感到无比的骄傲。反观美国，感染人数达到500万，他们的人民是多么的恐慌，多么的无助啊。所以我们每个人，在这个关键的时刻，少一点抱怨，少一点焦躁。对坚守岗位的辛勤的工作人
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员多一点理解，多一点爱心，多一点关怀。哪怕是一声：你们辛苦了。都能暖一下工作人员的心窝。
我们知道我们还有很多的不足，我们还有很多的短板，我们还有很多的差距，但是只要是万众一心，砥砺奋进，就没有克服不了的困难。所以大家都要咬紧牙坚持住，按照社区和基层的要求，坚决做好隔离行动，尽快的堵住一切病毒的途径。去迎接我们xx最美好的，最壮丽的，最令人兴奋的季节吧，拥抱阳光，在凉爽如意的微风中，欢歌笑语的日子一定会来到，胜利一定属于英雄的xx人民。
内容仅供参考
第4篇: 疫情居家上课的收获和反思
居住证明兹证明张三，身份证号123456789，XX员工，工号123456，现居住XX市XX街道XX号。于2021年1月16日从XX返回XX，疫情期间响应政府号召，在XX居家隔离已满14天。
日期：特此证明证明单位：(公章2020年3月16日
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